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Centro de Recursos para el Aprendizaje, la Investigación y la Innovación CRAII
Recent Submissions
Compendio Memorias de Investigación. 3er Encuentro Virtual de Investigadores de Posgrado.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2023) Alena Proshakova, Alex J.; Romero Meza, Alex J.; Gordillo Gaitán, Alexander; Restrepo Rodríguez, Andrea Estefanía; Gallego Rivera, Angélica; Chaves-Torres, Anivar; Ramírez Noreña, Carlos Alberto; Quintero-López, Catalina; Wilches Alarcón, Diana Catalina; Macias Cobo, Diana; de Castro Daza, Diana Patricia; García Dussán, Éder; González Bohórquez, Edgar; Restrepo Andrade, Edna María; Martínez Abad, Fernando; Vallejo Cabrera, Fernando; Blanchar Añez, Francisco Javier; Figueroa Correa, Gloria Inés; Becerra Ascanio, Jasveidy Yuliany; González Méndez, José de Jesús; Carreón Calvillo, Lorena; Arturo, Luis Felipe; García-Noguera, Luis; Ospina, Luz Stella; Gutiérrez Sánchez, Marby Lucero; Rodríguez González, Marcela; Vázquez León, Miguel Ángel; Correa Restrepo, Miralba; Son Vargas, Natalia; Figueroa Cardona, Néstor Eduardo; Cardona Correa, Nicolás; Noguera, Paola Elizabeth; Jiménez, Raúl; Timarán Pereira, Ricardo; Reina Rodríguez, Richar Camilo; Cardona Álzate, Sandra María; Redondo Blasco, Valentín; Martínez Guzmán, Verónica; Gil-Ver, Víctor Daniel; Camelo Bergaño, Yasmine Adriana; Saavedra Gómez, Yeimy Carolina; Vásquez Bermúdez, Yurany; Peña Lapeira, Camilo José; Marín Sanabria, Jhoan Sebastián
La interacción con las nuevas tecnologías y la innovación en las distintas áreas del conocimiento son parte importante de las demandas de la sociedad actual. En consecuencia, la transformación de la academia a la altura de esas demandas se hace fundamental, lo que da lugar a cuestionamientos en cuanto a cómo mejorar las prácticas pedagógicas incluyendo las nuevas tecnologías y cómo lograr una ciudadanía activa para el cambio social. En ese marco, el 3er Encuentro Virtual de Investigadores de Posgrados y el 1er Foro de la revista Inclusión y Desarrollo permitió la socialización y la divulgación de investigaciones culminadas y en proceso, lideradas por estudiantes de posgrados que, con el acompañamiento de sus tutores, vienen abordando estos y otros aspectos. De esta forma, el evento se dividió en cuatro mesas donde se trataron temas como Innovación y trasformación educativa, Cultura para la paz y desarrollo ciudadano, Emprendimiento, innovación y desarrollo tecnológico. Del mismo modo, el evento contó con investigadores nacionales e internacionales con la intención de ampliar la perspectiva en el campo educativo, de la evaluación y el desarrollo social que se están dando en distintas partes de Latinoamérica.
Elaboración de jabones artesanales mediante el proceso de saponificación en frío con aceite de cocina usado como estrategia pedagógica para la enseñanza de Ciencias Naturales en estudiantes de grado once del Colegio Gimnasio Monteverde de Lebrija.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-12-13) Amorocho Galván, Miguel Ángel; Parada Parada, Diana Yamile
El proyecto tuvo como objetivo general abordar la problemática ambiental generada por la disposición inadecuada de los aceites de cocina usados, en Lebrija, Santander, mediante la elaboración de jabones artesanales a través de saponificación en frío. Se buscó, integrar una metodología educativa innovadora que fomentara la conciencia ambiental y el aprendizaje significativo de conceptos en Ciencias Naturales entre los estudiantes del grado once del Colegio Gimnasio Monteverde.
La investigación se desarrolló bajo el enfoque metodológico del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y la teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel, con un paradigma interpretativo. Se implementó un diseño mixto y se enmarcó en la Investigación Acción Participativa (IAP), lo cual permitió combinar métodos cualitativos y cuantitativos para obtener una visión integral del problema. El proyecto se estructuró en tres fases: (1) diagnóstico del manejo del aceite usado mediante observaciones, encuestas, entrevistas y diálogos informales; (2) capacitación en la técnica de saponificación en frío a través de actividades teóricas y prácticas con apoyo de herramientas TIC; y (3) evaluación del impacto utilizando una matriz DOFA.
Entre los principales hallazgos, se identificó un desconocimiento generalizado de las prácticas sostenibles y puntos de reciclaje, lo cual evidenció la necesidad de intervenir educativamente. Los estudiantes incrementaron significativamente su conciencia ambiental, desarrollaron competencias en química aplicada y sostenibilidad y participaron activamente en la producción de jabones, demostrando la viabilidad técnica del proyecto. Los resultados implican que estrategias educativas prácticas y basadas en proyectos no solo pueden abordar problemas ambientales, sino también empoderar a los estudiantes como agente de cambio, generando impactos positivos en su comunidad.
