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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2022 | El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia. | Murillo Rodríguez, Mónica Liliana; Mejía Loaiza, Elquin Eduar; Conejo Carrasco, Francisco |
| 2022 | Autorregulación del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de una institución de educación superior en salud. | Rodríguez, Olga Cristina; Mejía Loaiza, Elquin Eduar; Conejo Carrasco, Francisco |
| 2022 | Influencia de la motivación escolar en el rendimiento académico, en estudiantes del grado 9° de una institución educativa de carácter público de Bucaramanga, Colombia. | Durán Amaya, José Darío; Mahecha Escobar, Jenny Consuelo; Conejo Carrasco, Francisco |
| 2022 | La autorregulación del aprendizaje en la educación inicial como factor motivacional. | Ramírez Carrascal, Yenny Karina; Mahecha Escobar, Jenny Consuelo; Conejo Carrasco, Francisco |
| 2022 | Las consultas populares de Arbeláez y Fusagasugá, Cundinamarca. “Suma agua, suma vida, suma paz”. | García Acelas, Marisabel; Quintero Leguizamón, Robert Adrián |
| 2022 | Ecos por la Peña: repertorios comunicacionales para el “cuidado de la casa común” en Jesús María y Sucre, Santander. | Adrián Quintero, Robert |
| 2022 | La consulta popular en Pijao, Quindío. “Un pueblo sin prisa decidido a defender su territorio del extractivismo”. | Arias Perales, Ildefonso |
| 2022 | La consulta popular en Cumaral, Meta. “Nuestra candidata es el agua”. | García Acelas, Marisabel |
| 2022 | La consulta popular en Cajamarca, Tolima. “Si frenamos La Colosa, frenamos cualquier cosa”. | García Acelas, Marisabel; Machado Acosta, Paola Andrea |
| 2022 | La consulta popular en Cabrera, Cundinamarca. Las luchas agrarias, el sujeto político campesinado y el No a la hidroeléctrica “Ni un paso al Paso”. | Castillo Contreras, Alejandro |
| 2022 | La consulta popular en Tauramena, Casanare. “Yo estoy dispuesto a sudar petróleo en defensa del agua”. | Arias Perales, Ildefonso; Contreras Castillo, Alejandro |
| 2022 | La consulta popular en Piedras, Tolima. “Piedras vale más que todo el oro del mundo”. | Machado Acosta, Paola Andrea |
| 2022 | Tránsito del pensamiento crítico: una mirada al proceso de formación a distancia y su papel en la educación de la primera infancia. | Alarcón Cruz, David Fernando |
| 2022 | Ternura en la educación: reflexiones para una pedagogía incluyente desde una perspectiva teológica. | Meza Salcedo, Guillermo |
| 2020 | La socioafectividad y el vínculo afectivo: factores determinantes de la formación en la infancia. | Patarroyo Herrera, Lina Patricia |
| 2022 | Infancias y educación ambiental: tensiones latentes y asunto pendiente. | Pino Perdomo, Felipe Mauricio |
| 2022 | Imaginarios sociales de la infancia y resignificación de la práctica pedagógica. | Arteaga Céspedes, Paola Alejandra; Cruz Mendoza, Narda Carime |
| 2022 | Docentes en formación y representaciones sociales de la infancia. Una reflexión desde el aula universitaria. | Torres Ramírez, Carlos Mario |
| 2022 | De sujetos de poder a sujetos de saber: una lectura arqueológica de la idea de infancia en Colombia. | Mesa, Leidy Ximena; Garzón Borray, Helen Alexandra; Vargas Orjuela, Margy Paola |
| 2022 | Usos, manejo y comercialización del agraz (Vitis tiliifolia Schult.) en zona de reserva del río Las Ceibas (Neiva, Huila, Colombia). | Dueñas Gómez, Hilda del Carmen; Cerquera Cerquera, Rubén Darío |
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