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Browsing Maestrías by Subject "Academic Performance"
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Item Acompañamiento Familiar en el Proceso Formativo y Académico de Estudiantes de Primaria de una Institución Educativa Rural en Colombia(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-07-26) Carvajal Durango, Juan Andres; Martes Mass, Starlis Rafael; Posada García, Juan David; Rodríguez Sierra, Astrid Viviana; Sánchez Celis, ElverLa investigación determina la importancia del acompañamiento de los padres de familia y su incidencia en el rendimiento académico y formativo de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Rural San Miguel. Se desarrolla bajo un enfoque cualitativo hermenéutico, el cual adopta una posición interpretativa o naturalista centrada en la interpretación a partir de las cualidades, características y propiedades del objeto estudiado, para comprender la relación entre dos categorías: acompañamiento familiar y rendimiento académico. De este modo, el tratamiento que se le dio al problema permitió comprender, cómo el acompañamiento de la familia en el proceso escolar de los hijos incide en la mejora dentro de los diferentes procesos académicos y comportamentales, de igual manera, en las actividades extracurriculares de las instituciones educativas rurales. En una dinámica donde se unieron esfuerzos entre los diferentes actores para brindar una mejor calidad educativa y contribuir al proceso formativo de los educandos.Item Análisis de las estrategias de autorregulación del aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico en grado 9° de una Institución privada en Bello(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-09-17) Cardona Quintero, Luisa Fernanda; Gómez Restrepo, Juan Sebastián; Conejo Carrasco, Francisco; Castro Camelo, AdrianaLa presente investigación aborda las diferentes variables estudiadas a la luz de la implementación de estrategias de aprendizaje que propendan por el mejoramiento del rendimiento académico de sus estudiantes. Para tal efecto, se realizó un estudio de tipo cualitativo, en el cual se aplicó una encuesta de 20 preguntas a 12 estudiantes del grado 9° de la Institución Educativa Juan Sebastián Censa - Sede Bello, con el fin de encontrar las causas de los problemas encontrados en su desempeño académico. Por otra parte, se incluyeron cuatro profesores de diferentes áreas para conocer su percepción respecto a factores como los hábitos de estudio de sus alumnos, la actitud, la autorregulación frente a sus deberes académicos y sus motivaciones a la hora de estudiar. En consecuencia, la validez y la importancia de este trabajo investigativo se sustenta en la necesidad de mejorar los procesos académicos y los hábitos de estudio de estos alumnos, y que sean de apoyo en el fortalecimiento de su cognición, llevándolos a alcanzar el éxito académico, con miras a que la institución educativa pueda consolidar un plan educativo que forme y entregue a la sociedad sujetos mejor preparados y que puedan manejar su propia construcción de conocimientosItem Estrategia en el área de Educación Física para favorecer el rendimiento académico en los estudiantes de octavo grado del Colegio Alexander Fleming I.E.D. en Bogotá(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-11-04) Plazas Olmos, Victor Hugo; Montero Ojeda, Eliecer; Beltrán, Sorangela MirandaEl propósito de este estudio fue analizar la relación entre el área de Educación Física, Recreación y Deportes y el rendimiento académico, en una muestra total de 30 alumnos del grado 801 J.M del colegio Alexander Fleming I.E.D, se llevó a cabo desde el inicio del año escolar hasta la terminación del mismo, a través de este estudio se tuvo en cuenta el nivel de incidencia de la educación física, utilizando como instrumento el cuestionario, compuesto por 15 ítems en los que se identifica el comportamiento de los indicadores académicos y de compromiso deportivo. El estudio describió el compromiso de los estudiantes caracterizando a cada uno de ellos y su intervención en las diferentes disciplinas deportivas a través de la entrevista. Se recopiló aspectos que permitieron lograr un nivel académico positivo en la medida que se van adaptando al deporte y sus características especificando entre ellos la responsabilidad, trabajo en equipo, respeto, disciplina, puntualidad e integración. La formación integral de los estudiantes del colegio Alexander Fleming es de gran trascendencia para la sociedad, ya que ayuda a tener mejores herramientas para afrontar su vida a nivel profesional. La práctica de la actividad física generó en los estudiantes hábitos de vida saludable y en forma regular conllevo beneficios físicos y psicológicos.Item La incidencia del liderazgo desde la gestión directiva y académica en el rendimiento escolar de los estudiantes, de una institución educativa del sector público y una del sector privado en el departamento del Valle del Cauca(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2022-06-02) Vargas Valencia, Eucaris; Restrepo Pizarro, Lina Marcela; Villamil, Giovanny Stelver; Montero Ojeda, Eliecer; Hidalgo Vergara, Mónica AndreaLos estudiantes desarrollan los aprendizajes necesarios a partir de las diferentes acciones pedagógicas, las cuales son orientadas por docentes y administrativos a partir de un liderazgo efectivo, que permite concluir el proceso académico de los estudiantes de forma exitosa. Así, la responsabilidad del rector y su equipo de trabajo está guiada por los objetivos trazados para alcanzar los estándares requeridos por la entidad gubernamental de cada país. En esta investigación aplicada en Colombia, se analiza el estilo de liderazgo ejercido por la gestión directiva, académica y los docentes de cinco áreas fundamentales, en dos instituciones educativas, una del sector público y otra del privado, para inferir si este incide en el rendimiento académico de los estudiantes.