Comunicación inclusiva de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior: Diagnóstico de comunicación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Sede Principal
| dc.contributor.advisor | Forero Hurtado, Andrea del Pilar | |
| dc.contributor.author | Barbosa Durán, Kiara Patricia | |
| dc.contributor.author | Calderón Espinosa, Michael Iván | |
| dc.contributor.author | Peña Noriega, Natalia | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-21T01:40:07Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-27 | |
| dc.description | Analizar la situación actual de la inclusión en la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO sede principal Bogotá calle 80. | |
| dc.description.abstract | Este proyecto constituye un análisis situacional de la comunicación del programa Accesible Incluyente en la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO, con enfoque en personas con discapacidad visual, el objetivo es sentar las bases para futuros procesos de planeación y mejora institucional, aun reconociendo el compromiso de la universidad para fomentar la inclusión de estudiantes con discapacidad y la búsqueda de un entorno educativo accesible. La investigación, desarrollada bajo un paradigma cualitativo y metodología mixta, integró diversas herramientas: encuestas, entrevistas, observación y revisión documental. También se implementaron herramientas de gestión como el PESTEL donde se encuentran los factores políticos, económicos, sociales, tecnológicos y legales. Junto a mapa de actores, mapa de redes, árbol de problemas, entre otras. Estas permitieron recopilar información directa de la comunidad educativa, así como análisis de documentos institucionales, garantizando un diagnóstico integral y fundamentado. | |
| dc.format.extent | 61 páginas | |
| dc.identifier.citation | Barbosa Durán, K. P., Calderón Espinosa, M. I., y Peña Noriega, N. (2025). Comunicación inclusiva de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior: Diagnóstico de comunicación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Sede Principal. [Trabajo de Grado - Gestión de la comunicación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/23824 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO | |
| dc.publisher.department | Pregrado (Presencial) | |
| dc.publisher.program | Comunicación Social - Periodismo | |
| dc.rights | Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject.keywords | Inclusión | |
| dc.subject.keywords | discapacidad visual | |
| dc.subject.keywords | educación superior | |
| dc.subject.keywords | diagnóstico de comunicación | |
| dc.subject.keywords | comunicación estratégica | |
| dc.title | Comunicación inclusiva de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior: Diagnóstico de comunicación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Sede Principal | |
| dc.type | Monografía | |
| dc.type.coar | thesis | |
| dcterms.bibliographicCitation | Escobar Romero, J. (2021). Buenas prácticas de comunicación para la educación inclusiva (casos de éxito en instituciones de educación superior de Bogotá). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. https://doi.org/10.11144/Javeriana.9789587818826 ICETEX. (s. f.). Estudiantes con discapacidad en educación superior. https://web.icetex.gov.co/es/-/fondo-estudiantes-con-discapacidad-en-educacion-superior UNIMINUTO Virtual. (2022, 7 de octubre). Avanza el programa de inclusión UNIMINUTO. UNIMINUTO https://www.uniminuto.edu/noticias/avanza-el-programa-de-inclusion-uniminuto Ministerio de Igualdad y Equidad & ICETEX. (2025, 30 de septiembre). Ministerio de Igualdad e ICETEX lanzan el Fondo “EDUMINIGUALDAD” con $8.300 millones para apoyar a personas con discapacidad y población LGBTIQ+ en la educación superior. https://www.minigualdadyequidad.gov.co/-/ministerio-de-igualdad-e-icetex-lanzan-el-fondo-eduminigualdad-con-8.300-millones-para-apoyar-a-personas-con-discapacidad-y-poblaci%C3%B3n-lgbtiq-en-la-educaci%C3%B3n-superior Fundación CREINSER. (s. f.). Sensibilización sobre la discapacidad en Colombia. https://fundacioncreinser.com/blog/sensibilizacion-discapacidad-colombia/ Instituto Nacional para Ciegos (INCI). (2025, 6 de junio). El INCI brinda asesorías a empresas en accesibilidad en contenidos digitales. https://www.inci.gov.co/blog/el-inci-brinda-asesorias-empresas-en-accesibilidad-en-contenidos-digitales-0 República de Colombia. (2012). Ley 1568 de 2012: Por la cual se dictan disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=52081 Ángel Forero, L. D., & Garzón Alonso, L. F. (2020). Fortalecimiento de la inclusión académica en personas con discapacidad auditiva y visual en la Corporación Universitaria Minuto de Dios – Sede Bogotá Calle 80 (Trabajo de