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Title: Sistematización de sensibilización a Licenciadas en formación del Programa de Pedagogía Infantil de Uniminuto (Soacha), frente al proceso formativo de la Primera Infancia e Inclusión.
Authors: Vargas Sarmiento, Elenita
Cardona Ocampo, Angie Lorena
Guerrero Santoyo, Johanna Andrea
Keywords: Practicas docente
Inclusión
Sensibilización
Reflexión
Aula regular
Issue Date: 18-Jun-2019
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Cardona, A y Guerrero, J. (2019). Sistematización de sensibilización a Licenciadas en formación del Programa de Pedagogía Infantil de Uniminuto (Soacha), frente al proceso formativo de la Primera Infancia e Inclusión. (Sistematización). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha - Colombia.
Abstract: Este ejercicio de sistematización tiene como objetivo reflexionar a un grupo de docentes en formación del programa de licenciatura en Pedagogía Infantil, que cursan la asignatura de práctica I y II de la modalidad distancia, sobre los procesos formativos de la primera infancia e inclusión, por medio de espacios cortos lúdicos, con el fin de cambiar la percepción que se tiene algunas estudiantes frente a la poca socialización de estrategias que potencian la inclusión a través de la práctica docente, frente al estrategias de inclusión dificultando el proceso en el aula regular. Para la recolección de datos se utilizaron los instrumentos bajo el formato de la Uniminuto, como lo son la planeación y el diario de campo estos instrumentos que permitieron obtener una evidencia del interés por participar de otros talleres sobre las prácticas inclusivas y por ende continuar con espacios de reflexión sobre las estrategias que faciliten los procesos formativos de la primera infancia.
Description: Sensibilizar a las licenciadas en formación del programa de licenciatura en Pedagogía Infantil, que cursan la asignatura de práctica I y II de la modalidad distancia, sobre los procesos formativos de la primera infancia e inclusión.
URI: https://hdl.handle.net/10656/7743
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