Psicología
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Item Impacto del tiempo de pantalla en variables del bienestar psicológico de la primera infancia: autocontrol, estabilidad emocional y autoestima(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-29) Plata Gómez , Gina Yanitza; Colorado Velandia , Jhoana Patricia; Valderrama Cárdenas , Juan CarlosEl uso creciente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha promovido mayor exposición de los niños a las pantallas desde edades muy tempranas, lo cual plantea importantes preocupaciones sobre su bienestar psicológico, especialmente en lo que se refiere a su autocontrol, estabilidad emocional y autoestima. Se plantea el desarrollo de una revisión narrativa cualitativa y descriptiva, considerando artículos publicados entre 2020 y marzo de 2025 en la base de datos Scopus. Se utilizaron palabras clave en inglés relacionadas con el tiempo de pantalla y el bienestar psicológico. La selección y análisis de artículos se realizaron conforme a la guía PRISMA para asegurar la rigurosidad y validez de la información recopilada. El impacto del tiempo de pantalla en el bienestar psicológico de los niños en la primera infancia depende no solo de la cantidad de tiempo que pasan usando los dispositivos, sino también de la calidad de los contenidos, los procesos de acompañamiento parental y el equilibrio con otras actividades que son esenciales para su desarrollo. Algunos estudios sugieren que el impacto no depende solo del tiempo de exposición, sino también del tipo de contenido consumido y del acompañamiento familiar. Si bien el uso excesivo de pantallas puede afectar negativamente el autocontrol, la estabilidad emocional y la autoestima de los niños, el problema principal radica en el reemplazo de experiencias que son fundamentales en procesos de interacción social, conocimiento de sí mismo y exploración del entorno.Item Implicaciones psicológicas de los estigmas y discriminación En Personas que viven con VIH(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-10-02) Suarez Palacios , Rubén Darío; Castillo Gavilán , Olga Lucíase realizó una revisión documental, con el objetivo de analizar las implicaciones psicológicas del estigma y la discriminación en el bienestar emocional de las personas que viven con VIH, con el interés de analizar cómo estos efectos psicológicos deterioran la salud mental de las personas que viven con VIH. para esta investigación se realizó una revisión documental de enfoque cualitativo de tipo narrativo. Se definieron criterios de inclusión donde los artículos debían estar publicados entre 2015- 2025, que los estudios fueran en español o inglés de acceso completo, los estudios debían estar publicados en Latinoamérica, y por último que su contenido estuviera relacionado con el estigma la discriminación y las implicaciones psicológicas de personas diagnosticadas con VIH. Se buscó en base de datos como: Scielo, EBSCO, Dialnet, REDALYC, e Libro, Google académico, repositorios institucionales. Se realizaron análisis temático y análisis de contenido de datos. Para la información recopilada de los artículos seleccionados se diseñó una matriz documental con los siguientes parámetros: Autor, fecha de publicación, título, título del journal o título del libro del cual se extrae el artículo, base de datos consultada, biblioteca, URL DOI/ISBN, palabras clave de búsqueda, teoría, enfoque, técnicas del enfoque, metodología, población y muestra, Problema, objetivo, resultados, implicaciones sobre las investigación Fortalezas o debilidades frente a otros estudios y referencia APA, una vez organizada la matriz se organiza una tabla comparativa con los 25 artículos según las categorías de análisis ( estigma, discriminación e implicaciones psicológicas).Item El efecto de las redes sociales en la atención y su Incidencia en el rendimiento académico en estudiantes(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-29) Rodríguez Sacristán , Cristian Alfredo; Valderrama Cárdenas , Juan CarlosLa actual interacción de los estudiantes con las redes sociales genera múltiples interrogantes sobre sus efectos en los procesos cognitivos, entre ellos la atención, y su repercusión en el rendimiento académico. El objetivo general de esta investigación se