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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2013 | La imagen como medio para fortalecer los procesos orales en personas sordas y oyentes | Fuentes Baca, Angela Cristina; Gomez Segura, Astrid; Hernandez Rondon, Maria Camila; L´hoste Ruiz, Laura Andrea |
| 2013 | Las estrategias didácticas de lectura en el primer ciclo de la educación | Ardila Bohorquez, Yuly Gersey; Rodriguez Galvis, Nacy Liliana |
| 2013 | El texto argumentativo, un paso para orientar el proceso de produccion de textos en profesionales | Quinche Fraile, Evelin Marcela; Suarez Sandoval, Maria Carolina |
| 2013 | Crónica: un encuentro con la escritura | Gutierrez García, Yuly Vitalia; Perez Barreto, Rosmary; Rodriguez Lopez, Deyibeth |
| 2013 | Desenredando la escritura “una estrategia de apoyo al proceso escritor” | Callejas Varon, Norma Constanza; Guarin Cristancho, Claudia; León Parra, Angela Marcela; Mosquera Mosquera, Maria Isabel; Ruiz Cifuentes, Maria Eugenia |
| 2013 | Una mirada hacia las estrategias didácticas de lectura en el primer ciclo de la educación | Najar Molina, Luz Angela |
| 2013 | La estética de la recepción en el mejoramiento de la competencia lectora | Correa Castellanos, Maira Jeanet; Garcia Cortes, Yenny Maricela; Guerrero Parra, Jorge Augusto; Otalvaro Alzate, Angela Patricia |
| 2013 | Producción textual en contextos reales de comunicación | Amaya Luque, Viviana Andrea; Briceno Jimenez, Sandra Cecilia |
| 2012 | Generar procesos de escritura en estudiantes de grado primero y segundo de educación básica primaria mediados por la imaginación | Alvarez Parra, Luz Astrid; Cruz Martinez, Maria Isabel; Lara Perdigon, Gloria Johanna; Leon Ramos, Alexandra |
| 2012 | Unidad didáctica para generar lectura placentera como medio de construcción de conocimiento | Escobar Baez, Gloria Cristina; Forero Arce, Sandra; Lopez Urbano, Jennifer; Losada Pinzon, Alcira Patricia; Reyes Alfonso, Diana Lucia |
| 2012 | La lectura inferencial en ciencias naturales potenciada desde el blog | Ruiz Guerrero, Andrea del Rosario |
| 2012 | Cualificación de comprensión lectora desde el nivel inferencial en el primer ciclo | Almanza Rodriguez, July Rocio; Guinea Guinea, Martha Patricia; Zubieta Cortes, Fressia Angelica |
| 2012 | La lectura y la escritura en los procesos de enseñanza – aprendizaje: el papel del docente | Tabla Rico, Fabio Andres |
| 2012 | El taller como estrategia para promover y cualificar textos escritos en el ciclo tres | Medina Rosas, Liliana Cristina; Ocampo Gomez, Maria Cristina; Torres Daza, Javier de Jesus |
| 2012 | La secuencia didáctica como estrategia para desarrollar niveles de lectura crítica en estudiantes de grado quinto | Arias Ibarra, Martha Erminia; Beltran Amaya, Diana Maritza; Solano Cobos, Maria de Jesus |
| 2012 | Hacia la formación de lectores autónomos en estudiantes de grado décimo de los Colegios Colsubsidio Torquigua i.e.d. y liceo edad de oro, mediante estrategias que fortalecen la comprensión lectora | Pena Maldonado, Monica Victoria; Ramirez Jimenez, Erick |
| 2012 | El hipotexto como posibilidad hacia el desarrollo de la competencia literaria | Rodriguez Aranguren, Maria Eugenia; Castiblanco Peralta, Maria Isabel; Munoz Robayo, Diana Marcela; Ramirez Florez, Cesar Eduardo; Yanez Rincon, Ayde Milena |
| 2010 | Propuesta de formación docente: una mirada al trabajo por proyectos de aula como estrategia didáctica para la lectura y la escritura | Davila Cantor, Maria Liliana; Quijano Camargo, Aleydy Johanna; Sanchez Porras, Sandra Patricia |
| 2011 | Promoción de lectura enfocada en procesos cognitivos | Martinez Silva, Clara Elvira; Ramirez Ramirez, Catalina |
| 2011 | Propuesta de formación docente “el módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las tic en los procesos de lectura, escritura y oralidad | Torres Mendivelso, Yaneth; Guezguan Cujavante, Mary Luz; Monroy Martínez, Yohanna |
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