Sistematización de experiencias de la práctica pedagógica licenciatura en educación infantil en la institución educativa de carácter privado en la ciudad de Villavicencio.

Abstract

Este trabajo tiene como propósito consolidar las experiencias desarrolladas durante la práctica profesional de la Licenciatura en Educación Infantil, llevadas a cabo en la Institución de carácter privado, para los grados de educación preescolar. Esta institución funciona bajo la modalidad de diversidad en los niveles de aprendizaje en un mismo espacio en la ciudad de Villavicencio, lo que posibilitó la observación e interacción con estudiantes en condiciones académicas disimiles, así como la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación profesional y abordando la gestión académica como eje principal de la práctica para analizar su incidencia en la calidad de los procesos de enseñanza. La metodología utilizada fue la sistematización de experiencias con el objetivo de reconstruir y narrar el proceso vivido durante la práctica. este enfoque permitió no solo describir el desarrollo de las actividades, sino también realizar un análisis crítico para extraer las conclusiones y aprendizajes significativos que trasforman el que hacer docente. Palabras Claves: Educación infantil, sistematización de experiencias, practica pedagógica, gestión académica, niveles de aprendizaje Faltan las palabras claves