centró en describir el efecto del uso de las redes sociales sobre la atención y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes.Fue realizada una revisión narrativa de la literatura, compuesta por artículos científicos publicados a partir del año 2010, indexados en la base de datos Scopus. La búsqueda se hizo en inglés y español, y los artículos seleccionados cumplieron con criterios de inclusión relacionados con idioma, vínculo directo entre las variables estudiadas, año de publicación, entorno académico y pertinencia temática. Inicialmente se identificaron 109 artículos, de los cuales 56 fueron excluidos por acceso restringido. De los 53 restantes, 16 cumplieron los criterios para la revisión final. La mayoría de estos estudios provienen de China, Pakistán y Estados Unidos; con muestras variadas en edad, género y nivel educativo. Los hallazgos indican que la interacción con redes sociales afecta la atención, y esta influye directamente en el rendimiento académico. Existe una relación negativa entre el uso excesivo de las redes sociales, la atención y el rendimiento académico, evidenciada en efectos como distracción cognitiva y baja retención de información. No obstante, en contextos pedagógicos y controlados, pueden tener efectos positivos. Esta relación está mediada por factores como el contexto, la edad, el sexo, la crianza, la motivación y la cultura.Item Factores que Influyen en el Deterioro del Reconocimiento Emocional Facial en adultos sanos(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-30) González Acosta , Jonathan Leonel; Guevara Salas , Yuleyvy; Parra Guarnizo , José AlirioEsta revisión sistemática analiza los factores personales, sociales, culturales y contextuales que contribuyen al deterioro del reconocimiento emocional facial. El objetivo fue categorizar estos factores deteriorantes y examinar sus interacciones dinámicas mediante síntesis de evidencia empírica publicada entre 2015-2025. Se realizó una revisión sistemática incluyendo estudios empíricos con participantes adultos (18+ años) de población general sin diagnósticos psiquiátricos, que evaluaran errores o sesgos en reconocimiento de expresiones faciales emocionales y reportaran asociaciones con problemas interpersonales, excluyendo poblaciones clínicas con trastornos psiquiátricos/neurológicos, estudios de inteligencia artificial, investigaciones exclusivamente neurobiológicas y menores de edad. La búsqueda se realizó en cinco bases de datos: Google Académico (n=430), PsycInfo (n=28), Scopus (n=41), Web of Science (n=8) y ScienceDirect (n=3), aplicando criterios generales de evaluación de sesgo que consideraron claridad metodológica, coherencia entre objetivos y métodos, y reconocimiento de limitaciones autorales. Se incluyeron 42 estudios de 16 países (N=25 a N=6,085 participantes adultos). Los factores se categorizaron en: estados emocionales y sesgos cognitivos (28.9%), métodos de investigación de reconocimiento emocional facial (26.3%), factores culturales (18.4%), factores de edad (18.4%), condiciones específicas (5.3%) y personalidad (2.6%). Hallazgos clave incluyeron sesgos interpretativos por irritabilidad (r=0.42), mejora del 23% con información corporal, y diferencias culturales significativas asiático-occidentales (d=1.2). Limitaciones incluyen heterogeneidad metodológica, ausencia de herramientas formales de evaluación de sesgo, y predominio de muestras universitarias occidentales. Los resultados demuestran interacción compleja entre múltiples factores, proporcionando base empírica para desarrollar intervenciones socioemocionales personalizadas.Item El efecto de la meditación y el mindfulness en la regulación emocional y el bienestar psicológico(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-26) Leguizamón Puentes , Ana Daniela; López González , Gisbeth Katherine; Castillo Gavilán , Olga LucíaLa presente monografía correspondió a una revisión documental cuyo objetivo fue analizar los efectos de la meditación y el mindfulness en la regulación emocional y el bienestar psicológico de los trabajadores en contextos de tipo organizacionales. En los últimos años se incrementó el interés por el efecto de las condiciones laborales sobre la salud mental, en especial de aquellos ambientes donde hay alta carga emocional