Psicología
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Item Fortalecimiento de habilidades comunicativas mediante la estimulación auditiva en niños con pérdida auditiva(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-12) Mejía Mosquera, Yesica Melissa; Cuesta Gómez, Íngrid Manuela; Escobar Vargas, Carlos JoseEste trabajo de grado tiene como objetivo principal analizar, mediante una revisión documental, las estrategias de fortalecimiento de habilidades comunicativas en niños y niñas con discapacidad auditiva, promoviendo su inclusión educativa, el desarrollo cognitivo y el desarrollo integral. Asimismo, se busca identificar estrategias que favorezcan la comunicación, la interacción y la estabilidad en el entorno familiar y escolar de estos niños. La discapacidad auditiva, entendida como la pérdida total o parcial de la capacidad para oír, continúa generando barreras estructurales, sociales e institucionales, especialmente en los sectores de la salud y la educación. A pesar de los avances normativos, muchas políticas públicas no logran traducirse en acciones concretas ni en prácticas inclusivas que atiendan las necesidades de esta población. Esto genera limitaciones en el acceso a servicios esenciales, particularmente en el ámbito de la educación. Desde un enfoque cualitativo-descriptivo, esta investigación se apoya en una revisión documental de estudios, políticas y experiencias previas para realizar un análisis profundo de las dinámicas que afectan a la población infantil con discapacidad auditiva. Se busca comprender cómo la estimulación auditiva incide en el desarrollo de sus habilidades comunicativas, y cómo pueden diseñarse intervenciones más efectivas fundamentadas en la psicología cognitiva. Este estudio pretende aportar herramientas teóricas y prácticas que favorezcan la inclusión, el desarrollo integral y el bienestar de los niños con discapacidad auditiva en los distintos ámbitos de su vida.Item Impacto Emocional de la Pérdida Parental en un Niño de 11 Años en Anorí Antioquia: UnEstudio de Caso sobre Manifestaciones Emocionales, Patrones de Conducta y Recursos Psicológicos(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-17) Ceballos Chavarria, Nataly Johana; Gaviria Tabares, Daniela; Tuberquia Agudelo, Ana CristinaLa pérdida parental durante la infancia constituye un evento crítico con profundas repercusiones emocionales y conductuales en los niños. Este estudio de caso se realiza debido a la necesidad de comprender las particularidades del duelo infantil en el municipio de Anorí, donde escasean investigaciones locales que orienten intervenciones efectivas. El presente estudio de caso tiene por objetivo indagar a cerca de las manifestaciones emocionales presentadas, describir los patrones de conducta observados e identificar los recursos psicológicos utilizados en el proceso de duelo de un niño de 11 años tras la pérdida de su padre. Se adoptó un enfoque mixto con diseño fenomenológico, mediante un estudio de caso único. Se aplicó una entrevista semiestructurada a la madre del niño y la prueba psicométrica SENA (Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes) al menor, analizando las categorías de manifestaciones emocionales, patrones de conducta y recursos psicológicos. El duelo parental en este caso se caracteriza por la interconexión entre malestar emocional intenso, conductas de evitación y recursos psicológicos insuficientes. Los hallazgos sugieren que el menor presenta dificultades para elaborar un duelo adaptativo, requiriendo intervenciones psicológicas adaptadas, con el fin de brindarle herramientas emocionales y psicológicas que le permitan transitar por el proceso de duelo.Item Revisión sistematizada de las tendencias en investigación acerca de la violencia sexual y el paramilitarismo en Colombia desde la perspectiva de los estudios de género entre los años 2009 a 2024.