Psicología

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Browsing Psicología by Subject "Absenteeism"

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    Impacto del alto consumo de alcohol en el rendimiento académico de estudiantes de psicología de la Corporación Universitaria Minuto de Dios
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2024-11-17) Gaviria Cano, Miguel Ángel; Romaña Martínez, Jhon Edurd; Cano Moncada, Paloma
    El fenómeno del alto consumo de alcohol entre estudiantes universitarios, especialmente en disciplinas como la psicología, ha generado preocupación debido a su impacto en el rendimiento académico, en este contexto, la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) se enfrenta a este desafío. Se realiza un estudio de caso con tres estudiantes de psicología de UNIMINUTO, para explorar su percepción sobre los efectos del consumo de alcohol en el rendimiento académico, según investigaciones, el consumo excesivo de alcohol presenta serios riesgos para la salud pública, con una alta prevalencia en América Latina, incluyendo Colombia, donde se observa un aumento en el consumo entre la población juvenil. Este patrón de consumo se asocia con consecuencias físicas, emocionales y académicas negativas, como ausentismo y bajo rendimiento. La investigación propuesta busca crear conciencia entre los estudiantes de psicología e investigar sobre los riesgos del consumo de alcohol y recopilar datos sobre ausentismo y deserción académica. Se propone utilizar la entrevista motivacional (EM) como una herramienta para explorar y resolver la ambivalencia hacia el cambio en los estudiantes que enfrentan problemas relacionados con el consumo de alcohol. En esta investigación se puede destacar la importancia que tiene la psicología cognitiva que busca comprender los factores que influyen en el consumo de alcohol, en conclusión, el alto consumo de alcohol entre estudiantes universitarios es un problema grave que requiere mucha indagación. La investigación propuesta busca contribuir a la comprensión de este fenómeno, así como a la mejora del rendimiento académico y la salud pública de los estudiantes de psicología de UNIMINUTO.
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    Posibles causas sobre el ausentismo en estudiantes de primero y segundo semestre del Programa de Psicología en la Corporación Universitaria Minuto de Dios Regional Soacha Cundinamarca
    (2019-06-06) Zamudio Garzon, Francy Katherine; Andrade, Lina Paola
    El objetivo de este estudio es determinar las posibles causas sobre el ausentismo de estudiantes en los primeros semestres de carrera profesional de psicología en la Corporación Universitaria Minuto de Dios Regional Soacha Cundinamarca, para lo cual se tuvieron en cuenta los factores familiares, económicos, individuales, de salud, académicos, institucionales y entre otros, que se conocen influyentes en el ausentismo. Con este fin, la pregunta de investigación es la siguiente: ¿Cuáles son las posibles causas del ausentismo universitario que presentan los estudiantes en el primero y segundo semestre del programa de psicología, en la Corporación Universitaria Minuto de Dios Regional Soacha Cundinamarca? La pregunta de investigación se responde a través de un cuestionario donde se exponen 40 ítems presentando determinadas condiciones que suelen ser ocasionales a la problemática, la investigación se inscribe en el método cuantitativo, ya que permite averiguar, describir e interpretar la importancia que tiene para la comunidad académica las posibles causas de ausentismo estudiantil. Dicho cuestionario constaba de 40 preguntas, realizadas de manera estructurada para ser aplicado a cien estudiantes que actualmente cursan su primer y segundo semestre del programa de psicología presencial, según los registros que maneja la vicerrectoría regional de Cundinamarca se conoce que el índice de ausentismo es más notorio durante el primer año de estudio. (Vicerrectoría General de Bienestar, 2018) Los resultados confirman la importancia de los factores relacionados con la cercanía a la metodología del docente, recursos económicos y los problemas personales. Además, el estudio aporta nuevas evidencias sobre la importancia de considerar las variables relacionadas con factores físicos, motivacionales y emocionales de los alumnos.