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Parque Científico de Innovación Social - PCIS

Pensamiento y obra "Rafael García-Herreros"

Recent Submissions

Propuesta de optimización y automatización de procesos contables mediante el apoyo e implementación de inteligencia artificial
(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-05) Henao Giraldo, Ledy Yohana; Monsalve Pantoja, Carlos Alfonso; Londoño-Cardozo, José
Este documento examina el papel transformador de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito contable y formula la pregunta de investigación: ¿Cómo puede la inteligencia artificial optimizar los procesos contables del Cuerpo de Bomberos Voluntarios de Dagua y qué implicaciones tendría su implementación en la gestión financiera de la institución? Se sostiene que la IA modifica la actividad contable mediante la automatización de tareas rutinarias y la liberación de tiempo para el análisis de datos, lo que incrementa la eficiencia y la precisión. El trabajo inicia con una contextualización sobre la evolución de la IA y continúa con un análisis de las tendencias actuales y de las tecnologías que determinan el futuro de las profesiones, en este caso la contable. Se examinan programas basados en IA que optimizan procesos contables y se muestran sus efectos en la disminución del error humano, la reducción de los tiempos operativos y la disminución de los costos. A partir de estudios prácticos, se exponen implementaciones exitosas y no exitosas, los desafíos identificados y las estrategias aplicadas por diversas organizaciones para superarlos. El proyecto plantea, además, la necesidad de que la organización evalúe la trayectoria de la IA en contabilidad sin descartarla como herramienta, atendiendo a sus limitaciones internas y proponiendo líneas de análisis que incluyan consideraciones éticas e informáticas para su adopción.
El arte de la educación física, un camino hacia la inclusión educativa.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-05-05) Ballen Moreno, Juan Carlos; Cabezas Contreras, Juan Sebastián; Gaitán Pedraza, Germán
El documento presenta una sistematización de la experiencia pedagógica de dos docentes en formación que realizaron prácticas en el Instituto de Integración Lorenzo Filho durante los semestres del primer y segundo de 2024, enfocándose en la inclusión escolar en el contexto de la educación física. Se destaca que la inclusión educativa requiere una comprensión profunda del contexto social, cultural y emocional de los estudiantes, y la memoria colectiva se convierte en una herramienta esencial para integrar la historia y la cultura en la práctica educativa. Desde el inicio de las prácticas, una cantidad significativa de estudiantes mostró situaciones particulares de inclusión, con al menos cinco casos por curso que generaban conflictos y rechazo entre compañeros. Estos problemas se manifestaban en las clases de educación física, donde la falta de participación y dificultades de convivencia eran comunes. A medida que avanzaban las prácticas, los docentes en formación ajustaron su enfoque al introducir dinámicas nuevas y motivadoras, adaptando las sesiones a las necesidades específicas de cada estudiante para fomentar un ambiente inclusivo.
De la Teoría al Movimiento: Reflexión Teórica Sobre las Capacidades Coordinativas y el Desarrollo Motor en Contextos Escolares
(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-01) Reyes Castro, Kevin Andrey; Pirajan Rodríguez, Cristian Ricardo; Villamizar Gómez, Diego Fernando
El desarrollo de las capacidades coordinativas para el fortalecimiento del desarrollo motor transforma las bases humanas y de aprendizaje que se ven reflejadas en las acciones y actividades cotidianas de la población estudiantil. El objetivo del presente estudio es analizar el desarrollo de las capacidades coordinativas y el desarrollo motor en contextos escolares desde una mirada crítica. En el análisis crítico de las causas se evidenció diferentes posturas que enfatizan en la acción fundamental del desarrollo motor como del trabajo de las capacidades coordinativas. Ahora bien, dentro del estudio y la investigación se dio a conocer por parte de los elementos metodológicos la reflexión teórica sobre las capacidades coordinativas y la revisión sistemática de los antecedentes sobre el desarrollo del mismo tema lo que da la adquisición de saberes y destrezas en una determinada situación vivencial en sus habilidades individuales y colectivas. Se evalúan diferentes posturas teóricas y críticas de autores relevantes como lo es Francisco Ariel Ruiz Aguilera, donde se toma su conocimiento simplificado con su clasificación de capacidades. Por último, dentro de la discusión se da énfasis en la postura investigativa de diferentes autores influyentes en los artículos relacionados en la matriz y así mismo se concluye de manera literaria y consciente de tener en la clase de educación física procesos metodológicos que ayuden en la adquisición de las capacidades coordinativas, habilidades motoras y destrezas.
Programa de ejercicio fisico basado en Pilates implementado en una persona con Amputación Transtibial Unilateral. Un estudio de Caso
(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-12-19) Quevedo Acosta, Johan Sebastian; Gonzalez Sanabria, Esteban; Reyes, Juan Pablo
El objetivo del estudio fue analizar los beneficios físicos que aporta un programa de ejercicio basado en el método Pilates con una persona con amputación transtibial unilateral. Esta investigación surge de la necesidad de evaluar programas específicos de actividad física en esta población, ya que la amputación transtibial unilateral genera alteraciones biomecánicas, fisiológicas y psicológicas, afectando la marcha, el equilibrio, la movilidad y la calidad de vida. El estudio empleó una metodología de Estudio de Caso con enfoque cuantitativo, centrada en una única persona con amputación transtibial unilateral. Se utilizó el instrumento Functional Movement Screen (FMS) adaptado (para evaluar la funcionalidad física, el control motor y las asimetrías) y la aplicación Yogger (para el análisis postural digital). Se implementó un plan de ejercicios adaptados de tres meses de duración, con sesiones de 45 a 60 minutos, realizadas tres veces por semana. El programa se basó en la metodología progresiva del método Pilates de la escuela Balanced Body, enfocándose en mejorar la fuerza del Core, la alineación postural y la conciencia corporal.
Juegos de competencia, estrategia para afianzar la lateralidad en niños de grado segundo
(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-12-19) Sierra Güiza, Leidy Milena; Ospina Ortegón, David Ricardo
Durante las prácticas pedagógicas realizadas en el Colegio El Virrey José Solís, se observaron dificultades significativas relacionadas con la lateralidad en los estudiantes de segundo grado. Entre el 25% y el 30% de los escolares experimentan problemas de lateralidad cruzada o dominancia mal definida, según estudios internacionales. Esta problemática impacta directamente el rendimiento académico, motor y social, especialmente entre los 7 y 8 años, edad crítica para la consolidación de habilidades motrices básicas. En respuesta, se diseñó una propuesta de intervención fundamentada en el juego de competencia (Agôn) según Roger Caillois. Esta estrategia busca "el deseo de superar un obstáculo, de medir las fuerzas o las habilidades propias frente a otro competidor". Se seleccionó este enfoque por su capacidad para captar atención, fomentar participación activa y promover aprendizajes significativos.