Propuesta de formación docente “el módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las tic en los procesos de lectura, escritura y oralidad
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Date
2011
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Trabajo de grado
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Abstract
Esta investigación fue realizada con maestros del
sector privado, con quienes se desarrollo un programa de formación docente, con el fin de contribuir a
cualificar sus prácticas pedagógicas y brindar elementos para fortalecer el diseño de los Proyectos
Institucionales de Lectura, Escritura y Oralidad (PILEO) de algunos colegios privados de Bogotá. Bajo
esta mirada, se implementa la propuesta investigativa: El módulo como estrategia didáctica para
potenciar el uso de las TIC en los procesos de lectura, escritura y oralidad.
Description
Keywords
Docentes, Nuevas Tecnologías, Educación, Lectura