Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje
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Item Diseño e implementación curso virtual de planeación práctica mediante el uso de las TIC(2006) Oviedo Sabogal, Giovanna Esnith; Morales Valenzuela, FannyEl desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ha impactado todos los ámbitos, la educación es uno de ellos. El aprendizaje de nuestros alumnos, ha sido modificado, sobre todo en la última década haciendo necesario la revisión del cómo, el cuándo, el dónde y el porqué aprendemos. En el caso de la discplina Administración de Empresas se persigue generar líderes capaces de trasladar la teoría a la prática, para mejorar la productividad de las empresas con personas capaces de tomar decisiones, programar, presupuestar, liderar procesos, controlar y organizar. En el ámbito educativo, las investigaciones realizadas indican que los estudiantes graduados de programas de administración tienen dificultad a la hora de trasladar la tepría a la práctica, es decir, aplicar los principios administrativos y en genral el proceso administrativo.Item Estudio de caso del diseño de un aula virtual en investigación publicitaria para el análisis de procesos de desarrollo cognitivo y aprendizaje visual en AVAS(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2007) Badillo Mendoza, Miguel EzequielLa Universidad Pontificia Bolivariana Seccional – Palmira, http://convena.upb.edu.co/~palmira/ inició labores académicas el primer semestre de 2002 con el programa de Psicología y el Programa de Publicidad en el segundo semestre 2002. En julio de 2002 inicia el primer grupo de estudiantes de formación profesional en publicidad tanto para la Seccional como para la ciudad de Palmira. Dicho grupo se conformó por 15 estudiantes de la ciudad y municipios aledaños; orientados por un grupo de docentes con formación interdisciplinaria que respondían a los criterios del objeto de estudio donde se plantea que la publicidad es una región de conocimientos. Actualmente (2007) el programa asciende a una población de 100 estudiantes lo cual indica su impacto en la ciudad de Palmira y municipios vecinos. En el último año el Programa de Publicidad en Palmira ha tenido un crecimiento del 100%. Este desempeño tiene varias razones: su visibilidad justificada por ser el único en la ciudad, la importancia que han ganado la comunicaciones en el marketing, percibida por los jóvenes a través de la gran exposición mediática de las marcas y la calidad docente con profesionales de alta experiencia en el medio.Item Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje para la formación de especialistas en el diseño de interfaz para el desarrollo de material multimedia(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2007) Aristizabal Escruceria, Marco Aurelio; Calderon Garces, Andres Mauricio; Perez Manzano, Mayde; Reyes Vera, Javier Mauricio; Barrero, Marco A.La educación busca orientar al ser humano hacia un desarrollo proactivo y propositivo como individuo y actor de la sociedad. Por esta razón, el reto de educar con calidad, en coherencia con la misión de la Corporación Univeristaria Minuto de Dios -UNIMINUTO-, es una empresa delicada y que siempre ha sido objeto de profundos estudios, que en nuestra condición histórica se reflejan en teorías y práticas, permitiendo en la actualidad entrever la necesidad de recrear las condiciones, los contenidos y las actitudes propicias para que dichos procesos educativos den los resultados esperados.Item Diseño e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje, basado en estrategias visuales, que permita hallar y aplicar la ecuación general de la línea recta en el campo bidimensional desde los enfoques analítico y geométrico(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2007) Manjarres Garcia, Guillermo Antonio; Jaramillo Urrutia, IgnacioUna de las instituciones sociales por excelencia es el sistema educativo que se encuentra día a día sometido a un proceso de cambio, debido este al conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación determinando una gran relación entre tecnologia y educación. La aplicación de las nuevas tecnologías en el campo educativo hace que se rediseñe el sistema de enseñanza aprendizaje actual, lo cual implica un cambio radical de los paradigmas tradicionales en donde se presenten nuevas formas de enseñar, creando ambientes virtual de aprendizaje que permitan al estudiante autonomía, organización de su tiempo y un aprendizaje gradual según sus intereses particulares. Razón por la cual los actores que intervienen en el proceso educativo se encuentren actualizados.Item Aplicación del módulo "educación y virtualidad": una experiencia piloto del grupo de Investigación NOUS Virtual para la implementación de la educación virtual en la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2007) Galenao, Martha; Giraldo, Karina; Granada, Martin Hernan; Ferro, Roberto; Jaramillo, Diana Fernanda; Palta, Luis Gerardo; Paredes, HenryLa Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium en su plan de desarrollo 2005 al 2010, tiene