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Centro de Recursos para el Aprendizaje, la Investigación y la Innovación CRAII
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Item type:Item, Los Monumentos Públicos Como Reparación Simbólica a las Víctimas del Conflicto Armado en Colombia(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-07-11) Yois Lisbeth Martínez Parada; Luis Juan Carlos García NogueraEsta investigación presenta la influencia de los monumentos públicos como herramientas para la reparación simbólica a las víctimas del conflicto armado en Colombia, esto a través del análisis de diverso material bibliográfico para comprender el anhelo por alcanzar la paz y el camino hacia la no repetición del conflicto armado. La investigación se estructura a través de la periodización, utilizando este enfoque para narrar la historia del conflicto colombiano, resaltando eventos e hitos clave que han marcado su evolución. Se presta especial atención a la persistencia de la violencia en regiones como Casanare, planteando la necesidad de superar el resentimiento y buscar vías democráticas para el cambio social. El análisis se realiza considerando la diversidad de criterios y experiencias de las víctimas, con un énfasis en comprender las responsabilidades del ejército en el respeto de los derechos y la dignidad. De forma concluyente la investigación destaca la importancia de reconocer y abordar las múltiples identidades en la construcción de una paz compleja. Se enfatiza la necesidad de integrar reparaciones simbólicas como parte integral de la reparación total, junto con la verdad, la justicia y las garantías de no repetición. Se hace hincapié en la relevancia de las reparaciones individuales para evitar revictimizaciones, aprendiendo de la historia y asegurando que las víctimas y sus nombres no sean olvidados en la memoria colectiva. La investigación aboga por la restitución a las víctimas y sus familiasItem type:Item, APROPANELA, Productores constructores de desarrollo y cohesión social a partir de la apuesta asociativa en el municipio de González, Cesar(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2021-12-14) Bohórquez Pava, Everaldo; Pérez Gómez, Clara InésEl presente trabajo investigativo se refiere a la sistematización de la experiencia de APROPANELA, Asociación de Productores de Panela de González, Cesar, el cual pretende indagar, identificar, sistematizar y especificar las posibles alternativas al desarrollo de las unidades productivas. La sistematización de la experiencia de APROPANELA analiza e identifica el proceso productivo de la panela y las relaciones sociales existentes en la asociación ya sean internas o externas, realizado con el aporte y acompañamiento específico de sus miembros, siendo, el equipo sistematizador conformado por los miembros de la junta directiva. Cabe resaltar, la importancia que toma este tipo de investigación a favor de generar visibilidad, reconocimiento y formas de cambio de la asociación productiva, donde valoran la forma de vida campesina propia, construyen símbolos de revaloración hacia lo rural, continuidad de la tradición agrícola basados en formas de organización y siempre con la ambición a nuevos aprendizajes que fomenten el empoderamiento y calidad de vida de las unidades familiares productivas.Item type:Item, Construcción de paz y ciudadanía: una experiencia a partir de la implementación de la cátedra de la paz en un colegio público de Córdoba- Colombia(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-12-16) Morelo Villalba, Adriana Paola; García Noguera, Luis Juan Carlos; García Noguera, Luis Juan CarlosEl proyecto, reconoce la urgencia de una reflexión sobre el impacto que ha tenido la implementación de la cátedra para la paz en la construcción de paz y ciudadanía en las instituciones educativas. De esta manera, aporta al objeto de estudio, lo que permitirá establecer pautas pedagógicas para la implementación de la cátedra en el contexto de las instituciones donde se centra la investigación. De igual manera, la investigación, articula las consideraciones éticas y bioéticas propuestas por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (2005), para el desarrollo de proyectos de investigación que tengan impacto y relevancia en la sociedad. No requiere aval del comité de ética, porque no se va a realizar una manipulación de variables que pueda tener algún efecto sobre la dignidad humana o animal, o tuviera repercusiones en el contexto medioambiental. En tal sentido, el estudio, de acuerdo con sus objetivos, no implica riesgos potenciales en la población a estudiar o al equipo de investigación Finalmente, es posible señalar que, los resultados de la investigación se constituirán en referentes a tener en cuenta por la comunidad académica interesada en el tema, para el abordaje de procesos de investigación con fines similares a los de este estudio y el rediseño de propuestas curriculares desde donde se asume la implementación de la Cátedra de la Paz.Item type:Item, Del trauma a la esperanza: historias de vida y resistencia noviolenta de mujeres en la vereda manzanares, chalán(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-07-11) Morales Pinillos, María Alexandra; Ruiz Galindo, Sonia PatriciaLa presente investigación analiza los aportes del Programa de Atención Psicosocial y Salud Integral (PAPSIVI) en la agencia y la reconstrucción de los proyectos de vida de mujeres víctimas del conflicto armado en la vereda Manzanares, Chalán, Sucre. Desde un enfoque sociocrítico y psicosocial, se abordan las experiencias de vida, estrategias de resistencia noviolenta y procesos de sanación colectiva, integrando teorías sobre violencia estructural, agencia femenina, narrativas de resistencia y memoria. Mediante técnicas cualitativas como los relatos de vida y el círculo de la palabra, se visibilizan trayectorias de transformación individual, familiar y comunitaria. Los hallazgos evidencian que, pese a las limitaciones del PAPSIVI, las mujeres han resignificado su dolor, fortaleciendo sus capacidades de afrontamiento y participación en la construcción de paz territorial.Item type:Item, Inclusión educativa y población migrante venezolana, binomio de oportunidad para la construcción de la paz en Colombia(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-07-11) Wilker Rey Maldonado Rodríguez; Félix Fernando Dueñas GaitánEsta experiencia investigativa se realizó desde el enfoque cualitativo mediante la aplicación de la técnica de la entrevista a profundidad, en la que participaron cuatro personas vinculadas al ámbito educativo de la ciudad de Bogotá. La información obtenida se codificó bajo la mirada de cinco categorías de estudio (migración venezolana, educación para la paz, inclusión educativa e intercultural, convivencia y políticas públicas). El análisis de resultados se realizó a partir de la puesta en discusión de los datos relevantes frente a los autores y literatura actual pertinente. Es relevante observar algunas iniciativas que responden a la inclusión educativa y reglamentación vinculada a la población migrante venezolana. Unas son acciones singulares que se han gestado dentro de las prácticas de los docentes y lideres sociales, como primeros a tener que contener y resolver los desafíos psicosociales de la integración y formación educativa con población migrante; en contemporánea otros pocos individuos del resto de la comunidad educativa participan de estas iniciativas; y otras son las acciones más complejas de orden jurídico administrativo, entre las que se resaltan el Decreto 216 de 2021 y la políticas públicas CONPES 3950 (2018) y CONPES 4100 (2022), que se han convertido en la respuesta institucional al fenómeno de la población migrante venezolana en Colombia, estas en orden a superar representaciones sociales negativas, dar orden a la situación y facilitar los instrumentos necesarios para acoger a los migrantes venezolanes como un factor de desarrollo en el país