(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-14) Quintero Aguirre, Sonia Patricia; Tuberquia Agudelo, Ana CristinaLa violencia sexual durante el conflicto armado en Colombia no fue algo aislado, ha sido ejercida de forma sistemática y generalizada, especialmente por estructuras paramilitares que, mediante prácticas de brutalidad, sometimiento y deshumanización, han establecido una pedagogía de la perversidad al servicio de la guerra. Con una crueldad indescriptible, buscaron doblegar y deshumanizar a las víctimas, dejando una marca profunda en la historia del país. Aunque reconocemos esta barbarie como un crimen contra la humanidad, la verdad es que muchos casos siguen sin resolverse, la información es incompleta, las víctimas temen por su seguridad y falta una reflexión profunda sobre cómo y por qué ocurrió todo esto.Item Percepción de sentido de vida en un grupo de adultos mayores entre 62 -92 años pertenecientes al Hogar Geriátrico Fundación Padre Mariano José del Municipio de la Ceja Antioquia(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-17) Rodríguez Berrio, Mónica Vanesa; Palacio Jaramillo, Duber Arley; Acosta Echavarria, Alvaro AlejandroLa presente investigación tuvo como objetivo describir la percepción del sentido de vida en un grupo de adultos mayores institucionalizados en el Hogar Geriátrico Fundación Padre Mariano José, en La Ceja (Antioquia). A través de un enfoque cualitativo fenomenológico- hermenéutico, se realizaron entrevistas semiestructuradas a seis participantes de entre 62 y 92 años. Los resultados evidenciaron que las principales fuentes de sentido de vida son la familia, la espiritualidad y el legado personal, aunque se observan sentimientos de vacío y soledad asociados a la institucionalización y la pérdida de roles sociales. Se identificó, además, que la fe actúa como un factor protector frente a la desesperanza, y que la actitud ante el sufrimiento, más que las condiciones externas, determina la preservación del propósito vital. El estudio concluye que el sentido de vida en la vejez institucionalizada se mantiene como un proceso dinámico que puede fortalecerse mediante la empatía, la resignificación del dolor y el acompañamiento terapéutico centrado en la dignidad humana.Item Bases neurocientíficas e implicaciones sociales en el amor romántico: una revisión narrativa de la literatura (2020–2025)(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-17) Diaz Tamayo, Saray; Acosta Echavarria, Alvaro AlejandroEl presente trabajo tuvo como objetivo analizar, a partir de una revisión narrativa de estudios publicados entre 2020 y 2025, el funcionamiento del amor romántico desde una perspectiva neurocientífica y sus implicaciones sociales; para ello, se revisaron 26 investigaciones encontradas en las bases de datos PubMed, Science Direct y el buscador Google Académico; de estas, 14 estaban relacionadas con las bases neurobiológicas del amor romántico y 12 con sus variables sociales, culturales, religiosas y tecnológicas. Los hallazgos indicaron que el amor romántico involucra una interacción dinámica entre los sistemas cerebrales de recompensa, motivación, cognición y apego, junto con factores sociales y culturales que moldean su expresión. Desde la neurociencia, se resalta la activación del circuito dopaminérgico mesolímbico, que sustenta la búsqueda de placer y la consolidación del vínculo, mientras que las transformaciones culturales y tecnológicas actuales revelan nuevas formas de vinculación, mediadas por la digitalización y la exposición social. Esta información permite concluir que la biología y el contexto influyen recíprocamente en la manera en que se experimenta, se mantiene y se transforma el vínculo amoroso; pues este es el resultado de la interacción dinámica de factores neurobiológicos, psicológicos y socioculturales.Item Efecto de una Intervención en Teoría de la Mente en un Grupo de Adolescentes con Edades Comprendidas entre los 16 a los 21 Años con Trastorno del Espectro Autista Grado 1 en Medellín(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-13) Arango Torres, Mary Elizabeth; Acosta Echavarria, Alvaro AlejandroLas dificultades en la comprensión de los estados mentales ajenos representan uno de los principales desafíos en el desarrollo social y comunicativo de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La atención terapéutica a esta población enfrenta limitaciones en el acceso a programas especializados que promuevan la cognición social y la empatía. El presente estudio se interesó en examinar el efecto de una intervención basada en la Teoría de la Mente (ToM) en un grupo de adolescentes con TEA grado 1 con edades comprendidas entre los 16 y 21 años de Medellín, fundamentándose en los aportes de Baron-Cohen, Frith, Happé y Riviére, quienes destacan la importancia del desarrollo de la cognición social y la comprensión de los estados mentales ajenos en personas con TEA.Item Depresión Infantil(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-17) Palacio