y estrés continuo. A través de una revisión narrativa integradora de enfoque cualitativo, se seleccionaron 25 artículos publicados entre los años 2015 a 2025, los cuales se analizaron mediante técnicas de análisis temático y de contenido. Los resultados mostraron que hubo una relación directa entre el mindfulness y la regulación emocional, y que también se redujo el nivel de ansiedad, estrés y el agotamiento emocional. Se evidencio que también aumentaron dimensiones del bienestar psicológico como una mejor autoaceptación, un mayor propósito vital así como también mayores niveles de satisfacción con la vida. Lo observado fue acorde a modelos teóricos de Gross y de Kabat-Zinn (sanción positiva) y de Ryff (crecimiento personal). A pesar de los supuestos beneficios, en Colombia no se ha implantado de forma estructurada en los espacios de trabajo. Se concluyó que la práctica de mindfulness se presenta como una herramienta viable para el fomento de la salud mental organizacional y que su sistematización en las políticas de bienestar puede favorecer entornos de trabajo más sanos.Item Calidad de vida y Percepción de la Enfermedad en Personas que conviven con VIH/SIDA(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-10-01) León Moreno , Gina Paola; Ragua Chala , Jessica Katherin; Parra Guarnizo , José AlirioEl objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre la calidad de vida y la percepción de la enfermedad en adultos que conviven con VIH/SIDA en Colombia. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y correlacional. Método: La muestra estuvo conformada por 221 adultos (72.4% hombres y 27.6% mujeres), con edad promedio de 35.81 años. Se aplicaron el Cuestionario de Salud SF-12, que evalúa ocho dimensiones de calidad de vida, y el Cuestionario de Percepción de la Enfermedad (IPQ-R), que mide componentes cognitivos y emocionales de la enfermedad; ambos con alta confiabilidad. El estudio se realizó en una IPS de Villavicencio, mediante consentimiento informado y aplicación individual en sesiones de seguimiento psicológico durante tres meses. Los datos se analizaron en JASP 0.19.1 mediante estadísticos descriptivos y pruebas no paramétricas (Spearman, U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis), con nivel de significancia p < 0.05. Resultados: El 22.6% de los participantes atribuyó el contagio a descuido, el 19.9% al no uso de protección y el 19.6% a la confianza en la pareja. En calidad de vida, las dimensiones más altas fueron función física (M = 91.15) y desempeño físico (M = 90.22), mientras que las más bajas fueron salud mental (M = 77.14) y desempeño emocional (M = 85.33). Respecto a la percepción de la enfermedad, se observaron altos puntajes en control (M = 90.18) y conocimiento (M = 85.67), y bajos en representación de síntomas (M = 35.98).Item Perfil psicológico de los agresores en casos de violencia de género(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-30) Ávila Rodríguez , Andrea; Gutiérrez Palacios , Jair Alexander; Castillo Gavilán , Olga LucíaAntecedentes: La violencia de género es un fenómeno complejo que afecta a individuos y comunidades en múltiples niveles, y su comprensión exige el análisis de variables individuales, sociales y culturales. Los antecedentes teóricos y empíricos señalan la importancia de estudiar tanto las características psicológicas de los agresores como los factores contextuales que rodean los episodios de violencia, dada su alta prevalencia y las graves consecuencias para las víctimas. Métodos: El presente trabajo se basa en una revisión documental que analiza literatura científica especializada sobre perfiles psicológicos de agresores en casos de violencia de género. Se seleccionaron y examinaron estudios que identifican variables asociadas al ejercicio y vivencia de la violencia, así como textos que abordan mecanismos protectores y factores de riesgo vinculados a tales conductas.Resultados: La revisión de la literatura permite identificar diversas variables que incrementan la vulnerabilidad al ejercicio o la vivencia de la violencia de género, tales como antecedentes personales de violencia, consumo de sustancias, y la presencia de actitudes y creencias sexistas. Además, se destacan ciertos factores que pueden actuar como mecanismos