propuesto la creación del sistema de Educación Virtual, que contribuya al apoyo de los programas presenciales, a la ampliación de cobertura y a la planeación de programas completamente virtuales. En este proceso se plantea la necesidad de adoptar metodologías docentes que mejoren los procesos de aprendizaje y se identifiquen estrategias fundamentales la actualización docente en pedagogías y metodologías modernas con el apoyo que ofrecen las TIC a los procesos educativos presenciales y dentro de ese marco se plantea el desarrollo de la Educación virtual;Item Implementación de una estrategia didáctica bimodal apoyada en las TICS para favorecer el desarrollo de los procesos cognitivos de los estudiantes del Programa de Formación Básica para la reconstrucción de competencias sociales de la unión temporal Uniminuto - Ateneo Juan Eudes(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2007) Galvis Vargas, Rosa Isabel; Morales Valenzuela, FannyLa presente investigación consiste en implementar una estrategia didáctica de carácter bimodal que combina actividades de aula con actividades apoyadas en las tic`s, con miras a favorecer el desarrollo de los procesos cognitivos de los estudiantes del Programa de Formación Básica para la Reconstrucción de Competencias Sociales de la Unión Temporal Uniminuto – Ateneo Juan Eudes. Para su desarrollo se hace énfasis en la necesidad de trabajar entorno al diseño de actividades que favorezcan el fortalecimiento de las operaciones mentales de los estudiantes con miras a corregir las deficiencias en las funciones cognitivas de entrada, elaboración y salida, y lograr así el desarrollo de procesos cognitivos necesarios para la apropiación del conocimiento y un mejor abordaje de su entorno físico, social y emocional. La estrategia didáctica diseñada estuvo dirigida a los jóvenes del Programa Nacional de Reinserción, actual Programa de la Alta Consejería para la Reintegración Social y Económica de Personas y Grupos Alzados en Armas, con el fin de aportar a su proceso de reincorporación a la sociedad.Item Ambiente virtual de aprendizaje para mejorar las habilidades de Lecto-escritura en temás específicos de inglés(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2007) Garcia Hernandez, Benjamin; Morales, FannyLa enseñanza está indisolublemente ligada a los cambios tecnológicos que se dan en la sociedad y precisamente las transformaciones producidas en el área de la comunicación y la informática, permiten abrir nuevos caminos en la adquisición del conocimiento y desarrollar otros procesos de enseñanzaaprendizaje en educación. La creación de un ciberespacio educativo en este caso para la educación superior posibilita la aparición de nuevos lugares educativos donde se llevan a cabo estas nuevas relaciones de enseñanzaaprendizaje y se conoce como aula virtual entre otras denominaciones. Ésta brinda la posibilidad de incluir a todas aquellas personas que por limitaciones de tiempo y espacio, no pueden asistir a clases o consultar a sus docentes, además de ser una herramienta para el trabajo presencial en clase. Se caracteriza por la utilización de diferentes tecnologías de la comunicación como foros, e-mails, Chat, videoconferencia, entre otros medios. Utiliza mediadores pedagógicos que son Materiales Educativos cuya finalidad es ser ejes de la función pedagógica ya que constituyen una parte importante del diálogo didáctico entre docente y alumno. Por consiguiente, en su papel de mediadores las tecnologías se deben utilizar como herramientas cognitivas que propicien un aprendizaje significativo durante el proceso de la construcción del conocimiento mediante el análisis, la reflexión y profundización de los contenidos por parte del estudiante. Para lograr este objetivo se deben crear situaciones que ayuden a fomentar el aprendizaje por cuenta propia, es decir a descubrir el conocimiento por sí mismo y a la socialización de este conocimiento con el uso de los medios tecnológicos en actividades de aprendizaje colaborativo.Item Implementación de un AVA fundamentado en el diseño y desarrollo de un videojuego tipo Arcade en Flash que permita fortalecer las habilidades cognitivas en estudiantes de grado noveno del Centro Educativo Distrital Bosco III(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2007) Correa Martinez, Edwin Nicolai; Morales Valenzuela, FannyEn el ámbito educativo muchos son los mecanismos que se utilizan para favorecer el aprendizaje en los estudiantes, uno de ellos es la incorporación de ambientes virtuales de aprendizaje personificados como aulas virtuales, las cuales tienen como finalidad favorecer los procesos de enseñanza – aprendizaje y la autoformación en los educandos. La propuesta busca dar un acercamiento de cómo utilizar este tipo de ambientes a favor del desarrollo de habilidades cognitivas involucrando para ello el diseño y la construcción de un videojuego tipo arcade en flash como aula virtual para el grado noveno en la asignatura de informática del Centro Educativo Distrital Don Bosco (la estrellita).Item Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) que apoye teóricamente