Restrepo, Karen Vanesa; Herrera Acevedo, Alejandra; Echeverry Ochoa, AlexanderLa depresión infantil es un fenómeno creciente que afecta significativamente el bienestar emocional y el desarrollo integral de niños. A pesar de su importancia, continúa siendo subdiagnosticada debido a la invisibilización de sus síntomas y la poca comprensión del entorno familiar. Esta investigación, de enfoque cualitativo y método fenomenológico- hermenéutico, busca comprender los factores psicosociales del entorno familiar vinculados a la presencia de síntomas de depresión infantil en niños entre los 10 y 14 años en un municipio del norte del Valle de Aburrá. A través de entrevistas semiestructuradas y análisis temático, se espera develar las experiencias, narrativas y sentidos que emergen desde los cuidadores primarios. El estudio aportará insumos para el diseño de estrategias preventivas y de acompañamiento emocional desde contextos escolares y comunitarios, contribuyendo así a la protección de los derechos de la infancia. Los resultados mostraron que los niños expresan por medio de conductas de retraimiento y pérdida de interés la tristeza. Además, se identificó que los vínculos familiares cercanos y el acompañamiento afectivo actúan como agentes protectores.Item Factores biopsicosociales asociados a la depresión postparto y sus repercusiones en la salud materna y el desarrollo infantil: una revisión documental(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-17) Barrios Vanegas, Natalia; Echeverry Ochoa, AlexanderLa depresión postparto es una problemática de salud mental con alta prevalencia y múltiples repercusiones tanto en las madres como en sus hijos. Se trata de un fenómeno complejo en el que interactúan factores biológicos, psicológicos y sociales, cuyas consecuencias pueden afectar el bienestar materno, la calidad del vínculo madre-hijo y el desarrollo infantil. El presente trabajo tuvo como objetivo comprender cómo estos factores inciden en la experiencia de la depresión postparto y cuáles son sus repercusiones en la vida de las madres, en el vínculo con sus hijos y en el desarrollo infantil, a partir del análisis crítico de la literatura científica existente. La metodología correspondió a una revisión documental de carácter cualitativo, basada en la búsqueda, organización y análisis de artículos científicos indexados en bases de datos académicas. El procesamiento de la información se realizó mediante una matriz en Excel, que permitió clasificar los estudios por categorías temáticas y extraer patrones comunes. Los resultados evidencian que la depresión postparto se encuentra determinada por una red de factores interrelacionados, en la que como factor biológico se destacan los cambios hormonales y neuroendocrinos. Desde el enfoque psicológico se relaciona la historia previa de depresión y ansiedad, En el componente social prevalece la ausencia de apoyo social, desempleo, violencia intrafamiliar y las condiciones socioeconómicas desfavorables. Asimismo, se identificó un consenso en la literatura respecto al impacto negativo de la depresión postparto en el vínculo madre-hijo, el establecimiento de estilos de apego inseguros y las posibles alteraciones en el desarrollo socioemocional, cognitivo y conductual infantil. En conclusión, la depresión postparto requiere ser abordada desde una perspectiva integral que articule las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales, y que considere sus efectos en la salud mental materna y en el desarrollo infantil. También surge el propósito de fortalecer los programas de políticas públicas existente en torno a la intervención oportuna del trastorno materno. Esta revisión documental aporta elementos conceptuales y analíticos que pueden servir como base para el diseño de estrategias preventivas e intervenciones oportunas en el campo de la salud mental materno-infantil.Item Causales de abandono del proceso psicoterapéutico en estudiantes mayores de edad de la Universidad Minuto de Dios sede Bello que asistieron al CAPS durante el año 2025(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-11-17) Pineda Molina, Luis Eduardo; Echeverry Ochoa, AlexanderEl presente trabajo de investigación aborda el fenómeno del abandono del proceso psicoterapéutico en estudiantes universitarios de la Universidad Minuto de Dios sede Bello, con el propósito de comprender los factores personales, relacionales e institucionales que influyen en la decisión de no continuar con el acompañamiento psicológico. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo con alcance descriptivo-interpretativo, utilizando la entrevista semiestructurada como técnica principal para la recolección de información. Participaron tres estudiantes mayores de edad que iniciaron y posteriormente abandonaron su proceso terapéutico en el Centro de Atención Psicológica (CAPS) de la universidad. Se utilizó análisis de contenido temático para el tratamiento de la información.Item Impacto del tiempo de pantalla en variables del bienestar psicológico de la primera infancia: autocontrol, estabilidad emocional y autoestima(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-29) Plata Gómez , Gina Yanitza; Colorado Velandia , Jhoana Patricia; Valderrama Cárdenas , Juan CarlosEl uso creciente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha promovido mayor exposición de los niños a las pantallas desde edades muy tempranas, lo cual plantea importantes preocupaciones sobre su bienestar psicológico, especialmente en lo que se refiere a su autocontrol, estabilidad emocional y autoestima. Se plantea el desarrollo de una revisión narrativa cualitativa y descriptiva, considerando artículos publicados entre 2020 y marzo de 2025 en la base de datos Scopus. Se utilizaron palabras clave en inglés relacionadas con el tiempo de pantalla y el bienestar psicológico. La selección y análisis de artículos se realizaron conforme a la guía PRISMA para asegurar la rigurosidad y validez de la información recopilada. El impacto del tiempo de pantalla en el bienestar psicológico de los niños en la primera infancia depende no solo de la cantidad de tiempo que pasan usando los dispositivos, sino también de la calidad de los contenidos, los procesos de acompañamiento parental y el equilibrio con otras actividades que son esenciales para su desarrollo. Algunos estudios sugieren que el impacto no depende solo del tiempo de exposición, sino también del tipo de contenido consumido y del acompañamiento familiar. Si bien el uso excesivo de pantallas puede afectar negativamente el autocontrol, la estabilidad emocional y la autoestima de los niños, el problema principal radica en el reemplazo de experiencias que son fundamentales en procesos de interacción social, conocimiento de sí mismo y exploración del entorno.Item Implicaciones psicológicas de los estigmas y discriminación En Personas que viven con VIH(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-10-02) Suarez Palacios , Rubén Darío; Castillo Gavilán , Olga Lucíase realizó una revisión documental, con el objetivo de analizar las implicaciones psicológicas del estigma y la discriminación en el bienestar emocional de las personas que viven con VIH, con el interés de analizar cómo estos efectos psicológicos deterioran la salud mental de las personas que viven con VIH. para esta investigación se realizó una revisión documental de enfoque cualitativo de tipo narrativo. Se definieron criterios de inclusión donde los artículos debían estar publicados entre 2015- 2025, que los estudios fueran en español o inglés de acceso completo, los estudios debían estar publicados en Latinoamérica, y por último que su contenido estuviera relacionado con el estigma la discriminación y las implicaciones psicológicas de personas diagnosticadas con VIH. Se buscó en base de datos como: Scielo, EBSCO, Dialnet, REDALYC, e Libro, Google académico, repositorios institucionales. Se realizaron análisis temático y análisis de contenido de datos. Para la información recopilada de los artículos seleccionados se diseñó una matriz documental con los siguientes parámetros: Autor, fecha de publicación, título, título del journal o título del libro del cual se extrae el artículo, base de datos consultada, biblioteca, URL DOI/ISBN, palabras clave de búsqueda, teoría, enfoque, técnicas del enfoque, metodología, población y muestra, Problema, objetivo, resultados, implicaciones sobre las investigación Fortalezas o debilidades frente a otros estudios y referencia APA, una vez organizada la matriz se organiza una tabla comparativa con los 25 artículos según las categorías de análisis ( estigma, discriminación e implicaciones psicológicas).Item El efecto de las redes sociales en la atención y su Incidencia en el rendimiento académico en estudiantes(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-29) Rodríguez Sacristán , Cristian Alfredo; Valderrama Cárdenas , Juan CarlosLa actual interacción de los estudiantes con las redes sociales genera múltiples interrogantes sobre sus efectos en los procesos cognitivos, entre ellos la atención, y su repercusión en el rendimiento académico. El objetivo general de esta investigación se centró en describir el efecto del uso de las redes sociales sobre la atención y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes.Fue realizada una revisión narrativa de la literatura, compuesta por artículos científicos publicados a partir del año 2010, indexados en la base de datos Scopus. La búsqueda se hizo en inglés y español, y los artículos seleccionados cumplieron con criterios de inclusión relacionados con idioma, vínculo directo entre las variables estudiadas, año de publicación, entorno académico y pertinencia temática. Inicialmente se identificaron 109 artículos, de los cuales 56 fueron excluidos por acceso restringido. De los 53 restantes, 16 cumplieron los criterios para la revisión final. La mayoría de estos estudios provienen de China, Pakistán y Estados Unidos; con muestras variadas en edad, género y nivel educativo. Los hallazgos indican que la interacción con redes sociales afecta la atención, y esta influye directamente en el rendimiento académico. Existe una relación negativa entre el uso excesivo de las redes sociales, la atención y el rendimiento académico, evidenciada en efectos como distracción cognitiva y baja retención de información. No obstante, en contextos pedagógicos y controlados, pueden tener efectos positivos. Esta relación está mediada por factores como el contexto, la edad, el sexo, la crianza, la motivación y la cultura.Item Factores que Influyen en el Deterioro del Reconocimiento Emocional Facial en adultos sanos(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-30) González Acosta , Jonathan Leonel; Guevara Salas , Yuleyvy; Parra Guarnizo , José AlirioEsta revisión sistemática analiza los factores personales, sociales, culturales y contextuales que contribuyen al deterioro del reconocimiento emocional facial. El objetivo fue categorizar estos factores deteriorantes y examinar sus interacciones dinámicas mediante síntesis de evidencia empírica publicada entre 2015-2025. Se realizó una revisión sistemática incluyendo estudios empíricos con participantes adultos (18+ años) de población general sin diagnósticos psiquiátricos, que evaluaran errores o sesgos en reconocimiento de expresiones faciales emocionales y reportaran asociaciones con problemas interpersonales, excluyendo poblaciones clínicas con trastornos psiquiátricos/neurológicos, estudios de inteligencia artificial, investigaciones exclusivamente neurobiológicas y menores de edad. La búsqueda se realizó en cinco bases de datos: Google Académico (n=430), PsycInfo (n=28), Scopus (n=41), Web of Science (n=8) y ScienceDirect (n=3), aplicando criterios generales de evaluación de sesgo que consideraron claridad metodológica, coherencia entre objetivos y métodos, y reconocimiento de limitaciones autorales. Se incluyeron 42 estudios de 16 países (N=25 a N=6,085 participantes adultos). Los factores se categorizaron en: estados emocionales y sesgos cognitivos (28.9%), métodos de investigación de reconocimiento emocional facial (26.3%), factores culturales (18.4%), factores de edad (18.4%), condiciones específicas (5.3%) y personalidad (2.6%). Hallazgos clave incluyeron sesgos interpretativos por irritabilidad (r=0.42), mejora del 23% con información corporal, y diferencias culturales significativas asiático-occidentales (d=1.2). Limitaciones incluyen heterogeneidad metodológica, ausencia de herramientas formales de evaluación de sesgo, y predominio de muestras universitarias occidentales. Los resultados demuestran interacción compleja entre múltiples factores, proporcionando base empírica para desarrollar intervenciones socioemocionales personalizadas.Item El efecto de la meditación y el mindfulness en la regulación emocional y el bienestar psicológico(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-26) Leguizamón Puentes , Ana Daniela; López González , Gisbeth Katherine; Castillo Gavilán , Olga LucíaLa presente monografía correspondió a una revisión documental cuyo objetivo fue analizar los efectos de la meditación y el mindfulness en la regulación emocional y el bienestar psicológico de los trabajadores en contextos de tipo organizacionales. En los últimos años se incrementó el interés por el efecto de las condiciones laborales sobre la salud mental, en especial de aquellos ambientes donde hay alta carga emocional y estrés continuo. A través de una revisión narrativa integradora de enfoque cualitativo, se seleccionaron 25 artículos publicados entre los años 2015 a 2025, los cuales se analizaron mediante técnicas de análisis temático y de contenido. Los resultados mostraron que hubo una relación directa entre el mindfulness y la regulación emocional, y que también se redujo el nivel de ansiedad, estrés y el agotamiento emocional. Se evidencio que también aumentaron dimensiones del bienestar psicológico como una mejor autoaceptación, un mayor propósito vital así como también mayores niveles de satisfacción con la vida. Lo observado fue acorde a modelos teóricos de Gross y de Kabat-Zinn (sanción positiva) y de Ryff (crecimiento personal). A pesar de los supuestos beneficios, en Colombia no se ha implantado de forma estructurada en los espacios de trabajo. Se concluyó que la práctica de mindfulness se presenta como una herramienta viable para el fomento de la salud mental organizacional y que su sistematización en las políticas de bienestar puede favorecer entornos de trabajo más sanos.Item Calidad de vida y Percepción de la Enfermedad en Personas que conviven con VIH/SIDA(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-10-01) León Moreno , Gina Paola; Ragua Chala , Jessica Katherin; Parra Guarnizo , José AlirioEl objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre la calidad de vida y la percepción de la enfermedad en adultos que conviven con VIH/SIDA en Colombia. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y correlacional. Método: La muestra estuvo conformada por 221 adultos (72.4% hombres y 27.6% mujeres), con edad promedio de 35.81 años. Se aplicaron el Cuestionario de Salud SF-12, que evalúa ocho dimensiones de calidad de vida, y el Cuestionario de Percepción de la Enfermedad (IPQ-R), que mide componentes cognitivos y emocionales de la enfermedad; ambos con alta confiabilidad. El estudio se realizó en una IPS de Villavicencio, mediante consentimiento informado y aplicación individual en sesiones de seguimiento psicológico durante tres meses. Los datos se analizaron en JASP 0.19.1 mediante estadísticos descriptivos y pruebas no paramétricas (Spearman, U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis), con nivel de significancia p < 0.05. Resultados: El 22.6% de los participantes atribuyó el contagio a descuido, el 19.9% al no uso de protección y el 19.6% a la confianza en la pareja. En calidad de vida, las dimensiones más altas fueron función física (M = 91.15) y desempeño físico (M = 90.22), mientras que las más bajas fueron salud mental (M = 77.14) y desempeño emocional (M = 85.33). Respecto a la percepción de la enfermedad, se observaron altos puntajes en control (M = 90.18) y conocimiento (M = 85.67), y bajos en representación de síntomas (M = 35.98).Item Perfil psicológico de los agresores en casos de violencia de género(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-30) Ávila Rodríguez , Andrea; Gutiérrez Palacios , Jair Alexander; Castillo Gavilán , Olga LucíaAntecedentes: La violencia de género es un fenómeno complejo que afecta a individuos y comunidades en múltiples niveles, y su comprensión exige el análisis de variables individuales, sociales y culturales. Los antecedentes teóricos y empíricos señalan la importancia de estudiar tanto las características psicológicas de los agresores como los factores contextuales que rodean los episodios de violencia, dada su alta prevalencia y las graves consecuencias para las víctimas. Métodos: El presente trabajo se basa en una revisión documental que analiza literatura científica especializada sobre perfiles psicológicos de agresores en casos de violencia de género. Se seleccionaron y examinaron estudios que identifican variables asociadas al ejercicio y vivencia de la violencia, así como textos que abordan mecanismos protectores y factores de riesgo vinculados a tales conductas.Resultados: La revisión de la literatura permite identificar diversas variables que incrementan la vulnerabilidad al ejercicio o la vivencia de la violencia de género, tales como antecedentes personales de violencia, consumo de sustancias, y la presencia de actitudes y creencias sexistas. Además, se destacan ciertos factores que pueden actuar como mecanismos