Sistematización de experiencias de la práctica pedagógica licenciatura en educación infantil en la institución educativa de carácter privado en la ciudad de Villavicencio.

Suarez Leal, Ana Nayibe; Mora, Martha Karina

Sistematización de experiencias de la práctica pedagógica licenciatura en educación infantil en la institución educativa de carácter privado en la ciudad de Villavicencio.

dc.contributor.advisor	Rivera González, Elizabeth
dc.contributor.author	Suarez Leal, Ana Nayibe
dc.contributor.author	Mora, Martha Karina
dc.contributor.editor	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.coverage.spatial	Villavicencio
dc.date.accessioned	2026-06-05T14:15:46Z
dc.date.issued	2026-06-03
dc.description	Analizar cómo la implementación de la práctica pedagógica en el curso de Profundización II permitió visibilizar la importancia de la gestión académica en el grado preescolar, en un escenario con diversidad de niveles de aprendizaje en un mismo espacio, en una institución educativa privada de la ciudad de Villavicencio, a partir del uso de instrumentos pedagógicos como planeaciones, diarios de campo y matrices de análisis.
dc.description.abstract	Este trabajo tiene como propósito consolidar las experiencias desarrolladas durante la práctica profesional de la Licenciatura en Educación Infantil, llevadas a cabo en la Institución de carácter privado, para los grados de educación preescolar. Esta institución funciona bajo la modalidad de diversidad en los niveles de aprendizaje en un mismo espacio en la ciudad de Villavicencio, lo que posibilitó la observación e interacción con estudiantes en condiciones académicas disimiles, así como la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación profesional y abordando la gestión académica como eje principal de la práctica para analizar su incidencia en la calidad de los procesos de enseñanza. La metodología utilizada fue la sistematización de experiencias con el objetivo de reconstruir y narrar el proceso vivido durante la práctica. este enfoque permitió no solo describir el desarrollo de las actividades, sino también realizar un análisis crítico para extraer las conclusiones y aprendizajes significativos que trasforman el que hacer docente. Palabras Claves: Educación infantil, sistematización de experiencias, practica pedagógica, gestión académica, niveles de aprendizaje Faltan las palabras claves
dc.format.extent	87 páginas
dc.identifier.citation	Suarez A, & Mora M (2026)Sistematización de experiencias de la práctica pedagógica licenciatura en educación infantil en la institución educativa de carácter privado en la ciudad de Villavicencio , Corporación Universitaria Minuto de Dios.
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/23962
dc.language.iso	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.department	Pregrado (Distancia)
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil
dc.rights	Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywords	Educación infantil
dc.subject.keywords	gestión académica
dc.subject.keywords	practica pedagógica
dc.subject.keywords	sistematización de experiencias
dc.title	Sistematización de experiencias de la práctica pedagógica licenciatura en educación infantil en la institución educativa de carácter privado en la ciudad de Villavicencio.
dc.type	Sistematización de Experiencias
dc.type.coar	thesis
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