protectores frente a la perpetuación de la violencia. Discusión: Se concluyó que conocer el perfil psicológico y los factores implicados en la violencia de género resulta fundamental para el diseño de estrategias eficaces de prevención e intervención. Abordar estas problemáticas desde un enfoque integral puede contribuir a reducir la incidencia y el impacto de la violencia, mejorando la atención y protección a las víctimas.Item Influencia del apego parental en la formación de dependencia emocional en adultos jóvenes: una aproximación conceptual(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-22) Medina Quiñones , Diana Carolina; Peña Reyes , Diana Marcela; Valderrama Cárdenas , Juan CarlosAntecedentes: Los estilos de apego desarrollados en la infancia han sido identificados como factores relevantes en la configuración de la dependencia emocional durante la adultez joven. La literatura actual sugiere que esta relación puede estar mediada por mecanismos psicológicos y factores contextuales que actúan como riesgos o protecciones.Métodos: Esta investigación se basó en una revisión narrativa de 35 artículos científicos, seleccionados de las bases Scopus y Dialnet mediante una búsqueda sistemática con filtros de idioma, acceso abierto y año de publicación (2010–2024). Se aplicaron criterios de inclusión centrados en estudios teóricos o empíricos relacionados con adultos jóvenes y contextos no clínicos. La información fue organizada en una matriz de análisis, lo que permitió identificar categorías temáticas y patrones comunes a partir de un enfoque cualitativo y reflexivo. Para la presentación de los resultados y el análisis de la información, se emplearon tanto tablas como diagramas elaborados con software especializado en diagramación. Estos recursos permitieron sintetizar los datos de forma visual, facilitar su comprensión y resaltar las relaciones clave entre los elementos estudiados.Item Promoción de la salud mental en la primera infancia a través del arte: Una revisión de literatura(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-30) Romero , Lidia Yissed; Ortega Maigual , Yuri Alexandra; Silva Giraldo , Edward JohnnAntecedentes: Diversos estudios han evidenciado la relevancia del arte como herramienta para potenciar el desarrollo integral en la primera infancia, especialmente en lo concerniente al bienestar emocional, social y cognitivo. El enfoque en esta etapa del ciclo vital responde a la necesidad de fortalecer los factores protectores de la salud mental desde los primeros años de vida, considerando que las experiencias artísticas permiten a los niños expresar su mundo interno, construir aprendizajes significativos y establecer relaciones sociales enriquecedoras. A lo largo de la literatura revisada, se han abordado estrategias basadas en el arte desde enfoques educativos y terapéuticos, destacando la importancia de un abordaje sensible, flexible y lúdico que reconozca las capacidades expresivas de los niños más allá de esquemas rígidos o predefinidos.Métodos: La presente revisión narrativa se fundamentó en una búsqueda en bases de datos académicas como Scopus, Google Académico, EBSCOhost, Dialnet Plus y ProQuest, tomando como rango de tiempo el periodo 2020–2024. Se emplearon palabras clave como “arte”, “primera infancia” y “promoción de la salud”, lo que permitió identificar inicialmente 21 registros. Tras aplicar criterios de inclusión y exclusión centrados en la pertinencia temática y en la población objetivo, se seleccionaron 7 documentos que correspondían a investigaciones empíricas.Item Hacia la comprensión de la identidad de género desde un enfoque enactivo: una revisión panorámica de la literatura(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-24) Farfan Velandia , Erika; Valderrama Cárdenas , Juan CarlosLa presente investigación se orienta a identificar cómo las teorías enactivas se aproximan a la constitución de la identidad de género en los individuos. A través de una revisión panorámica de literatura, buscamos trazar un camino que permita comprender esta relación, especialmente en áreas que han sido poco estudiadas o que están emergiendo como puntos clave para el desarrollo de futuras investigaciones. Durante la búsqueda, se observó que, si bien el tema de la identidad de género