el área de educación física en grado noveno del colegio Naval Málaga(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Mejia Triana, Birmania; Morales Valenzuela, FannySe ha diseñado un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) que sirva de apoyo teórico al proceso de enseñanza aprendizaje de la educación física de los estudiantes del grado noveno del Colegio Naval Málaga, el objetivo es conocer de parte de la comunidad educativa la importancia de la implementación de los AVA para desarrollar la parte teórica del área. La razón por la cual se investiga fue porque se observo la continua perdida de clase debida a muchos motivos y por la poca intensidad horaria que tiene el área. Con los resultados obtenidos a través de dos encuestas la primera para estudiantes de grado noveno y la segunda para docentes y directivos, permitiría determinar si la población educativa estaba prepara dar clases a través de los AVAItem La Experiencia de un Aula Virtual de Aprendizaje (AVA) con los estudiantes de la Extensión 13 "Desarrollo Académico Deportivo" (DAD) del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ)(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Soria Paniagua, Maria Elena; Morales Valenzuela, FannyEl tema principal del estudio exploratorio es la naturaleza particular del plantel 13 Extensión Desarrollo Académico Deportivo (DAD) y las implicaciones que ello ha traído en el espacio académico. En éste estudio se retoman las investigaciones y experiencias que sobre Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) se han documentado en el mundo, para llevar a cabo el diseño, de una estrategía de aprendizaje en un AVA que coadyuve en el desarrollo y fortalecimiento de habilidades, actitudes y valores dentro y fuera del salón de clases. Palabras clave: Diseño del un Aula Virtual de Aprendizaje (AVA), habilidades, actitudes y valores.Item Diseño e implementacion de un AVA que favorezca la producción estructurada de textos narrativos a partir del contacto lector con cuentos y fábulas en niños de quinto grado de básica(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Perez Chalarca, Maria Ximena; Moreno, Gloria CarminaUna de las acciones educativas fundamentales ejercidas por la escuela debe ser la del desarrollo de las Habilidades Comunicativas Básicas. Hablar, escuchar, leer y escribir, son competencias importantes para el desarrollo cognitivo, social y laboral de todo individuo. Dentro de este marco de referencia la interpretación y la producción de texto no sólo son una habilidad a desarrollar en la escuela, sino que también constituyen un elemento en las evaluaciones de estado, Pruebas Saber y Pruebas Icfes. Las nuevas políticas públicas en educación consideran la introducción y puesta en marcha del componente científico-tecnológico en los proyectos educativos institucionales urbanos y rurales.1 Al asumir este desafío, resulta de gran importancia la implementación de la nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación TIC como un elemento importante de los proyectos que se desarrollan en la cotidianidad del aula.Item Capacitación Virtual para Docentes(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Canon Arias, Mabel; Jaramillo, IgnacioEl conocimiento tecnológico es una necesidad evidente en cualquier ámbito laboral; aún más si nuestro quehacer está relacionado con impartir conocimiento que debe ser soportado por la constante capacitación y actualización en el uso de herramientas tecnológicas. La educación vanguardista propone y le exige al docente la adquisición de nuevas estrategias acordes con los requerimientos propios de su entorno y realidad global, para formar individuos capaces de enfrentarse, entender y dominar los retos que proponen las tecnologías de la Información y la comunicación (TIC).Item Curso de sistemas de información y redes desde la perspectiva de un ambiente virtual de aprendizaje(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Pulido Pachon, Mario; Morales Valenzuela, FannyEl presente trabajo de investigación, se desarrolla para optar por el título de especialista en Diseño de Ambientes de Aprendizaje y es la suma de diversas actividades desarrolladas a través de los módulos académicos que constituyen el plan de estudios de la especialización. La importancia de este trabajo no es el aporte científico, es el esfuerzo realizado para mejorar la práctica docente en Informática educativa en la educación superior, se busca crear espacios al interior del programa Contaduría Pública de la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Contables, de la Universidad Libre sede principal, ubicada en el sector del Bosque Popular en la ciudad de Bogotá. Lo que se pretende con este trabajo es partir de un proceso educativo concreto y mostrar las bondades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la educación y basadas en óptimos procesos de Gestión de Información, para generar competencias que permitan en el futuro cercano la autoformación y la capacitación en medios virtuales, competencias que se podrán desarrollar con mayor calidad al interior de la Facultad, con