Licenciatura en Educación Infantil

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Construcción del Marco Teórico Sobre Métodos de Aprendizaje Compartidos en Ambientes Escolares
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-11-22) Morales Usa, Ana Lucia; Latorre González, Leidy Gineth; Abril Castrillón, Diana Paola
Dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje existe diversidad de métodos que aportan y facilitan el desarrollo del mismo de manera oportuna y satisfactoria, por hoy se han dado a conocer más métodos que alimentan dicho proceso, pero de manera puntual especificaremos el aprendizaje compartido, que, si bien no hay mayor información, poco a poco se adentrado como una metodología basada en la amistad, el afecto, que ha permitido a los estudiantes construir lazos afectivos y por consiguiente un intercambio de conocimientos. El aprendizaje compartido como nueva metodología de enseñanza ha trazado un rol fundamental, además de ser un agente dinamizador en los diferentes ambientes de aprendizaje, cuenta con un marco teórico limitado, por lo cual, el principal objetivo de este documento es acrecentar (alimentar) la poca información que se encuentra, presentar las diferentes hipótesis, planteamientos o estrategias que se han desarrollado en base a esta metodología de aprendizaje y en el mismo orden de ideas, determinar que aportes brinda el aprendizaje compartido en el entorno escolar.