cuenta con una amplia cobertura, la integración con el enfoque enactivo se ha explorado de manera limitada, lo que resalta su potencial para estudios posteriores. Esta revisión nos ofrece, por tanto, un horizonte sobre cómo estos conceptos pueden entrelazarse y servir de base para investigaciones más profundas en el futuro. El método utilizado se basa en una revisión panorámica de literatura sobre identidad de género y enactivismo, utilizando como fuente la base de datos Scopus1. La búsqueda inicial, centrada en "identidad de género" sin restricciones temporales, arrojó 79.655 resultados. Al incluir el término "enactivismo" como filtro, la cantidad de artículos se redujo a 9. La selección final se basó en criterios de inclusión que priorizaron la relevancia temática y el enfoque integrado de ambos conceptos, excluyendo estudios que no cumplían con estos criterios o que se centraban en otrosItem Hacia la comprensión de la identidad de género desde un enfoque enactivo: una revisión panorámica de la literatura(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-24) Farfan Velandia, Erika; Valderrama Cárdenas, Juan CarlosAntecedentes: La presente investigación se orienta a identificar cómo las teorías enactivas se aproximan a la constitución de la identidad de género en los individuos. A través de una revisión panorámica de literatura, buscamos trazar un camino que permita comprender esta relación, especialmente en áreas que han sido poco estudiadas o que están emergiendo como puntos clave para el desarrollo de futuras investigaciones. Durante la búsqueda, se observó que, si bien el tema de la identidad de género cuenta con una amplia cobertura, la integración con el enfoque enactivo se ha explorado de manera limitada, lo que resalta su potencial para estudios posteriores. Esta revisión nos ofrece, por tanto, un horizonte sobre cómo estos conceptos pueden entrelazarse y servir de base para investigaciones más profundas en el futuro. Métodos: El método utilizado se basa en una revisión panorámica de literatura sobre identidad de género y enactivismo, utilizando como fuente la base de datos Scopus1. La búsqueda inicial, centrada en "identidad de género" sin restricciones temporales, arrojó 79.655 resultados. Al incluir el término "enactivismo" como filtro, la cantidad de artículos se redujo a 9. La selección final se basó en criterios de inclusión que priorizaron la relevancia temática y el enfoque integrado de ambos conceptos, excluyendo estudios que no cumplían con estos criterios o que se centraban en otros temas. Como resultado, se descartaron tres artículos que no establecían una conexión clara entre los conceptos clave. Para enriquecer el análisis, se incorporaron tres fuentes adicionales citadas en los estudios revisados, que ofrecían perspectivas útiles sobre la relación entre los factores investigados. En total, se revisaron ocho referencias, que incluyeron seis artículos de revistas científicas, un capítulo de libro y una ponencia en un congreso. Esta selección permitió elaborar una síntesis completa de los hallazgos, destacando la interrelación entre identidad de género y enactivismo a lo largo del trabajo. Resultados: En esta revisión panorámica se incluyeron ocho estudios seleccionados según criterios definidos, todos ellos investigaciones teóricas y cualitativas publicadas en Scopus. Los textos fueron analizados en inglés y sus hallazgos traducidos al español para facilitar su comprensión. Los resultados resaltan que, aunque la literatura sobre cognición enactiva e identidad de género es limitada, los estudios identificados aportan contribuciones teóricas relevantes. Estos plantean el género como un proceso dinámico y relacional, donde las experiencias corporales, prácticas sociales y entornos culturales interactúan constantemente. Además, se observa una tendencia a conceptualizar el cuerpo como un agente activo, desafiando perspectivas esencialistas y estáticas. Discusión: Aunque la relación entre la cognición corporeizada y la identidad de género ha sido poco estudiada, los hallazgos destacan su potencial para comprender cómo el género trasciende el ámbito biológico. Más allá del sexo asignado al nacer, esta se configura como un proceso dinámico, influido por experiencias y contextos socioculturales. Este