la implementación de tecnologías en todas las áreas de formación profesional de los estudiantes del Programa Contaduría Pública, aprovechando adicionalmente que la universidad Libre y la facultad, están prontos a retomar, implementar y poner a disposición de la comunidad universitaria de la sede del Bosque Popular una plataforma Moodle propia que permitirá flexibilizar los procesos de aprendizaje a través de nuevos contextos como son los ambientes virtuales.Item Diseño y elaboración de un ambiente virtual de aprendizaje apoyado en las TICS para la enseñanza de los valores culturales de nuestra vereda y municipio por medio de la tradición oral(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Pino Rodriguez, Carmen Alicia; Rodriguez Coronado, Inirida Constanza; Morales Valenzuela, FannyLos recursos tecnológicos son desde el punto de vista constructivista, mediadores entre el objeto de estudio (los contenidos del currículo) y el estudiante. En mayor o menor medida se han adoptado y desarrollado en esta dirección, borrando las dudas que en todos los tiempos han existido (desde la invención de la escritura), evitando que sustituyan habilidades básicas o que desplacen al maestro. El Ambiente Virtual de Aprendizaje es un recurso mediador que cumple un papel importante en los procesos educativos, el conocimiento de cada estudiante se da de forma individual y cumple con los requisitos que impone la actividad educativa, sin embargo éste no es un sustituto electrónico del libro de texto. El potencial del AVA en el diseño de situaciones problemáticas y de conflictos del aprendizaje significativo es muy amplio, principalmente por su gran capacidad para la representación y la visualización de relaciones y estructuras conceptuales y provee al estudiante de grandes experiencias.Item Diseño e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje apoyado en las TIC que mejore la expresion oral y escrita; para los estudiantes del grado quinto del Colegio la Palestina IED(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Ramos Pena, Myriam Betty; Jaramillo, IgnacioHistóricamente la mente humana ha mostrado una evolución sorprendente y veloz, en todos los aspectos que le conciernen, lo que ha llevado a desarrollar a la sociedad, en todos los campos de la ciencia, pero de manera especial, es importante resaltar el revolucionario avance de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), que se abordará aquí desde su incidencia en la educación, para transformarla como motor en la apropiación y comunicación de los conocimientos, y así preparar personas cada vez más competentes, con una formación integral, que interactúen en su beneficio y el de la sociedad. El desarrollo de las tecnologías de la comunicación es amplio, pero tienen especial significación en el presente estudio los campos de la educación virtual de: videoconferencias, transmisión vía satélite, la evolución de discos compactos y primordialmente Internet en sus diversas aplicaciones. Esta evolución tecnológica denominada TIC ha jalonado las investigaciones en todos los campos, como en el de la educación, y en el desarrollo de sus ramas como la pedagogía y su instrumental, la didáctica; porque con el sólo desarrollo tecnológico sin el desarrollo científico, en este caso la didáctica, no se podría insistir en lograr el descubrimiento de nuevas y mejores formas de enseñar y de aprender; lo cual condujo a la creación de Ambientes Virtuales de aprendizaje (AVA).Item Ava para fortalecer conocimientos básicos en informática en niños de sexto grado(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Rozo Velandia, Martha LuciaEste proyecto pretende ofrecer una alternativa pedagógica apoyada en las nuevas tecnologías de la información. Se centra en la sustentación teórica, diseño y ejecución de un ambiente virtual de aprendizaje, bajo la plataforma de Moodle, dirigido a niños y niñas de grado sexto como apoyo a la formación presencial en Informática Básica del Colegio Nueva Colombia, Institución educativa distrital. El aula virtual, Curso de Informática Básica, se caracteriza porque presenta a los estudiantes, un compendio general sobre lo que es Hardware y software, permitiéndole mediante diferentes actividades y propuestas pedagógicas acordes a su edad, entender, comprender y aplicar cada uno de los conceptos básicos de la asignatura de informática. La propuesta de valida mediante una prueba piloto, proceso que permitió analizar los alcances en la adquisición de habilidades cognitivas y metacognitivas y tomar decisiones para superar las dificultades encontradas. Se espera que a largo plazo se institucionalice en el centro educativo Nueva Colombia fortaleciéndose en contenidos y estrategias pedagógicas que permitan su implementación progresiva hasta beneficiar a toda la población escolar.Item Diseño e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje en tecnología en informática para los estudiantes del grado sexto (6) de la institución educativa Cerveleón Padilla Lascarro de Chimichagua-Cesar utilizando Moodle(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Moron