protectores frente a la perpetuación de la violencia. Discusión: Se concluyó que conocer el perfil psicológico y los factores implicados en la violencia de género resulta fundamental para el diseño de estrategias eficaces de prevención e intervención. Abordar estas problemáticas desde un enfoque integral puede contribuir a reducir la incidencia y el impacto de la violencia, mejorando la atención y protección a las víctimas.Item Influencia del apego parental en la formación de dependencia emocional en adultos jóvenes: una aproximación conceptual(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-22) Medina Quiñones , Diana Carolina; Peña Reyes , Diana Marcela; Valderrama Cárdenas , Juan CarlosAntecedentes: Los estilos de apego desarrollados en la infancia han sido identificados como factores relevantes en la configuración de la dependencia emocional durante la adultez joven. La literatura actual sugiere que esta relación puede estar mediada por mecanismos psicológicos y factores contextuales que actúan como riesgos o protecciones.Métodos: Esta investigación se basó en una revisión narrativa de 35 artículos científicos, seleccionados de las bases Scopus y Dialnet mediante una búsqueda sistemática con filtros de idioma, acceso abierto y año de publicación (2010–2024). Se aplicaron criterios de inclusión centrados en estudios teóricos o empíricos relacionados con adultos jóvenes y contextos no clínicos. La información fue organizada en una matriz de análisis, lo que permitió identificar categorías temáticas y patrones comunes a partir de un enfoque cualitativo y reflexivo. Para la presentación de los resultados y el análisis de la información, se emplearon tanto tablas como diagramas elaborados con software especializado en diagramación. Estos recursos permitieron sintetizar los datos de forma visual, facilitar su comprensión y resaltar las relaciones clave entre los elementos estudiados.Item Promoción de la salud mental en la primera infancia a través del arte: Una revisión de literatura(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-30) Romero , Lidia Yissed; Ortega Maigual , Yuri Alexandra; Silva Giraldo , Edward JohnnAntecedentes: Diversos estudios han evidenciado la relevancia del arte como herramienta para potenciar el desarrollo integral en la primera infancia, especialmente en lo concerniente al bienestar emocional, social y cognitivo. El enfoque en esta etapa del ciclo vital responde a la necesidad de fortalecer los factores protectores de la salud mental desde los primeros años de vida, considerando que las experiencias artísticas permiten a los niños expresar su mundo interno, construir aprendizajes significativos y establecer relaciones sociales enriquecedoras. A lo largo de la literatura revisada, se han abordado estrategias basadas en el arte desde enfoques educativos y terapéuticos, destacando la importancia de un abordaje sensible, flexible y lúdico que reconozca las capacidades expresivas de los niños más allá de esquemas rígidos o predefinidos.Métodos: La presente revisión narrativa se fundamentó en una búsqueda en bases de datos académicas como Scopus, Google Académico, EBSCOhost, Dialnet Plus y ProQuest, tomando como rango de tiempo el periodo 2020–2024. Se emplearon palabras clave como “arte”, “primera infancia” y “promoción de la salud”, lo que permitió identificar inicialmente 21 registros. Tras aplicar criterios de inclusión y exclusión centrados en la pertinencia temática y en la población objetivo, se seleccionaron 7 documentos que correspondían a investigaciones empíricas.Item Hacia la comprensión de la identidad de género desde un enfoque enactivo: una revisión panorámica de la literatura(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-24) Farfan Velandia , Erika; Valderrama Cárdenas , Juan CarlosLa presente investigación se orienta a identificar cómo las teorías enactivas se aproximan a la constitución de la identidad de género en los individuos. A través de una revisión panorámica de literatura, buscamos trazar un camino que permita comprender esta relación, especialmente en áreas que han sido poco estudiadas o que están emergiendo como puntos clave para el desarrollo de futuras investigaciones. Durante la búsqueda, se observó que, si bien el tema de la identidad de género cuenta con una amplia cobertura, la integración con el enfoque enactivo se ha explorado de manera limitada, lo que resalta su potencial para estudios