enfoque enactivo cuestiona concepciones tradicionales y enfatiza el género como un constructo subjetivo que trasciende la corporalidad. Estas bases teóricas abren nuevas oportunidades para investigar la interacción entre cuerpo, entorno y experiencias en la constitución de la identidad de género.Item Demandas, Impacto y Afrontamiento de las Prácticas Clínicas de Estudiantes en Psicología Distancia(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-29) Pinto Barrantes , Linda Tania; Sánchez Oviedo , María Paula; Parra Guarnizo , José Alirio; León Camargo , Patricia del PilarEl estudio comparó niveles de estrés, ansiedad, depresión, estrategias de afrontamiento, pensamientos negativos repetitivos y satisfacción con la vida entre estudiantes de psicología en modalidad a distancia. Se analizaron dos grupos: aquellos en prácticas clínicas y los que aún no las cursaban. Mediante un diseño no experimental, transversal y comparativo, se aplican instrumentos validados como la DASS-21, E-CEA y SWLS. Los resultados revelaron que los estudiantes en prácticas clínicas experimentaron mayores niveles de sintomatología emocional, estresores académicos y pensamientos negativos repetitivos. Aunque ambos grupos reportaron una alta satisfacción con la vida, el grupo en prácticas mostró valores inferiores levemente. Las estrategias de afrontamiento más frecuentes incluyen la planificación y la búsqueda de apoyo social. El estudio resalta la necesidad de diseñar intervenciones que refuercen habilidades de afrontamiento y promuevan el bienestar emocional, especialmente en el contexto de práctica clínica.Item Exploración del procesamiento intermodal entre sonidos graves y agudos y colores fríos y cálidos. Un estudio diferencial entre niños y adultos basado en el fenómeno Bouba-Kiki(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-29) Suta Zarate , Cristian Felipe; Parra Guarnizo , José AlirioEsta investigación, de enfoque cuantitativo, tuvo como objetivo analizar la relación entre la tonalidad de colores (cálidos y fríos) y las pseudopalabras "Bouba" y "Kiki" en dos grupos etarios: niños y adultos. Se buscó explorar las diferencias en las asociaciones intermodales según la edad, aportando al estudio del simbolismo sonoro y la teoría del color.El diseño empleado fue transversal correlacional-causal, con grupos no equivalentes. La muestra estuvo conformada por 20 participantes, divididos equitativamente entre niños de 5 a 11 años y adultos de 18 a 63 años. Los materiales incluyeron una tarea visual en la que se presentaron ocho colores específicos, alternando tonalidades cálidas y frías, junto con preguntas que inducían asociaciones con las pseudopalabras "Bouba" y "Kiki". Los datos recolectados se analizaron mediante pruebas estadísticas, como la chi-cuadrada y la prueba U de Mann-Whitney, para identificar posibles relaciones significativas entre grupos etarios, observando cómo la edad influye en las asociaciones perceptuales sin manipular directamente las variables.Item Revisión de literatura: correlación entre nomofobia y desempeño académico en estudiantes de secundaria y universitarios(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-10-23) Monroy Duarte, Erika Bernarda; Valderrama Cárdenas , Juan CarlosEl ejercicio de investigación explora la relación entre la nomofobia (miedo a estar sin el celular) y el desempeño académico población estudiantil de secundaria y universitarios; para ello se establece el contexto de la nomofobia y su creciente prevalencia en la era digital, así como su posible impacto respecto de estados de ansiedad y el rendimiento académico población estudiantil. En ese sentido, el primer capítulo reúne el planteamiento del problema, en el cual se consignan contexto, variables de análisis, objetivos y justificación. Posteriormente, se describe el diseño metodológico utilizado para la investigación, incluyendo técnicas de búsqueda y análisis de información y se enfatiza en la importancia de realizar una revisión sistemática de la literatura existente para identificar vacíos y resumir hallazgos relevantes. Por último, se presentan los hallazgos de la investigación, que indican que la nomofobia puede tener efectos negativos en el rendimiento académico y estados de ansiedad de estudiantes, discutiendo