Propuesta para mejorar los procesos productivos y disminuir los costos de no calidad en una planta metalmecánica en la ciudad de Pereira Risaralda.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-11-23) Ospina Castillo, Sebastían; Castillo Estrada, Sócrates; García Mosquera, César Augusto; Matallana Guerrero, Paula Nathalia
Esta propuesta de investigación aporta en gran manera la identificación en las mejoras que se pueden llegar a implementar en los procesos productivos en una planta metalmecánica, esta industria que cuenta con una amplia diversidad en maquinaria, métodos y técnicas para la ejecución en los procesos industriales.
Se puede analizar de una manera más profunda la importancia de controlar las mudas de producción o desperdicios TRIMESD. Que se cuentan en los procesos productivos en una planta metalmecánica y como atacarlos con herramientas del lean manufacturing, óptimas para implementar la mejora continua dentro de las líneas de producción.
Seguido de esto se puede llegar analizar los datos estadísticos que se tienen en la presente investigación y así desarrollar los objetivos con que se cuentan para lograr el cambio que se busca con esta propuesta que es incentivar a la empresa en la capacitación constante de su personal operativo como medida para mitigar los errores humanos, además de la optimización de sus recursos para buscar fortalecer los conocimientos técnicos y así aumentar la capacidad productiva con mano de obra calificada, procesos estables, eliminación de las mudas de producción y así obtener una mejor utilización de los tiempos analizados en cada actividad donde se genere dichos desperdicios.
Es de vital importancia entender el escenario al que se refiere esta propuesta ya que en la actualidad cada empresa busca día a día ser más competitivos utilizando la menor cantidad de recursos para la fabricación de sus productos.
Factibilidad técnica y financiera de la microempresa Serabela en la ciudad de Pereira Risaralda en el año 2024
(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-11-25) Botero González, Andrea Julieta; García Mosquera, César Augusto
Este trabajo tiene como objetivo principal realizar un estudio de la factibilidad técnica y financiera de la microempresa Serabela en la ciudad de Pereira. Para ello se implementa un enfoque metodológico empírico analítico en modalidad estudio de caso para la investigación, delineando una ruta para abordar el problema y los objetivos planteados; con los cuales se elabora un diagnóstico para identificar el estado actual de los productos y determinar las necesidades de los clientes, relación con el mercado y el micro y macro entorno; también se identifica los aspectos técnicos y financieros de la microempresa Serabela para determinar su viabilidad económica .
Los resultados del estudio comprueban si el proyecto cumple los requisitos necesarios para acceder a iniciativas y programas de apoyo financiero.
Jardines verticales de plantas aromáticas como herramienta pedagógica para la enseñanza de la educación ambiental en estudiantes de primaria.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-12-13) Gualdrón Ramírez, María Emilsen; Parada Parada, Diana Yamile
La presente monografía analiza el uso de jardines verticales de plantas aromáticas como una herramienta innovadora pedagógica para la enseñanza de la educación ambiental en estudiantes de primaria. Este enfoque propone combinar el aprendizaje práctico con la sensibilización ambiental, buscando fomentar una conexión más profunda entre los estudiantes y la naturaleza.
En el contexto y justificación, se resalta la necesidad de acercar la naturaleza a los entornos educativos urbanos, donde los espacios verdes son limitados. Los jardines verticales se presentan como una solución eficaz que ofrece beneficios educativos y ambientales mientras optimiza el uso del espacio disponible.
El objetivo de la monografía incluye Analizar el impacto de la enseñanza de la educación ambiental a estudiantes de primaria mediante la implementación de jardines verticales de plantas aromáticas a partir de una revisión bibliográfica
Se destaca que los jardines verticales no solo son una herramienta educativa eficaz, sino que también promueven la salud mental y el bienestar de los estudiantes. (Ulrich, R. S. 1984). Se enfatiza la importancia de integrar proyectos prácticos y participativos en el currículo escolar para fomentar una educación ambiental integral.
Finalmente, la monografía concluye que la implementación de jardines verticales de plantas aromáticas en estudiantes de primarias es una estrategia efectiva para la enseñanza de la educación ambiental. Este enfoque mejora el conocimiento de los estudiantes sobre la sostenibilidad y promueve habilidades socioemocionales clave, como la responsabilidad y el trabajo en equipo, subrayando la necesidad de apoyar iniciativas educativas que conecten a los estudiantes con la naturaleza de manera significativa. Se plantea que los jardines verticales no solo son útiles para embellecer los espacios educativos, sino que representan una herramienta pedagógica clave para formar estudiantes conscientes y responsables, comprometidos con la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente.