Evaluación de programas de educación ambiental para la gestión integral de residuos en propiedades horizontales: un estudio en el conjunto Aqua de la ciudadela la prosperidad, Madrid, Cundinamarca

Abstract

La gestión de residuos en la Ciudadela la Prosperidad, especialmente en el aprovechamiento de residuos orgánicos ha obtenido resultados poco favorables, en gran medida por la ausencia de programas de educación ambiental enfocados en su adecuada disposición. Ante esta problemática, el presente estudio evaluó el impacto de la educación ambiental en la gestión de residuos mediante un proyecto piloto en el conjunto Aqua de la Ciudadela La Prosperidad (Madrid, Colombia). Se implementaron estrategias educativas pasivas y activas, basadas en un diagnóstico inicial del conocimiento de los residentes, aprendizaje basado en proyectos, campañas de sensibilización y alianzas estratégicas para dar visibilidad al proyecto. Los resultados indican que la mala gestión de residuos orgánicos no se debe únicamente al desconocimiento, sino que integra, la falta de conciencia sobre el impacto de las acciones individuales y colectivas y una limitada planificación y ejecución de la gestión de residuos dentro de las unidades residenciales. En las primeras fases, la participación fue baja, lo que requirió replantear las estrategias e incluir métodos pasivos para involucrar a los residentes. Esto permitió fomentar un mayor compromiso entre los propietarios del conjunto residencial. En conclusión, los mecanismos de información pasiva por sí solos no generan cambios significativos en la gestión de residuos. Es fundamental combinar estrategias activas que promuevan el compromiso individual y colectivo para lograr una gestión eficiente de los residuos orgánicos e inorgánicos.