Cambios que se han generado en las relaciones de pareja a partir del estrés laboral en los docentes de Institución Educativa Fe y Alegría Aures

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar los cambios que se generan en las relaciones de pareja a partir del estrés laboral en los docentes de la Institución Educativa Fe y Alegría Aures. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo, bajo el paradigma comprensivo interpretativo y con un diseño fenomenológico, lo que permitió comprender las experiencias y significados que los docentes atribuyen a esta problemática.

Para la recolección de la información se emplearon técnicas como la encuesta con preguntas abiertas, los grupos focales y el árbol de problemas, las cuales facilitaron identificar los principales focos de estrés laboral y su incidencia en la vida personal y relacional de los participantes.

Los resultados evidenciaron que factores como la sobrecarga laboral, la falta de apoyo institucional y familiar, y las exigencias pedagógicas generan un desgaste físico y emocional en los docentes. Este estrés se traslada al ámbito de pareja, afectando la comunicación, la convivencia y el tiempo compartido, lo que puede derivar en conflictos y distanciamiento emocional.

Se concluye que el estrés laboral no solo impacta el desempeño profesional, sino también la calidad de las relaciones afectivas, lo que resalta la importancia de implementar estrategias de intervención desde el Trabajo Social que promuevan el bienestar integral, el acompañamiento psicosocial y el fortalecimiento de las relaciones familiares.