Diseño e implementacion de un AVA que favorezca la producción estructurada de textos narrativos a partir del contacto lector con cuentos y fábulas en niños de quinto grado de básica

Abstract

Una de las acciones educativas fundamentales ejercidas por la escuela debe ser la del desarrollo de las Habilidades Comunicativas Básicas. Hablar, escuchar, leer y escribir, son competencias importantes para el desarrollo cognitivo, social y laboral de todo individuo. Dentro de este marco de referencia la interpretación y la producción de texto no sólo son una habilidad a desarrollar en la escuela, sino que también constituyen un elemento en las evaluaciones de estado, Pruebas Saber y Pruebas Icfes. Las nuevas políticas públicas en educación consideran la introducción y puesta en marcha del componente científico-tecnológico en los proyectos educativos institucionales urbanos y rurales.1 Al asumir este desafío, resulta de gran importancia la implementación de la nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación TIC como un elemento importante de los proyectos que se desarrollan en la cotidianidad del aula.