especialización, Corporación Universitaria Minuto de Dios). Uniminuto. Enlace UNIMINUTO [Uniminuto-Centro Universitario Zipaquirá] (15 de mayo de 2024). UNIMINUTO, es inclusión sin barreras [Video]. YouTube. https://youtu.be/gzRvt1-B30M Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (2021). Reglamento Orgánico: Texto compilado y concordado (Acuerdo 297 de 2019, modificado parcialmente por el Acuerdo 347 de 2021). https://portalweb-uniminuto.s3.amazonaws.com/activos_digitales/DocInstitucionales/Uniminuto/Acuerdo+No+347+Modifica+art+112+del+Reg+Organico+Compilacion.pdf Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (s. f.). Cartilla lenguaje incluyente: Atención con enfoque diferencial. Área de Desarrollo Humano y Bienestar, Dirección de Asuntos Estudiantiles. https://portalweb-uniminuto.s3.amazonaws.com/activos_digitales/RUVD/cartilla-lenguaje-incluyente.pdf Ortega Rojas, C. M. (2024, mayo 30). Diversidad e inclusión: aspectos claves en la educación superior. UNIMINUTO. https://www.uniminuto.edu/noticias/diversidad-e-inclusion-aspectos-claves-en-la-educacion-superior Ministerio de Educación Nacional. (2020). Lineamientos de política de educación superior inclusiva. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-357277_recurso_0.pdf Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO). (2024, septiembre 23). La Rectoría UNIMINUTO Virtual entrega el primer diploma en braille bajo su programa de inclusión. UNIMINUTO. https://www.uniminuto.edu/noticias/la-rectoria-uniminuto-virtual-entrega-el-primer-diploma-en-braille-bajo-su-programa-de Arcila Cano, M. (2012). Comunicación estratégica y estrategias de comunicación para el desarrollo de las organizaciones (Trabajo de grado, Universidad Católica de Pereira). https://repositorio.ucp.edu.co/server/api/core/bitstreams/ecede980-9f0c-4457-ad08-49db570e8ece/content Amorsystemic. (s. f.). Qué es: Inclusión educativa – Definición y importancia. Amorsystemic. https://amorsystemic.com/glossario/que-es-inclusion-educativa-definicion-importancia/ Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (2025, junio 18). UNIMINUTO sube su calificación en el ranking mundial de las mejores universidades en desarrollo sostenible. UNIMINUTO. https://www.uniminuto.edu/noticias/uniminuto-sube-su-calificacion-en-el-ranking-mundial-de-las-mejores-universidades-en Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (s. f.). Gobierno institucional. UNIMINUTO. https://www.uniminuto.edu/gobierno-institucional Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (2022, diciembre 19). UNIMINUTO, 30 años dedicados a la educación y la inclusión. Cambio Colombia. https://cambiocolombia.com/cambio/articulo/2022/12/uniminuto-30-anos-dedicados-la-educacion-y-la-inclusion/ República de Colombia. (1992). Ley 30 de 1992: Por la cual se organiza el servicio público de la educación superior. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=253 República de Colombia. (2013). Ley 1618 de 2013: Por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad.https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=52081 Ministerio de Educación Nacional. (s. f.). Educación inclusiva. https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-preescolar-basica-y-media/Direccion-de-Calidad/Gestion-Institucional/374740:Educacion-inclusiva Martínez, R., & Fernández, A. (2023). Metodologías e instrumentos para la formulación, evaluación y monitoreo de programas sociales: Árbol de problema y áreas de intervención. Naciones Unidas, CEPAL. https://www.cepal.org Martínez, R., & Fernández, A. (2017). Metodologías e instrumentos para la formulación, evaluación y monitoreo de programas sociales: Árbol de problema y áreas de intervención [Archivo PDF]. SalonesVirtuales. https://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/martinez_rodrigo.pdf Zapata Vilaña, N. M. (2020). Los mensajes y sus sentidos en la carrera de comunicación. Revista EDUCARE, 24(3), pp. 405–417. https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1408/1380 Barbará, Y. (2021). Apuntes de cátedra: Elaboración del árbol de problemas y objetivos [Archivo PDF]. http://biblioteca.puntoedu.edu.ar/bitstream/handle/2133/23106/BARBARA_2021_%20APUNTES%20DE%20C%C3%81TEDRA%20-%20ARBOL%20DE%20PROBLEMAS.pdf?sequence=3&isAllowed=y Pérez Herrera, J. F. (2020, 14 septiembre). Cómo hacer un árbol de problemas: ejemplo práctico. Lean Construction México. https://www.leanconstructionmexico.com.mx/post/c%C3%B3mo-hacer-un-%C3%A1rbol-de-problemas-ejemplo-pr%C3%A1ctico Sánchez, N. (2007). El marco lógico. Metodología para la planificación, seguimiento y evaluación de proyectos. Visión Gerencial, (2), 328–343. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465545876012 López, S. (2017, 26 de junio). Árbol de problemas. Tecnicatura en Gestión Universitaria, FCE, Universidad Nacional de Córdoba. https://patgu.eco.catedras.unc.edu.ar/unidad-3/herramientas/arbol-de-problemas/ " Tello, J. Actitudes docentes frente al estudiantado con discapacidad: una revisión de literatura. Ciencia y Educación, 6(1), 83–94. https://doi.org/10.22206/cyed.2022.v6i1.pp83-94 Dubois, F. (2023, 9 de febrero). El papel del trabajo en equipo en la educación inclusiva. DynamicsAndLearning. https://dynamicsandlearning.com/es/post/papel-trabajo-equipo-educacion-inclusiva/ La educación inclusiva como herramienta para reducir la desigualdad educativa. (n.d.). CESUMA. https://www.cesuma.mx/blog/la-educacion-inclusiva-como-herramienta-para-reducir-la-desigualdad-educativa.html Gutiérrez-Tobar, O., & Forero-Hurtado, A. (2023). Comunicación estratégica integral en Colombia: Un enfoque hacia la transformación. Massoni, S. (s.f) Modelo de Comunicación Estratégica (Tres movimientos y siete pasos para comunicarestratégicamente),p1.https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/8325/406007_modelo%20de%20comunicaci%F3n.pdf?sequence=3 Scheinsohn, D. (2009). Comunicación estratégica. Ediciones Granica. https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/archivos/115_libro.pdf Garrido, F. J. (s.f.). Comunicación estratégica: Un puente significativo para la creación de valorempresarial.file:///C:/Users/NATALI~1/AppData/Local/Temp/MicrosoftEdgeDownloads/755f57d7-9306-47cc-8688-44168075fa10/ComunicacionEstrategica.pdf Ministerio de Defensa. (2010.). La comunicación estratégica (Doc. DSD 72). https://publicaciones.defensa.gob.es/media/downloadable/files/links/d/s/dsd_72.pdf Dueñas Buey, M (2010), Educación inclusiva. Revista Española https://www.studocu.com/es/document/universidad-internacional-de-la-rioja/educacion-inclusiva-y-atencion-a-la-diversidad/eduacacion-inclusiva/87416038 Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (2025, 18 de junio). UNIMINUTO sube su calificación en el ranking mundial de las mejores universidades en desarrollo sostenible. https://www.uniminuto.edu/noticias/uniminuto-sube-su-calificacion-en-el-ranking-mundial-de-las-mejores-universidades-en Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. (s. f.). Archivo de números — ICSA. Recuperado de https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/ICSA/issue/archive Durán Bravo, P., Cisneros Martínez, N. G., Meléndez Rodríguez, V. M., & Leonor Martínez, M. Á. (2016). Comunicación estratégica: construcción comunicacional de la estrategia corporativa en organizaciones sociales. Universidad Sergio Arboleda. https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/handle/11232/814/Comunicacion%20Estrategica.%20construccion%20comunicacional%20de%20la%20estrategia%20corporativa%20en%20organizaciones%20sociales.pdf?sequence=2&isAllowed=y El papel de los medios de comunicación en la sociedad: concepto, tipos y funciones. (n.d.). Enciclopendia. Recuperado el 27 de noviembre de 2025, de https://enciclopendia.com/el-papel-de-los-medios-de-comunicacion-en-la-sociedad-concepto-tipos-y-funciones/ Cedeño, R. (s.f.). problemas de investigación. Calameo. https://www.calameo.com/read/0061082903ffb8648366a Anguita, J., Labrador, J. R., Campos, J. (2003). La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de cuestionarios y tratamiento estadístico de los datos (I). Atención Primaria, 31(8), 527–538. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0212656703707288 López-Roldán, P.; Fachelli, S. (2015). La encuesta. En P. López-Roldán y S. Fachelli, Metodología de la Investigación Social Cuantitativa. Bellaterra (Cerdanyola del Vallès): Dipòsit Digital de Documents, Universitat Autònoma de Barcelona. Capítulo II.3. Edición digital: U4. Metodología de la Investigación Social Cuantitativa - Cap. 11 - Studocu Feria-Ávila, H., Matilla-González, M., & Mantecón-Licea, S. (2020). La entrevista y la encuesta: ¿métodos o técnicas de indagación empírica? Didáctica y Educación, 11(3), 62–79. TÍTULO LARGO González-Muñoz, S., Sánchez-Padilla, M. L., & Hernández-Benítez, R. (Año). Árbol de problemas como base en la investigación / Problem tree as a basis for research. ,file:///C:/Users/calderone.21/Downloads/webmaster,+1-Material+de+Apoyo+Did%C3%A1ctico+(125-129)%20(1).pdf ANEXOS Excel, diseño metodológico: https://docs.google.com/spreadsheets/d/11MG7Wo9ZsPZh9TiLBJK4DiYTqgN9phBG/edit?usp=sharing&ouid=118207912032002298934&rtpof=true&sd=true Formato de registro y análisis de las herramientas: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tQGnlizpn1WLbliYIC_HNOM5LOA7xRxW/edit?usp=sharing&ouid=118207912032002298934&rtpof=true&sd=true |
Files
Original bundle
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description:
