Licenciatura en Educación Física
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Item Caracterización de la velocidad de desplazamiento en los futbolistas de la cateogoría sub 17 participantes de la liga de futbol de Bogotá(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Gonzalez Espinosa, Cindy Johanna; Ramirez Pataquiva, Clara Eliana; Lancheros, FabianEn el siguiente se desarrollara la caracterización de la velocidad de reacción en futbolistas de la liga de Bogotá en la categoría sub. 17, en este se hallaran definiciones acerca del concepto de velocidad de reacción y sus diferentes clasificaciones además se podrá encontrar una fundamento fisiológico en el cuerpo en cuanto a la ejecución de la velocidad de reacción. Para una mejor argumentación y aclaración del test del Bastón se describe el protocolo que se utilizó para la caracterización de dichos futbolistas al igual se podrá encontrar una tabla de baremos donde se especifica el nivel al cual correspondes los resultados arrogados en los 340 participantes evaluados, de los diferentes equipos que conforman la liga. Al finalizar el documento se encontrara el análisis de los resultados obtenidos y los anexos de base de sustentación.Item El tiempo libre en el bienestar universitario frente al Plan Nacional de Recreación 2013-2019(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Gonzalez Agudelo, Sandra Patricia; Gutierrez Brinez, Paola Milena; Garcia Diaz, John JairoEl trabajo titulado “El Tiempo Libre en el bienestar universitario frente al Plan Nacional de Recreación 2013-2019”, está fundamentado en el concepto de Tiempo Libre que se maneja en el bienestar universitario de las universidades privadas afines a la recreación; ya que en el bienestar universitario se requiere el conocimiento y abordaje del concepto de Tiempo Libre y de esta manera contribuir y concientizar a los jóvenes universitarios para que hagan un adecuado uso de este. Es por esto que a través de esta investigación se lograra entender como concibe el Tiempo Libre el bienestar de las universidades privadas afines a programas de recreación con lo planteado en el Plan Nacional de Recreación 2013-2019, para a partir de allí, comparar y definir si cada una de la universidades privadas investigadas manejan un concepto de Tiempo Libre o solo se desarrollan con actividades para ocupar este tiempo. Este proyecto, se plantea como alternativa para las futuras investigaciones sobre el Tiempo Libre, y especialmente para que inicialmente en las Universidades con carreras afines a la recreación y las cuales está conformadas por un Bienestar Universitario, comiencen a manejar el concepto de Tiempo Libre.Item Cartilla de actividades para el mejoramiento de la técnica de remate con el pie, en el fútbol, en niños de 11 a 13 años, de la Escuela de fútbol Escofutuper(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Gualdron Mendez, Camilo Andres; Sanchez, Eder MauricioLa presente cartilla se realiza con el fin de documentar, una serie de actividades para la enseñanza del remate en el fútbol, utilizando el método analítico, para llevar una secuencialidad en la enseñanza de esta técnica. Utilizamos el método cuantitativo con enfoque cuasi-experimental. Sustentando la estructura de una monografía desarrollamos cada uno de los fundamentos de la investigación que se encontraran en el capítulo número cuatro donde le damos mención a: Tipo de investigacion, enfoque, metodo, fases de la investigacion, la poblacion la cual es investigada, y como se ralizo la recolección de los datos. El diseño metodológico está conformado por los pasos respectivos como son su primera instancia, por un test de remate al arco con precisión, para diagnosticar el estado técnico del grupo participante, luego pasaremos por las diferentes etapas para la construcción de la cartilla.Item Caracterización teórica del método integrado observado en la escuela de formación New Soccer(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Arias Mahecha, Luis Fernando; Chacon Rincon, Daniel Ricardo; Cardozo Hernandez, Angie Tatiana; Mangas Galban, Edgar de JesusTeniendo en cuenta que en el ámbito de la iniciación o de la alta competencia se tiene una preocupación en común, la de hacer más eficientes los procesos de formación de cara a los períodos de rendimiento deportivo, mediante una planificación más acertada, coherente y con una serie de ejercicios variados, dinámicos y apropiados para cada una de las edades que permitan disfrutar del trabajo y establecer un acercamiento más próximo al fútbol real; se pretende evidenciar el Método integrado como una forma de enseñanza en todas sus virtudes. Además, se define como un modelo en cada uno de sus componentes inmersos dentro de una sesión de clase. La combinación de factores físicos, coordinativos, técnicos, tácticos y psicológicos, generan un todo un ambiente de aprendizaje altamente significativo, creativo, motivante, que posibilita en los niños y jóvenes sentimientos de alegría, placer, reto, entre otros; además, los involucra permanentemente dentro de acciones reales de juego. El Método Integrado como un modelo de enseñanza en el fútbol formativo, es una experiencia que permite a los profesionales que desarrollan su práctica deportiva y pedagógica, adoptar nuevas estrategias con el fin de optimizar el proceso técnico deportivos durante cada una de las etapas ó periodos de enseñanza- aprendizaje.Item Propuesta metodológica para el desarrollo de las habilidades básicas del movimiento en el futbol formativo, en edades de 9 a 11años del Club deportivo Federico Valencia(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Cifuentes Galindo, Leslie Viviana; Cardenas Rodriguez, Diego Alexander; Sandoval Gomez, Diego Albert; Rozo Cabieles, Javier; Mangas Galvan, Edgar de JesúsEste proyecto de grado esta en enfocado a Propuestas metodológicas para el desarrollo de las habilidades básicas del movimiento en el futbol formativo, en edades de 9 a 11 años del club deportivo Federico Valencia. Donde se realizó una investigación en la cual se observaron falencias en dichas habilidades. Por tal motivo, la acción educativa del club de fútbol formativo Federico valencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje en pro del desarrollo humano, considera los elementos que integran la actividad motriz: perceptivos, expresivos, comunicativos, cognoscitivos, afectivos y relaciónales, para lograr una transformación educativa y cambio social en el desempeño de las diferentes prácticas y actividades del diario vivir. Es por esto que con la aparición de una nueva propuesta metodológica pretendemos lograr un mejor desarrollo de las habilidades básicas del movimiento en estas edades para que posteriormente tengan un mejor desempeño en actividades futuras más específicas. Logrando una serie de análisis en la investigación cualitativa que condujeron a la demostración de falencias y en la creación de nuevas metodologías de enseñanza por medio de las fichas de observación y las listas de chequeo.Item El juego de la lucha para canalizar y controlar la agresividad en los niños del club de defensa personal del Colegio Hernando Durán Dussan(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Munoz Castro, Christian David; Arias Bocanegra, Edisson Ramiro; Carrillo Duarte, Ciro David; Garcia Celis, Mauro FreddyEn este documento se aborda la agresividad como fenómeno que afecta directamente a la población escolar del club de defensa personal del colegio Hernando Duran Dussan, donde el propósito es aplicar los juegos de lucha y observar la incidencia en el control y la canalización de la agresividad física y verbal. Su desarrollo metodológico es cualitativo, con descripción transversal y un enfoque etnometodologico, y se usaron las técnicas de entrevista estructurada y observaciones. Además se analizaron los resultados por comparación y descripción a través de cuadros y esquemas, para así da cuenta de conclusiones que abren un camino investigativo.Item La inclusión social por medio de la actividad física en el ámbito educativo(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Rodriguez Vargas, Fabio Nicolas; Florez Roncancio, Homer Felipe; Jimenez Millan, Jose Cristobal; Garcia Garcia, JoseCuando se habla de Transformación educativa y cambio social, se evidencia claramente la relación que mantendrá el proyecto de investigación a lo largo del documento con el ámbito educativo; brindando respuestas de manera asertiva a los procesos de inclusión social. Así mismo, el documento está compuesto en varias fases en donde se da cuenta de todo el proceso realizado para finalmente generar unas conclusiones, así como dar cuenta del estado del arte de la inclusión social por medio de la actividad física en el ámbito educativo; de esta manera y para comprender mejor la temática, partimos de una contextualización, clarificando y definiendo los conceptos o palabras clave sobre las cuales gira la investigación. Lo que prosigue es la descripción de la problemática de una manera minuciosa, plasmando las razones que nos llevaron a la identificación del problema, así como resaltando la importancia del mismo, dentro de la sociedad. Posteriormente se presenta un marco referencial, en donde se aterrizan los conceptos partiendo de una revisión bibliográfica en diferentes universidades con carreras afines a la licenciatura en educación física, recreación y deporte de la Uniminuto, así como de una búsqueda más a fondo de las palabras clave, desde la academia, y teniendo en cuenta toda una variedad de autores. En el siguiente apartado se describe la metodología de la investigación que utilizamos para el desarrollo del proyecto, teniendo en cuenta todos sus elementos, y dando cuenta de los pasos que se siguieron durante el proceso investigativo; además de esto, a partir de esta instancia se anexan los procesos y sus respectivos resultados, de donde parten las conclusiones del documento. Así mismo se establecen las diferentes conclusiones que surgieron de la revisión bibliográfica sobre la inclusión social por medio de la actividad física en el ámbito educativo, comprendiendo de manera cualitativa la problemática que fue eje de la investigación; por otro lado, se describe la prospectiva de la investigación, aclarando de qué manera se podría continuar con el paso del tiempo, o para qué clase de investigaciones podría servir de sustento científico. Por último, se presentan las respectivas referencias bibliográficas, así como los anexos correspondientes a cronogramas de la elaboración del documento, entrevistas, herramientas, etc.Item Juegos cooperativos en las clases de educación física como instrumento pedagógico para fortalecer la convivencia escolar en el grado quinientos (B) del Colegio Liceo Cultural las Américas(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Beltran Zambrano, Deisy katerin; Sierra Bulla, Carlos Javier; Garcia Celis, Mauro FreddyLa presente monografía tiene como objetivo Fortalecer la convivencia escolar de los estudiantes de grado quinientos (B) del Colegio Liceo Cultural Las Américas a través del juego cooperativo en las clases de Educación Física, para alcanzar lo anterior se realizó un diagnóstico, posteriormente se aplican los juegos cooperativos, donde se utiliza la observación directa e indirecta y por último un análisis de la convivencia escolar. La metodología fue cualitativa de tipo descriptivo a su vez aplica un enfoque etno- 7 metodológico utilizando como técnica la observación directa (aplicación de juegos cooperativos) e indirecta, así mismo el instrumento de recolección es el diario de campo, en donde el análisis de la información se realizará por medio de la construcción de cuadros al mismo tiempo se utiliza la descripción por comparación constante, para el análisis de las categorías emergentes. La monografía cuenta con un marco teórico, que resalta Dr. Bautista (2002) la recreación como una estrategia pedagógica, Piaget (1977), Bajo y Beltrán (1998), Huizinga (1979) y Sutton Smitt (1980), Cavinato & Col (1993), Parlebas (1988), Chaux (2005), quienes aportan desde su perceptiva a la problemática de la monografía.Item Los juegos motores para el mejoramiento del patrón locomotor del salto en los estudiantes del curso jardín (A) de la Institución Educativa Gimnasio Infantil Las Villas(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Caicedo Bedoya, Dario Jose; Garcia Celis, Mauro Freddy ; AsesorLa presente monografía, pretende mediante las prácticas profesionales, comprender las dificultades motrices que se evidencio en los estudiantes del curso jardín (A) en el desarrollo del patrón locomotor del salto en las clases de educación física del Gimnasio Infantil las Villas, siendo este aspecto un impedimento en el proceso de enseñanza – aprendizaje de cada estudiante. Desde esta óptica, esta monografía, es fundamentada en una línea cualitativa con un método descriptivo, aplicándose el enfoque empírico analítico, de la misma manera se utiliza la técnica de la observación directa y el instrumento de recolección de la información que son los diarios de campo. Para el análisis de la información recolectada se realizó la estrategia de la comparación constante, el cual permite comprender los elementos hallados en el instrumento de la información, para establecerlos en categorías y subcategorías, así realizar un cotejo entre la información hallada, la teoría y el contexto de los 7 estudiantes.Item Propuesta didáctica sobre la enseñanza desde el enfoque praxeológico para la respiración en la natación en niños de 6 a 8 años de Acuabello(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Garcia Fandino, Jeisson; Ramirez Palacios, Jonathan Eduardo; Garcia, JohnEn esta investigación se abordó la fase respiratoria de la natación como propuesta didáctica llevada hacia la enseñanza desde el enfoque praxeológico en niños de 6 a 8 años de Acuabello Escuela de Formación Deportiva, con el fin de proponer un modelo de enseñanza para los profesores y a su vez mejorando las prácticas obteniendo mejores procesos y resultados en los niños.Item Propuesta recreativa para adultos mayores del barrio Marco Fidel Suarez de la localidad Rafael Uribe Uribe con fin de mejorar de algunos de vida saludable(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Lopez Canon, Jorge Alejandro; Ochoa Torres, Johan; Ramirez, NancyLa lúdica, la recreación y el ejercicio físico son medios para generar en el adulto mayor algunos beneficios, pero si además hay una relación con los hábitos por mejorar como lo son la higiene, la alimentación, la recreación; el adulto mayor tendrá una salud óptima y un mejor estilo de vida. Se pretende realizar una propuesta con el objetivo principal de mejorar hábitos de vida saludable en el adulto mayor, por medio de diferentes actividades recreativas cambiando el ánimo y las ganas de disfrutar al máximo la vida, por parte de los adultos mayores. Para obtener la información, se realizaron encuestas y se elaborara una cartilla con varias actividades para cumplir el objetivo esencial y base de este proyecto investigativo.Item Implementación de talleres recreativos y ludicos para la mejora de prácticas en procesos de seguridad ocupacional y clima laboral de los empleados del área logística de una empresa de alimentos dedicada a abastecer las aeronaves(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Cortes Sanchez, Robin Estig; Ramírez Ramírez, Nancy EsperanzaEl presente trabajo de investigación surge de la necesidad de una empresa del sector de alimentos, de llegar a los empleados con una metodología innovadora para la organización con el fin de formar y a la vez motivar a los empleados pertenecientes del área de logística ya que es el área donde más se presenta rotación de personal y accidentes de trabajo de alto grado esto debida a inconformismos esta empresa está ubicada sobre la localidad de Fontibón en cercanías al aeropuerto internacional El dorado. Por ello el proyecto implementa como posible solución el implementar una metodología lúdico recreativa por medio de talleres para lo cual se generó una planificación de 10 talleres pensando en horarios en los que los empleados tengan menos carga laboral, cada uno de estos talleres llevo un registro de asistencia, unas evidencias fotográficas y un diario de campo con el fin de identificar situaciones significativas que ayudan a reconocer la realidad del proyecto para con el momento.Item El juego una estrategia didáctica para la estimulación del equilibrio en los niños y niñas del Jardín (2) del Hogar Infantil Minuto de Dios Nazaret(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Soler Hoyos, Leonardo Enrique; Conde Rivera, Gaviota MarinaEl presente proyecto se realizó partiendo de la importancia que tiene el juego viendo lo desde la lúdica como una estrategia didáctica para la estimulación del equilibrio en la primera infancia. Esta importancia se crea por que los niños y niñas del jardín (2) del Hogar Infantil Minuto de Dios Nazaret tenían problemas de manejo corporal y conocimiento de sí mismo, ya que en los momentos de intervención en la mayoría de ocasiones los niños y niñas se caían con frecuencia se chocaban los unos con los otros y esto generaba un problema de inseguridad y de desorden A la población del jardín 2 se le elaboraron 10 sesiones de clase en las cuales el objetico era generar espacios de lúdica donde se estimulara el equilibrio en todos sus estados estático y dinámico. Por otra parte también se pretendió hacer unos test: test de la balanza y test de la barra de equilibrio para verificar como era el proceso del equilibrio en estas intervenciones didácticas los cuales se llevaron en dos momentos, el primer momento es la evaluación diagnostica en el cual se verifica el estado del equilibrio que los niños tenían en ese momento y el segundo momento es la evaluación de control que se aplica al terminar las intervenciones para verificar como fue el proceso del equilibrio.Item El futbol y el juego predeportivo una medida para el desarrollo de las habilidades básicas motrices (carreras, saltos)(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Rojas, Harold Stiven; Montanez Torres, Jefferson David; Nunez Castro, Jorge Eliecer; Montero Pachon, Juan Carlos; Babativa Salamanca, Henry AlexanderEl presente trabajo o monografía es el resultado de un análisis de experiencias basado a su vez en investigaciones documentales desde el campo de la Educación Física que tiene como objetivo proponer una estrategia para afianzar el desarrollo de habilidades motrices básicas específicamente las de desplazamiento y salto a través de la práctica de futbol, en niños de 9 y 10 años en la escuela de formación deportiva Leeds Capital. La estrategia está basada en el diseño de actividades basadas en el juego para el desarrollo de dichas habilidades motrices.Item Plan de actividades para el afianzamiento de la lateralidad en los niños y niñas de 7 a 8 años del club de porras del colegio Hernando Duran Dussan(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Ballen Ballen, Nick Harrysson; Rodriguez Mateus, Martin Andres; Galindo Rivera, Oscar Santiago; Enciso Casas, Luis