posteriores. Esta revisión nos ofrece, por tanto, un horizonte sobre cómo estos conceptos pueden entrelazarse y servir de base para investigaciones más profundas en el futuro. El método utilizado se basa en una revisión panorámica de literatura sobre identidad de género y enactivismo, utilizando como fuente la base de datos Scopus1. La búsqueda inicial, centrada en "identidad de género" sin restricciones temporales, arrojó 79.655 resultados. Al incluir el término "enactivismo" como filtro, la cantidad de artículos se redujo a 9. La selección final se basó en criterios de inclusión que priorizaron la relevancia temática y el enfoque integrado de ambos conceptos, excluyendo estudios que no cumplían con estos criterios o que se centraban en otrosItem Hacia la comprensión de la identidad de género desde un enfoque enactivo: una revisión panorámica de la literatura(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-24) Farfan Velandia, Erika; Valderrama Cárdenas, Juan CarlosAntecedentes: La presente investigación se orienta a identificar cómo las teorías enactivas se aproximan a la constitución de la identidad de género en los individuos. A través de una revisión panorámica de literatura, buscamos trazar un camino que permita comprender esta relación, especialmente en áreas que han sido poco estudiadas o que están emergiendo como puntos clave para el desarrollo de futuras investigaciones. Durante la búsqueda, se observó que, si bien el tema de la identidad de género cuenta con una amplia cobertura, la integración con el enfoque enactivo se ha explorado de manera limitada, lo que resalta su potencial para estudios posteriores. Esta revisión nos ofrece, por tanto, un horizonte sobre cómo estos conceptos pueden entrelazarse y servir de base para investigaciones más profundas en el futuro. Métodos: El método utilizado se basa en una revisión panorámica de literatura sobre identidad de género y enactivismo, utilizando como fuente la base de datos Scopus1. La búsqueda inicial, centrada en "identidad de género" sin restricciones temporales, arrojó 79.655 resultados. Al incluir el término "enactivismo" como filtro, la cantidad de artículos se redujo a 9. La selección final se basó en criterios de inclusión que priorizaron la relevancia temática y el enfoque integrado de ambos conceptos, excluyendo estudios que no cumplían con estos criterios o que se centraban en otros temas. Como resultado, se descartaron tres artículos que no establecían una conexión clara entre los conceptos clave. Para enriquecer el análisis, se incorporaron tres fuentes adicionales citadas en los estudios revisados, que ofrecían perspectivas útiles sobre la relación entre los factores investigados. En total, se revisaron ocho referencias, que incluyeron seis artículos de revistas científicas, un capítulo de libro y una ponencia en un congreso. Esta selección permitió elaborar una síntesis completa de los hallazgos, destacando la interrelación entre identidad de género y enactivismo a lo largo del trabajo. Resultados: En esta revisión panorámica se incluyeron ocho estudios seleccionados según criterios definidos, todos ellos investigaciones teóricas y cualitativas publicadas en Scopus. Los textos fueron analizados en inglés y sus hallazgos traducidos al español para facilitar su comprensión. Los resultados resaltan que, aunque la literatura sobre cognición enactiva e identidad de género es limitada, los estudios identificados aportan contribuciones teóricas relevantes. Estos plantean el género como un proceso dinámico y relacional, donde las experiencias corporales, prácticas sociales y entornos culturales interactúan constantemente. Además, se observa una tendencia a conceptualizar el cuerpo como un agente activo, desafiando perspectivas esencialistas y estáticas. Discusión: Aunque la relación entre la cognición corporeizada y la identidad de género ha sido poco estudiada, los hallazgos destacan su potencial para comprender cómo el género trasciende el ámbito biológico. Más allá del sexo asignado al nacer, esta se configura como un proceso dinámico, influido por experiencias y contextos socioculturales. Este enfoque enactivo cuestiona concepciones tradicionales y enfatiza el género como un constructo subjetivo que trasciende la corporalidad. Estas bases teóricas abren nuevas oportunidades para investigar la interacción entre cuerpo, entorno y experiencias en la constitución de la identidad de género.