los resultados en el contexto de estudios previos, así como patrones, tendencias y sugerencias para futuros ejercicios investigativos en este campo.Item Revisión Panorámica de la literatura del estrés Laboral y su Influencia en la Satisfacción en el Trabajo(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-18) Mancipe Estupiñán , Lida Janneth; Olaya Medina , Daisy Virginia; Valderrama Cárdenas, Juan CarlosAntecedentes: El presente trabajo es una Revisión Panorámica de la literatura, en la cual se pretende identificar diferentes factores que interfieren en el desempeño laboral de un trabajador y la afectación física y psicológica que se tiene dentro de la empresa. Es importante reconocer que la satisfacción laboral se puede interpretar como una ganancia en la que se favorece tanto el empleado como empleador en la proyección de sus metas y objetivos empresariales y personales. El estrés, de acuerdo con Félix García & Mercado (2018), puede causarse por altas cargas laborales, requerimientos a última hora, por la precisión y la urgencia de la entrega de lo solicitado, despidos masivos y diferentes situaciones que alteran su estabilidad física y psicológica dentro de un entorno laboral. Todo esto puede verse reflejado según la cultura de la organización, por lo que es importante que los trabajadores identifiquen en su entorno laboral cuáles son los posibles estresores físicos y mentales que pueden presentarse y que contribuyen a la propagación o aumento de síntomas que se generan por el estrés.Métodos: La búsqueda que se realizó fue por medio de una Base de Datos seleccionada, llamada Scopus, las palabras claves para la búsqueda de estos documentos de la investigación fueron “Stress and “Job satisfaction”, “estrés y satisfacción laboral” y la última búsqueda se realizó en el mes de julio del 2024.Item Estrategias de prevención e intervención de la Apatía Escolar en instituciones educativas Latinoamericanas(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-10-01) Romero Bermúdez , Fabian Andrés; Parra Guarnizo , José AlirioAnalizar los factores que contribuyen a la apatía escolar, explorando su origen, desarrollo y soluciones pedagógicas y psicológicas para mitigar este fenómeno en el entorno educativo. Antecedentes: La apatía escolar, entendida como la falta de motivación hacia las actividades académicas, afecta el rendimiento y bienestar estudiantil. Se origina por factores internos (baja autoestima, agotamiento emocional) y externos (entorno familiar, presión académica). Estrategias como la enseñanza personalizada y metodologías activas han mostrado potencial, aunque su efectividad sigue en debate. Métodos: Se incluyeron estudios sobre apatía escolar en contextos educativos básicos, excluyendo investigaciones no revisadas por pares o sin análisis profundo. Se emplearon búsquedas avanzadas en bases de datos y análisis temático para categorizar los resultados según factores influyentes.Item Perspectivas sobre estrés y bienestar laboral en las organizaciones: Una revision teorica(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-26) Sandino Salamanca , Juan Camilo; Silva Giraldo , Edward JohnnAntecedentes:Este documento como revisión teórica se centra en las perspectivas, definiciones y conceptos identificados en diferentes bases de datos científicas de los conceptos estrés laboral y bienestar laboral, teniendo en cuenta una ventana de tiempo de 10 años con el fin de identificar, caracterizar y analizar los avances en cuanto a la interpretación y conceptualización de estos términos. Métodos:Inicialmente se realizó la búsqueda sobre la definición de estrés laboral, en varias bases de datos tales como Google academics, Redalyc, Scielo y repositorios de instituciones educativas que cumplieran con los requisitos impuestos para dar valides sobre la información depositada en estos, se realiza la búsqueda mediante diferentes combinaciones de palabras, luego se organizaron los artículos preseleccionados en una matriz de Excel, donde los documentos se organizaron por color según el tipo de estudio, el color amarillo agrupó las revisiones teóricas, en el color azul se ubicaron las investigaciones empíricas, en el color verde se tuvieron en cuenta las revisiones sistemáticas, en color rojo los artículos de reflexión y por último en color blanco los que se descartaron por no cumplir con los criterios de inclusión iniciales.Item La inteligencia emocional y el desarrollo académico en educación básica primaria: Revisión bibliográfica(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-30) Plazas Soler , Miryan Yaneth; Páez Zambrano , AníbalLa presente revisión bibliográfica revela que la inteligencia emocional es un indicador determinante que influye significativamente en el desarrollo académico de los estudiantes de básica primaria. Se hizo una revisión documental de artículos, trabajos de grado, investigaciones, teniendo en cuenta las variables de estudio, inteligencia emocional y educación básica primaria; para esta esta búsqueda se tuvo en cuenta los documentos publicados en los últimos 5 años, usando bases de datos como: Scopus, Google académico, Scielo, Deanelt y PubMed. Como metodología se usó una matriz de análisis para condensar la información con las siguientes características, objetivo, metodología, tipo de investigación, resultados y conclusiones, posteriormente se analiza cada característica de la matriz para generar el análisis de resultadosItem Impacto que tiene el uso de redes sociales en la autoestima y salud mental de los jóvenes(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-28) Estupiñán Hernández , Ingrid Verónica; Juzga Leguizamón , Yenny PatriciaAntecedentes: El incremento del uso de redes sociales ha transformado significativamente los modos de interacción social, especialmente entre los jóvenes, aplicaciones como WhatsApp, Instagram y TikTok, se han constituido como espacios predominantes para la construcción de la identidad, la socialización y la expresión personal. Diversos estudios han alertado sobre sus efectos negativo en la percepción personal que pueden llegar a tener de ellos mismos incluyendo alteraciones en la autoestima, aumento de los niveles de ansiedad, síntomas depresivos y conductas adictivas. Esta problemática adquiere importancia debido a la creciente prevalencia de trastornos mentales en la población juvenil y su estrecha vinculación con los entornos digitales. Métodos: Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura científica publicada entre los años 2019 y 2024, utilizando bases de datos como PubMed, Scopus y Google Scholar. Se incluyeron estudios cualitativos que incluyeran la relación entre el uso de redes sociales y variables psicológicas tales como autoestima, ansiedad, depresión y bienestar emocional en jóvenes de entre 16 y 21 años. Se aplicaron criterios de inclusión relacionados con la metodología y calidad científica de los estudios seleccionados.Item ¿De qué manera el bienestar emocional afecta la reintegración social de los habitantes de calle en Latinoamérica?(Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, 2025-09-29) De La Hortua Bejarano , Maribel; Reyes Guzmán , Nidia Angelica; Valderrama Cárdenas , Juan CarlosEn Latinoamérica, las personas en situación de calle enfrentan diversas formas de exclusión social, donde se destaca el bienestar emocional como un factor clave en el proceso de reintegración, pero que se ha explorado poco. De acuerdo con las lecturas realizadas de los documentos (redes interactivas de Bogotá D.C, Colombia, representaciones sociales sobre salud en adolescentes habitantes de calle Medellín 2024, psicopatología del Gamín Bogotano, emociones, creencias y actitudes del personal asistencial hacia habitantes de calle que usan drogas en Medellín Colombia, El artículo de De Sena (2019) este presenta un estudio realizado en el municipio de la Matanza (Argentina, donde se realiza el análisis de las emociones vinculadas a la recepción de programas sociales en hogares en situación de pobreza) indican una alta prevalencia de ansiedad, depresión y estrés postraumático, lo que limita sus capacidades de adaptación y participación en la sociedad. Método: Se realizó una revisión de literatura con enfoque narrativo, analizando estudios publicados entre 2014 y 2025 en español, provenientes de las bases de datos Dialnet y HBSJHSB. Se aplicaron criterios de inclusión estrictos, evaluando 163 documentos, de los cuales seis fueron seleccionados por su relevancia para el análisis del vínculo entre salud emocional y reintegración social.