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Centro de Recursos para el Aprendizaje, la Investigación y la Innovación CRAII
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Item type:Item, Conflictos Ambientales Por Posesión De Tierras En El Área De La Reserva Forestal (Adamiuain), Por Pérdida De Ecosistemas Estratégicos; Municipio De Ocaña.(UNIMINUTO, 2024-07-01) Vergel Granados, Luis Orlando; Jimenez Franco, Sandra Milena; Zarta Rojas, Fabian Andrey; UNIMINUTOOcaña, en Norte de Santander, Colombia, enfrenta graves problemas ambientales debido al desarrollo urbano desordenado, la deforestación y la contaminación de ríos, agravados por la creciente población y la llegada de migrantes venezolanos. La Asociación de Amigos Usuarios del Acueducto Independiente (ADAMIUAIN) es una iniciativa positiva que se dedica a la protección ambiental y gestión sostenible del agua, habiendo adquirido 1,200 hectáreas para la conservación de recursos hídricos y fomentando la participación comunitaria. El estudio busca identificar los factores que influyen en la resolución de conflictos ambientales relacionados con la posesión de tierras en ecosistemas estratégicos de la reserva de ADAMIUAIN en Ocaña, con el fin de promover una gestión ambiental sostenible. La justificación del estudio radica en la necesidad de abordar los conflictos ambientales en Ocaña debido a su desarrollo territorial insostenible. Promover el uso sostenible de recursos y fortalecer la resiliencia climática son esenciales para mejorar la gestión ambiental y la calidad de vida en la región. Los conflictos socioambientales son frecuentes entre comunidades locales, desarrolladores urbanos y entidades gubernamentales, exacerbados por la falta de regulación y planificación adecuada. A pesar de las regulaciones existentes, la implementación de estrategias de conservación efectivas enfrenta desafíos significativos debido a la falta de cooperación intersectorial, recursos financieros insuficientes y la necesidad de tecnologías más sostenibles.Item type:Item, La influencia de los procesos de colonización y descolonización en la construcción de la identidad del sujeto latinoamericano, narrados a través de las canciones de salsa(UNIMINUTO, 2024-07-01) Coy Herrera, Luisa Fernanda; Zarta Rojas, Fabian Andrey; UNIMINUTOLa presente investigación tiene como objetivo realizar un análisis crítico del discurso a las canciones de salsa que han narrado el andar del sujeto latinoamericano por los procesos de colonización y descolonización, con el fin de reconocer los elementos sociales, políticos y culturales que han intervenido en la construcción de su propia identidad. Para el desarrollo del análisis es preciso recurrir a la teoría de Van Dijk, y, por ende, al enfoque metodológico cualitativo, puesto que este parte de un proceso inductivo que pretende contextualizar un fenómeno, a partir del análisis y del estudio de diferentes realidades subjetivas, logrando establecer significados profundos en la investigación. Es por ello que, a partir de la música y específicamente de las canciones, se pretende recobrar la importancia de la memoria, dado que esta es fundamental para poder comprender la manera en la que se instauraron procesos violentos y pacificadores en una sociedad.Item type:Item, Estrategias de intervención para una educación para la paz, en el marco de la educación básica para migrantes de Venezuela en el colegio distrital la amistad sede b en la ciudad de Bogotá(UNIMINUTO, 2024-07-01) Mantilla Saavedra, Diana Carolina; Dueñas Gaitán, Félix Fernando; UNIMINUTOEl proceso investigativo que se realizó frente a las estrategias de intervención en educación para la paz para niños, niñas y adolescentes migrantes de Venezuela en el Colegio La Amistad sede B en la ciudad de Bogotá que se encuentran en primaria. Dicha investigación se encuentra enlazada al proyecto NODO pedagogías para la paz: las universidades e instituciones de educación superior como escenarios para la inclusión educativa migrantes venezolanos en la ciudad de Bogotá. El enfoque de la investigación es cualitativo con metodología investigación acción-participativa de tipo descriptiva con diseño no experimental; dicha intervención se realizó por medio de entrevistas semiestructurada a dos administrativos (coordinador, orientador), grupo focal a docentes, grupo focal a estudiantes (niños, niñas y adolescentes) migrantes de Venezuela y una observación participante a un curso de primaria. Dichas intervenciones se realizaron desde las categorías planteadas como convivencia, derechos humanos, educación para la paz, educación básica, inclusión educativa, interculturalidad y migración. Los principales hallazgos que se encontraron desde el grupo focal de los niños, niñas y adolescentes se puede visualizar el sentimiento de desarraigo, la reconfiguración de las dinámicas familiares, lo retos que han debido asumir al encontrarse en entornos hostiles e influenciados por aspectos exógenos como situación económica precaria, grupos ilegales entre otros; desde el grupo focal docente se encontró que no se perciben condiciones igualitarias entre los nacionales y los extranjeros; las entrevistas realizadas a los administrativos se perciben como se ha realizado la adaptación desde las normatividades hacia la población migrante venezolana pero no se busca ir más allá de lo establecido por el MEN. La relevancia de la investigación es aportar a la comprensión del proceso migratorio desde la pedagogía para la paz y contribuir a generar espacios de reflexión desde los niños, niñas y adolescentes migrantes de Venezuela, administrativos y docentes de primaria.Item type:Item, Desempleo Juvenil y Gobernanza Territorial en el Barrio los Cerros de Medellín(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2026-03-09) Baena Fernández, Natalia; Figueroa, GloriaEl desempleo entre los jóvenes en el barrio Los Cerros de Medellín es un problema multidimensional, caracterizado por elementos comunitarios, sociales y educativos que obstaculizan la inclusión laboral de los jóvenes e incrementan las disparidades de desigualdad territorial. Este análisis examina cómo la falta de experiencia certificada, la escasa pertinencia de la educación técnica y la desconexión entre el sistema educativo y el mercado laboral crean condiciones estructurales de vulnerabilidad, que se ven agravadas por factores como la informalidad, el abandono escolar y las dificultades económicas y sociales que enfrentan las familias. El estudio se llevó a cabo utilizando un enfoque mixto, que incluía técnicas participativas, análisis de documentos, entrevistas semiestructuradas, observación directa y ejercicios de cocreación con actores institucionales, líderes y jóvenes. Su propósito era entender las barreras, oportunidades y puntos de vista presentes en el territorio.Item type:Item, Salvando el patrimonio público: del control posterior y selectivo al preventivo y concomitante(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2026-03-09) Villa Sánchez, Sandra Yulieth; Figueroa, GloriaEsta investigación analiza la transformación estructural del sistema de control fiscal en Colombia, el cual transitó de un modelo estrictamente posterior y selectivo, fundamentado en la Constitución de 1991, hacia un esquema preventivo y concomitante tras la promulgación del Acto Legislativo 04 de 2019 y el Decreto 403 de 2020. El problema central radica en la ineficacia histórica del modelo reactivo, cuya naturaleza de autopsia fiscal impedía el resarcimiento oportuno del daño al erario y presentaba niveles marginales de recuperación de recursos. Para abordar este fenómeno, se empleó una metodología cualitativa de alcance descriptivo, mediante el análisis documental de marcos normativos, la jurisprudencia de Sentencias de la Corte Constitucional, los planes estratégicos de la Contraloría General de la República y la operatividad técnica de la Dirección de Información, Análisis y Reacción Inmediata. El estudio evalúa cómo la integración de tecnologías de analítica de datos y alertas en tiempo real reconfigura la vigilancia de los recursos públicos en el contexto del Alto Gobierno colombiano.