Comunicación inclusiva de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior: Diagnóstico de comunicación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Sede Principal

dc.contributor.advisorForero Hurtado, Andrea del Pilar
dc.contributor.authorBarbosa Durán, Kiara Patricia
dc.contributor.authorCalderón Espinosa, Michael Iván
dc.contributor.authorPeña Noriega, Natalia
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2026-05-21T01:40:07Z
dc.date.issued2025-11-27
dc.descriptionAnalizar la situación actual de la inclusión en la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO sede principal Bogotá calle 80.
dc.description.abstractEste proyecto constituye un análisis situacional de la comunicación del programa Accesible Incluyente en la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO, con enfoque en personas con discapacidad visual, el objetivo es sentar las bases para futuros procesos de planeación y mejora institucional, aun reconociendo el compromiso de la universidad para fomentar la inclusión de estudiantes con discapacidad y la búsqueda de un entorno educativo accesible. La investigación, desarrollada bajo un paradigma cualitativo y metodología mixta, integró diversas herramientas: encuestas, entrevistas, observación y revisión documental. También se implementaron herramientas de gestión como el PESTEL donde se encuentran los factores políticos, económicos, sociales, tecnológicos y legales. Junto a mapa de actores, mapa de redes, árbol de problemas, entre otras. Estas permitieron recopilar información directa de la comunidad educativa, así como análisis de documentos institucionales, garantizando un diagnóstico integral y fundamentado.
dc.format.extent61 páginas
dc.identifier.citationBarbosa Durán, K. P., Calderón Espinosa, M. I., y Peña Noriega, N. (2025). Comunicación inclusiva de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior: Diagnóstico de comunicación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Sede Principal. [Trabajo de Grado - Gestión de la comunicación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/23824
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)
dc.publisher.programComunicación Social - Periodismo
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsInclusión
dc.subject.keywordsdiscapacidad visual
dc.subject.keywordseducación superior
dc.subject.keywordsdiagnóstico de comunicación
dc.subject.keywordscomunicación estratégica
dc.titleComunicación inclusiva de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior: Diagnóstico de comunicación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Sede Principal
dc.typeMonografía
dc.type.coarthesis
dcterms.bibliographicCitationEscobar Romero, J. (2021). Buenas prácticas de comunicación para la educación inclusiva (casos de éxito en instituciones de educación superior de Bogotá). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. https://doi.org/10.11144/Javeriana.9789587818826 ICETEX. (s. f.). Estudiantes con discapacidad en educación superior. https://web.icetex.gov.co/es/-/fondo-estudiantes-con-discapacidad-en-educacion-superior UNIMINUTO Virtual. (2022, 7 de octubre). Avanza el programa de inclusión UNIMINUTO. UNIMINUTO https://www.uniminuto.edu/noticias/avanza-el-programa-de-inclusion-uniminuto Ministerio de Igualdad y Equidad & ICETEX. (2025, 30 de septiembre). Ministerio de Igualdad e ICETEX lanzan el Fondo “EDUMINIGUALDAD” con $8.300 millones para apoyar a personas con discapacidad y población LGBTIQ+ en la educación superior. https://www.minigualdadyequidad.gov.co/-/ministerio-de-igualdad-e-icetex-lanzan-el-fondo-eduminigualdad-con-8.300-millones-para-apoyar-a-personas-con-discapacidad-y-poblaci%C3%B3n-lgbtiq-en-la-educaci%C3%B3n-superior Fundación CREINSER. (s. f.). Sensibilización sobre la discapacidad en Colombia. https://fundacioncreinser.com/blog/sensibilizacion-discapacidad-colombia/ Instituto Nacional para Ciegos (INCI). (2025, 6 de junio). El INCI brinda asesorías a empresas en accesibilidad en contenidos digitales. https://www.inci.gov.co/blog/el-inci-brinda-asesorias-empresas-en-accesibilidad-en-contenidos-digitales-0 República de Colombia. (2012). Ley 1568 de 2012: Por la cual se dictan disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=52081 Ángel Forero, L. D., & Garzón Alonso, L. F. (2020). Fortalecimiento de la inclusión académica en personas con discapacidad auditiva y visual en la Corporación Universitaria Minuto de Dios – Sede Bogotá Calle 80 (Trabajo de especialización, Corporación Universitaria Minuto de Dios). Uniminuto. Enlace UNIMINUTO [Uniminuto-Centro Universitario Zipaquirá] (15 de mayo de 2024). UNIMINUTO, es inclusión sin barreras [Video]. YouTube. https://youtu.be/gzRvt1-B30M Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (2021). Reglamento