Eduardo; Garcia Garcia, Jose AlexanderEn el colegio se ha evidenciado una deficiencia en los niños de los diferentes clubes deportivos en la identificación de su lateralidad y también algunos inconvenientes en el reconocimiento de cuerpo, tales como la falta de ubicación espacial, la mala coordinación gestual, desplazamientos laterales confusos. Por eso este proyecto se enfocara en trabajar el proceso de lateralidad de los niños y niñas cuyas edades oscilan entre siete a ocho años que participan en el grupo de porras del colegio Hernando Duran Dussan, ya que fue el grupo en donde se evidencia en mayor número estas dificultades, y además por la exigencia coordinativa del deporte es más complejo realizar actividades y ejercicios. Además si en estas edades que se encuentran los niños y las niñas, no se presenta un buen proceso para el desarrollo de la lateralidad más adelante los niños pueden presentar problemas en su proceso de lectura, escritura, ubicación espacial, relaciones sociales, entre otras. Si se logran los objetivos propuestos durante el proyecto se estima que se contribuiría en gran parte con la motricidad fina y gruesa de todos los niños que se van a ver beneficiados con las distintas actividades y métodos que se tienen propuestas para que su lateralidad se mejore o se pueda mantener y a la vez se potencialice en quienes quieran perfeccionar una técnica en específico o se inclinen por un deporte con el pasar del tiempo, pero siempre llevando un proceso adecuado y eficaz.Item Caracterización de la flexibilidad en futbolistas de la Categoria sub17 participantes de la liga de fútbol de Bogotá(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Salazar Chica, Alexander; Paez Mahecha, Diego Alejandro; Ferro Zubieta, Juan CamiloEl presente trabajo de investigación se realizó en Colombia específicamente en la ciudad de Bogotá, en donde se busca caracterizar al jugador bogotano perteneciente a la categoría juvenil y que es partícipe activo de la liga de Bogotá de fútbol, se justifica en la medida en que se posee una amplia muestra de jugadores que después de ser valorados con los test físicos correspondientes a las capacidades condicionales (resistencia , fuerza , velocidad y flexibilidad) arrojara unos indicadores que midan de forma cuantitativa como se encuentra el jugador de futbol con relación a sus componentes físicos y por medio de esos datos se dará una caracterización especial del jugador juvenil de Bogotá , también servirá en la medida en que se busca cuantificar y observar si los equipos pertenecientes a la liga de Bogotá realizan trabajos pertinentes para sus atletas con relación a los componentes físicos, buscando un desarrollo de forma positiva en el jugador de fútbol.Item Metodologías aplicadas para mejorar la calidad de vida en personas de con discapacidad intelectual (retardo mental)(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Gomez Gutierrez, Maria Alejandra; Pulido Molina, Julieth Paola; Roa Gutierrez, Juan Manuel; Pubiano, Paola AndreaLa investigación se basa en una búsqueda documental para dar a conocer las metodologías utilizadas para mejorar la calidad de vida en personas en condición de discapacidad. Este proyecto cuenta con la descripción del problema, los objetivos planteados, la investigación de los temas a trabajar, las leyes en las cuales podemos referencias, el diseño metodológico y los resultados obtenidos. De acuerdo a las conclusiones se finaliza con una propuesta de intervención en tenis de campo. De acuerdo a los métodos o tipo de actividades utilizados para mejorar las condiciones de vida de las personas en condición de discapacidad intelectual, se encontraron en los análisis que el Deporte, la Educación Física y los Test son los más utilizados. En la revisión bibliográfica se encontró que el deporte, la Educación física y la actividad física, reúnen aspectos fisiologías y rehabilitadores para brindar beneficios en la vida de las personas con discapacidad.Dentro del proceso de revisión bibliográfica se encontraron 133 artículos científicos, donde se analizaron 38 de estos y se determinó el trabajo con personas en condición de discapacidad intelectual para el mejoramiento de la calidad de vida desde el 2005. Según el análisis realizado, se evidencia que el deporte es un medio facilitador para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en condición de discapacidad utilizando su tiempo de ocio con su familia, amigos y demás personas de la comunidad realizando una práctica deportiva que amplié su desenvolvimiento en la sociedad. De acuerdo a la revisión bibliográfica, los procesos cognitivos de los sujetos, se ven beneficiados cuando realiza actividades de integración e inclusión, a través del deporte se genera un medio facilitador para el mejoramiento de los mismos. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos durante la investigación, se concluye que el deporte es una herramienta que ayuda a mejorar los procesos cognitivos, motores, sociales y afectivos de una persona en condición de discapacidad y se propone un programa deportivo en tenis de campo para su posterior aplicación.Item Propuesta educativa para la formación en recreación desarrollado por los semilleros recreativo de grado once del Gimnasio Campestre La Sabana(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Aguirre Vanegas, Andres Alejandro; Conde, GaviotaLa propuesta educativa busca incentivar en un grupo de veinte jóvenes de grado once, hacer buen uso del tiempo libre en actividades de formación en recreación, entendiendo la importancia de crear una cultura en recreación que sirva como soporte permanente para la dinamización de procesos que aporten a la construcción teórica, conceptual y metodológica de la recreación, de modo que instituciones y en general quienes trabajan en recreación se cualifiquen para el trabajo directo dentro su comunidad. El semillero recreativo conformado por veinte jóvenes del Gimnasio Campestre la Sabana tiene como propósito principal crear, organizar y poner en funcionamiento un recurso metodológico en el área recreativa, la cual se constituirá en una fuente básica de aprendizaje y aportara al comportamiento lúdico en el crecimiento y desarrollo de los niños de primaria de esta institución. 8 Por eso, la propuesta incluirá además de juegos y un número de rondas y canciones infantiles una valiosa forma de expresión creativa con un gran contenido pedagógico, puesto que por medio de actividades, talleres y encuentros este semillero contribuirá al desarrollo físico, intelectual y emocional de su comunidad escolar.Item Perfil de las capacidades fuerza resistencia y la resistencia aeróbica, para futbolistas de la categoría sub. 15 participantes de la Liga de Fútbol de Bogotá(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Castiblanco Acosta, Josue Alexander; Fabian LancherosDebido a la larga trayectoria e importancia que el futbol ha tomado los últimos años, y a su vez, el acogimiento por parte de los jóvenes y adolescentes; es el motivo por el cual se ha escogido este deporte como el eje de la presente investigación. El principal objetivo es analizar las capacidades físicas condicionales en 315 futbolistas pertenecientes a clubes vinculados en la liga de fútbol de Bogotá, teniendo en cuenta dos capacidades específicas: fuerza de resistencia y resistencia aeróbica. Para evaluar las anteriores variables, se emplearán mecanismos de medición deportiva como los son, test de fuerza abdominal, test de flexoextensión de codo y test de Léger.Item Análisis de componentes curriculares, perfil del graduado de la Licenciatura en Educación física, recreación y deporte, frente a la ley 1209 del 2008(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2014) Poloche Martinez, Pedro Luis; Vivas Bello, Fabian Leonardo; Garcia Dias, Jhon JairoFundamentación contextual: la investigación fue elaborada en Corporación Universitaria Minuto de Dios por estudiantes de Licenciataria en Educación Física Recreación y Deporte. Con el fin de que algunos alumnos que quieran aplicar a un cargo laboral como el de instructor de natación lo puedan hacer cumpliendo con las condiciones que el congreso de la república publica, en donde se mencionan los requisitos y recomendaciones para los sitios donde existen piscinas. Fundamentación conceptual: como primera medida el perfil del graduado es el resultado de adquirir conocimientos en una educación formal (universidad) donde obtuvo unas competencias para ejercer una labor. Después se menciona la competencia, como adquirir conocimientos para especializarse en un tema y así ejercer la labor en perfectas condiciones. Ya que el curso para enseñar ciertas competencias y que los estudiantes puedan entender un tema como eje principal, para la universidad al ver que en el curso de Destrezas acuáticas, mas especifico los estilos de natación se aclara que natación es una actividad deportiva, recreativa y formativa donde se ejecutan diferentes movimientos para el desplazamiento del cuerpo en una piscina. Sin embargo,la ley 1209 de 2008 menciona que todo instructor de natación debe estar certificado en salvamento acuático, por lo tanto se entiende como el curso donde se le enseña al nadador diferentes alternativas para salvar una vida en el agua cuando se encuentra en una emergencia. Implementación del proyecto: se realizó una rejilla donde se analiza cualitativamente las competencias del curso (Destrezas Acuáticas) con las competencias que pide el SENA para la certificación de salvamento acuático y así ejercer la labor de instructor de natación.