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18-Feb-2016Sistematización de la práctica profesional Déficit de atención: más allá de un problema clínico. Una mirada pedagógicaEscarraga Gonzalez, Sandra Milena
18-Feb-2016Sistematización de la práctica profesional sobre el fortalecimiento del buen trato en un determinado espacio escolar, “el aula”Alarcon Baraceta, Leidy Liliana; Beltran Olarte, Luci Beatriz
2017Sistematización de la práctica profesional: matemáticas en movimiento. Hogar Infantil Chiquitines Presencia Colombo Suizo. Actividades de Centro Infantil Momentos felices. Actividades institución educativa Concejo Municipal La Ceja Antioquia.Olarte Ortíz, Tatiana María; Ocampo Ríos, Cindy Milena; Gallego Martínez, Liliana Marcela
1-Jan-2019Sistematización de la práctica, dificultades de autonomía en las aulas del Centro Educativo el Castillo de Simón.Mejía Mendoza, Mónica Yajaira
19-Jun-2018Sistematización de la práctica: El juego y la recreación como estrategia para el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes del grado transiciónUribe Ursola, Lorena Isabel
2017Sistematización de la práctica: La inteligencia emocional como medio para el desarrollo integral de los niños y niñas.Uribe Correa, Yesica Marcela; Pineda Mejía, Marlen
2017Sistematización de la práctica: Literatura como estrategia para fomentar hábitos de lectura de cuentos infantiles.Rueda Ibarra, Yuly Sabeth; Vélez Amariles, Isabel Cristina
May-2018Sistematización de las actividades implementadas mediante el juego lúdico para fortalecer la memoria a corto plazo de los niños y niñas de grado transición en la práctica profesional III, del Liceo Teatrín de Sueños.Grajales Zapata, Johana; Muñoz Osorio, Adriana
2015Sistematización de las monografías entre el periodo 2013-10 al 2014-60 en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil con respecto a las líneas de investigación de la Facultad de Educación - FEDUBernal Forero, Andrea Milena; Castellanos Ospina, Diana Mayerli; Garzon Gallo, Karen Margarita; Gil Benitez, Lilibeth
20-May-2017Sistematización de las prácticas profesionales “el juego” fuente de imaginación creadoraVenegas Reyes, Ivonne Johanna
29-Nov-2018Sistematización de las prácticas profesionales estrategias pedagógicas para fortalecer la inclusión educativa en la UDS Villas del Nuevo Siglo.Porras Romero, Blanca Nieves
18-Jun-2018Sistematización de práctica pedagógica: El juego como estrategias para mejorar las habilidades sociales en los niños del grado de transiciónMosquera Rentería, Yenica; Flórez Burgos, Ruby
13-Jun-2018Sistematización de práctica: Actividades Lúdicas, artísticas y literarias como estrategia para el manejo del tiempo libre de los niños y niñas del Centro Infantil Castillo de SueñosGutiérrez Jaramillo, Tatiana Milena
Nov-2020Sistematización de práctica: El juego una estrategia significativa para fortalecer las habilidades sociales en los niños del grado 3°A del Colegio Adventista de TurboCortes Sánchez, Keisy Carolina
8-Jun-2018Sistematización de práctica: Las TIC como estrategia para mejorar la alfabetización en los niños y niñas del grado jardín del Jardín Infantil Aqualuna del municipio de TurboUrrego Usuga, Sorlay
19-Jun-2018Sistematización de prácticas: El arte como estrategia de socialización en el aula de clase en los niños del nivel preescolar del grado pre-jardín de la Fundación Diocesana Compartir de Turbo.Chavarria Correa, Deissy
Nov-2020Sistematización de prácticas: Estrategia lúdico-pedagógico, para mejorar el comportamiento inadecuado de los niños y niñas del programa de primera infancia del CDI GuayabalSuárez Burgos, Gloria Patricia
19-Jun-2018Sistematización de prácticas: Mejorando el comportamiento de los niños mediante la vivencia de los valores y su práctica en el aula para obtener una sana convivencia con los demásMosquera Mosquera, Natalia Andrea
18-Jun-2019Sistematización de sensibilización a Licenciadas en formación del Programa de Pedagogía Infantil de Uniminuto (Soacha), frente al proceso formativo de la Primera Infancia e Inclusión.Cardona Ocampo, Angie Lorena; Guerrero Santoyo, Johanna Andrea
11-Dec-2017Sistematización de una experiencia de inclusión, en un aula multigradualCortes Londoño, Jerilee Diane