Orgánico: Texto compilado y concordado (Acuerdo 297 de 2019, modificado parcialmente por el Acuerdo 347 de 2021). https://portalweb-uniminuto.s3.amazonaws.com/activos_digitales/DocInstitucionales/Uniminuto/Acuerdo+No+347+Modifica+art+112+del+Reg+Organico+Compilacion.pdf Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (s. f.). Cartilla lenguaje incluyente: Atención con enfoque diferencial. Área de Desarrollo Humano y Bienestar, Dirección de Asuntos Estudiantiles. https://portalweb-uniminuto.s3.amazonaws.com/activos_digitales/RUVD/cartilla-lenguaje-incluyente.pdf Ortega Rojas, C. M. (2024, mayo 30). Diversidad e inclusión: aspectos claves en la educación superior. UNIMINUTO. https://www.uniminuto.edu/noticias/diversidad-e-inclusion-aspectos-claves-en-la-educacion-superior Ministerio de Educación Nacional. (2020). Lineamientos de política de educación superior inclusiva. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-357277_recurso_0.pdf Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO). (2024, septiembre 23). La Rectoría UNIMINUTO Virtual entrega el primer diploma en braille bajo su programa de inclusión. UNIMINUTO. https://www.uniminuto.edu/noticias/la-rectoria-uniminuto-virtual-entrega-el-primer-diploma-en-braille-bajo-su-programa-de Arcila Cano, M. (2012). Comunicación estratégica y estrategias de comunicación para el desarrollo de las organizaciones (Trabajo de grado, Universidad Católica de Pereira). https://repositorio.ucp.edu.co/server/api/core/bitstreams/ecede980-9f0c-4457-ad08-49db570e8ece/content Amorsystemic. (s. f.). Qué es: Inclusión educativa – Definición y importancia. Amorsystemic. https://amorsystemic.com/glossario/que-es-inclusion-educativa-definicion-importancia/ Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (2025, junio 18). UNIMINUTO sube su calificación en el ranking mundial de las mejores universidades en desarrollo sostenible. UNIMINUTO. https://www.uniminuto.edu/noticias/uniminuto-sube-su-calificacion-en-el-ranking-mundial-de-las-mejores-universidades-en Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (s. f.). Gobierno institucional. UNIMINUTO. https://www.uniminuto.edu/gobierno-institucional Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (2022, diciembre 19). UNIMINUTO, 30 años dedicados a la educación y la inclusión. Cambio Colombia. https://cambiocolombia.com/cambio/articulo/2022/12/uniminuto-30-anos-dedicados-la-educacion-y-la-inclusion/ República de Colombia. (1992). Ley 30 de 1992: Por la cual se organiza el servicio público de la educación superior. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=253 República de Colombia. (2013). Ley 1618 de 2013: Por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad.https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=52081 Ministerio de Educación Nacional. (s. f.). Educación inclusiva. https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-preescolar-basica-y-media/Direccion-de-Calidad/Gestion-Institucional/374740:Educacion-inclusiva Martínez, R., & Fernández, A. (2023). Metodologías e instrumentos para la formulación, evaluación y monitoreo de programas sociales: Árbol de problema y áreas de intervención. Naciones Unidas, CEPAL. https://www.cepal.org Martínez, R., & Fernández, A. (2017). Metodologías e instrumentos para la formulación, evaluación y monitoreo de programas sociales: Árbol de problema y áreas de intervención [Archivo PDF]. SalonesVirtuales. https://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/martinez_rodrigo.pdf Zapata Vilaña, N. M. (2020). Los mensajes y sus sentidos en la carrera de comunicación. Revista EDUCARE, 24(3), pp. 405–417. https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1408/1380 Barbará, Y. (2021). Apuntes de cátedra: Elaboración del árbol de problemas y objetivos [Archivo PDF]. http://biblioteca.puntoedu.edu.ar/bitstream/handle/2133/23106/BARBARA_2021_%20APUNTES%20DE%20C%C3%81TEDRA%20-%20ARBOL%20DE%20PROBLEMAS.pdf?sequence=3&isAllowed=y Pérez Herrera, J. F. (2020, 14 septiembre). Cómo hacer un árbol de problemas: ejemplo práctico. Lean Construction México. https://www.leanconstructionmexico.com.mx/post/c%C3%B3mo-hacer-un-%C3%A1rbol-de-problemas-ejemplo-pr%C3%A1ctico Sánchez, N. (2007). El marco lógico. Metodología para la planificación, seguimiento y evaluación de proyectos. Visión Gerencial, (2), 328–343. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465545876012 López, S. (2017, 26 de junio). Árbol de problemas. Tecnicatura en Gestión Universitaria, FCE, Universidad Nacional de Córdoba. https://patgu.eco.catedras.unc.edu.ar/unidad-3/herramientas/arbol-de-problemas/ " Tello, J. Actitudes docentes frente al estudiantado con discapacidad: una revisión de literatura. Ciencia y Educación, 6(1), 83–94. https://doi.org/10.22206/cyed.2022.v6i1.pp83-94 Dubois, F. (2023, 9 de febrero). El papel del trabajo en equipo en la educación inclusiva. DynamicsAndLearning. https://dynamicsandlearning.com/es/post/papel-trabajo-equipo-educacion-inclusiva/ La educación inclusiva como herramienta para reducir la desigualdad educativa. (n.d.). CESUMA. https://www.cesuma.mx/blog/la-educacion-inclusiva-como-herramienta-para-reducir-la-desigualdad-educativa.html Gutiérrez-Tobar, O., & Forero-Hurtado, A. (2023). Comunicación estratégica integral en Colombia: Un enfoque hacia la transformación. Massoni, S. (s.f) Modelo de Comunicación Estratégica (Tres movimientos y siete pasos para comunicarestratégicamente),p1.https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/8325/406007_modelo%20de%20comunicaci%F3n.pdf?sequence=3 Scheinsohn, D. (2009). Comunicación estratégica. Ediciones Granica. https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/archivos/115_libro.pdf Garrido, F. J. (s.f.). Comunicación estratégica: Un puente significativo para la creación de valorempresarial.file:///C:/Users/NATALI~1/AppData/Local/Temp/MicrosoftEdgeDownloads/755f57d7-9306-47cc-8688-44168075fa10/ComunicacionEstrategica.pdf Ministerio de Defensa. (2010.). La comunicación estratégica (Doc. DSD 72). https://publicaciones.defensa.gob.es/media/downloadable/files/links/d/s/dsd_72.pdf Dueñas Buey, M (2010), Educación inclusiva. Revista Española https://www.studocu.com/es/document/universidad-internacional-de-la-rioja/educacion-inclusiva-y-atencion-a-la-diversidad/eduacacion-inclusiva/87416038 Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (2025, 18 de junio). UNIMINUTO sube su calificación en el ranking mundial de las mejores universidades en desarrollo sostenible. https://www.uniminuto.edu/noticias/uniminuto-sube-su-calificacion-en-el-ranking-mundial-de-las-mejores-universidades-en Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. (s. f.). Archivo de números — ICSA. Recuperado de https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/ICSA/issue/archive Durán Bravo, P., Cisneros Martínez, N. G., Meléndez Rodríguez, V. M., & Leonor Martínez, M. Á. (2016). Comunicación estratégica: construcción comunicacional de la estrategia corporativa en organizaciones sociales. Universidad Sergio Arboleda. https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/handle/11232/814/Comunicacion%20Estrategica.%20construccion%20comunicacional%20de%20la%20estrategia%20corporativa%20en%20organizaciones%20sociales.pdf?sequence=2&isAllowed=y El papel de los medios de comunicación en la sociedad: concepto, tipos y funciones. (n.d.). Enciclopendia. Recuperado el 27 de noviembre de 2025, de https://enciclopendia.com/el-papel-de-los-medios-de-comunicacion-en-la-sociedad-concepto-tipos-y-funciones/ Cedeño, R. (s.f.). problemas de investigación. Calameo. https://www.calameo.com/read/0061082903ffb8648366a Anguita, J., Labrador, J. R., Campos, J. (2003). La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de cuestionarios y tratamiento estadístico de los datos (I). Atención Primaria, 31(8), 527–538. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0212656703707288 López-Roldán, P.; Fachelli, S. (2015). La encuesta. En P. López-Roldán y S. Fachelli, Metodología de la Investigación Social Cuantitativa. Bellaterra (Cerdanyola del Vallès): Dipòsit Digital de Documents, Universitat Autònoma de Barcelona. Capítulo II.3. Edición digital: U4. Metodología de la Investigación Social Cuantitativa - Cap. 11 - Studocu Feria-Ávila, H., Matilla-González, M., & Mantecón-Licea, S. (2020). La entrevista y la encuesta: ¿métodos o técnicas de indagación empírica? Didáctica y Educación, 11(3), 62–79. TÍTULO LARGO González-Muñoz, S., Sánchez-Padilla, M. L., & Hernández-Benítez, R. (Año). Árbol de problemas como base en la investigación / Problem tree as a basis for research. ,file:///C:/Users/calderone.21/Downloads/webmaster,+1-Material+de+Apoyo+Did%C3%A1ctico+(125-129)%20(1).pdf ANEXOS Excel, diseño metodológico: https://docs.google.com/spreadsheets/d/11MG7Wo9ZsPZh9TiLBJK4DiYTqgN9phBG/edit?usp=sharing&ouid=118207912032002298934&rtpof=true&sd=true Formato de registro y análisis de las herramientas: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tQGnlizpn1WLbliYIC_HNOM5LOA7xRxW/edit?usp=sharing&ouid=118207912032002298934&rtpof=true&sd=true

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
Loading...
Thumbnail Image
Name:
T.C_BarbosaKiara_CalderónMichael_PeñaNatalia_2025.pdf
Size:
1.01 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Autorización_BarbosaKiara_CalderónMichael_PeñaNatalia_2025.pdf
Size:
216.44 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: