Pedagogía para la paz: educación inclusiva para migrantes venezolanos

Abstract

Este documento es resultado del proyecto Nodo de la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO que se viene desarrollando con estudiantes de la Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía. Cada vez más, se hace relevante abordar el tema de las migraciones principalmente teniendo en cuenta aspectos como la inclusión social de forma que todas las personas puedan tener garantizado el acceso a derechos sin importar su lugar de origen. Por otro lado, es necesario empezar a reconocer y fortalecer las estrategias que las organizaciones sociales, religiosas y educativas emprenden para atender y acompañar a poblaciones vulnerables o, que han sido despojadas de sus derechos de alguna manera por diversas situaciones. Esta propuesta de investigación de corte cualitativo busco conocer y examinar las estrategias que implementan las universidades e instituciones de educación superior para la inclusión de migrantes venezolanos con el fin de generar propuestas que fortalezcan estas posibilidades de inclusión educativa. La presente investigación se desarrolló en cuatro fases: delimitación la cual permitió acercarse más al problema y plantear las líneas temáticas para abordarlo; recolección de información para identificar una visión más clara del proceso que se lleva a cabo dentro de las instituciones respecto a la inclusión de migrantes en la educación superior, análisis con el fin de identificar qué aspectos se deben fortalecer para lograr una mayor inclusión educativa en este grupo poblacional.