Parra, Aurelio; Morales Valenzuela, FannyEl avance en las nuevas tecnologías ha transformado el modo actual de transmitir y recibir la información en todos los ámbitos y en especial la educación. El estudiante ya no presenta un comportamiento pasivo, si no que él decide cómo y en qué orden desea acceder a la amplia base de datos que encuentra a su alrededor. Por lo tanto se presenta este producto o Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), para el grado Sexto en Educación Básica, para mejorar el proceso de aprendizaje o adquisición del conocimiento en el área de Tecnología e Informática, buscando beneficiar directamente a la comunidad educativa Cerveleón Padilla Lascarro del Municipio de Chimichagua – Cesar. El AVA, es un aula virtual, estructurada y organizada, a través de módulos que representan cada uno de los períodos académicos, y soportada en la plataforma Moodle.Item Creación de un aula virtual para la cátedra de investigación aplicada en la carrera de ingeniería mecánica en la escuela Colombiana de Carreras Industriales - Ecci(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Bohorquez Riano, MarlenyEl informe final que aquí se presenta da cuenta de la forma en que una candidata a Especialista en Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, de la Universidad Minuto de Dios, aborda precisamente el diseño de un aula virtual para sus estudiantes, que cursan con ella la Materia de Investigación Aplicada en noveno semestre de Ingeniería Mecánica, en otra institución de Educación superior, también de naturaleza privada: la Escuela Colombiana de Carreras Industriales ECCI. En este informe se detalla lo general de cualquier tipo de investigación como el Problema, los Objetivos, la Justificación, los Antecedentes, el Marco teórico. En el capítulo de Metodología se presenta el proceso llevado a cabo para esta virtualización. Cuando aborda “ La Propuesta” la candidata presenta al lector de su trabajo la distribución que hace de contenidos y tiempos en tres cortes a lo largo del semestre; en este mismo capítulo despliega el primer corte en una presentación detallada de cómo se trabaja cada sesión respecto al envío de contenidos teóricos, la normatividad de trabajo para el aula, la puesta en el ambiente virtual de tareas, la presentación del foro, entre otros; enseguida, también en la propuesta presenta la información sobre segundo y tercer cortes, pero de forma más general. Finalmente en el “Análisis de Resultados” se describen los instrumentos utilizados para llevar a cabo una autoevaluación del ambiente virtual por parte de la docente y los estudiantes y en “Conclusiones” la candidata describe el saldo pedagógico que arrojó su experiencia.Item Aula virtual para estudiantes de grado sexto con dificultades en el área de lengua castellana(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Duque Ocampo, AdrianEste trabajo permitirá, en primera instancia sensibilizar a los agentes administrativos de la institución acerca de la importancia de las tics en nuestro plantel, como una herramienta didáctica que llevará a los estudiantes a superar sus dificultades académicas en lo pertinente a Lengua Castellana, de un lado, por otro lado, creemos que llamará la atención de las autoridades educativas municipales y posiblemente departamentales, por cuanto es una necesidad sentida de la comunidad educativa, debido principalmente a que las dificultades académicas que presentan los estudiantes que llegan a la institución son manifiestas en lo relacionado con problemáticas como la comprensión lectora, escritura, análisis entre otros . De ahí que la propuesta cobra importancia porque se plantea la posibilidad de ofrecerle a los estudiantes de la región la creación de un aula virtual como una alternativa para el afianzamiento y recuperación académica de las dificultades lingüísticas con las que se presenta a la institución, lo cual redundará igualmente en un mejor comportamiento académico en otras áreas.Item Diseño, Implementación y validación de un ambiente virtual de aprendizaje que facilite la comprensión de los conceptos y funciones básicas de Excel(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Ordonez Rey, AlciraLas tendencias de la Educación Superior a nivel nacional e internacional se vuelven cada vez mas complejas, como resultado de la dinámica de los escenarios sociales y al desarrollo de las tecnologías. Uno de las factores que más viene afectando el desempeño del docente universitario, es el desarrollo de las tecnologías y las comunicaciones. Para incorporar positivamente las tecnologías y las al parendizaje es necesario formar a los docentes universitarios en el manejo adecuado de las tencologías y su papel en el aprendizaje. El presente trabajo surge de la necesidad que tiene la universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales - U.D.C.A de ampliar su cobertura en la capacitación de sus docentes en el manejo adecuado de las tecnologías a través de la educación virtual, en especial en el manejo y aplicación de la hoja de cálculo Excel por ser su aprendizaje complejo y por su amplia variedad de usos.