Análisis del nivel de conocimiento en educación financiera en estudiantes de grado 9, 10 y 11 de la institución educativa Miguel Ángel Martín de la ciudad de Villavicencio año 2024
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Date
2025-05-29
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Type
Trabajo de Investigación e Innovación
Rights
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
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Abstract
El siguiente trabajo de investigación tiene como fin, analizar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes de grado 9°, 10° y 11° de la Institución Educativa Colegio Miguel Ángel Martín de la ciudad de Villavicencio sobre la educación financiera.
La investigación se basó en una metodología cuantitativa, en donde se realizó una encuesta, con el fin de caracterizar a los estudiantes y conocer el nivel de educación financiera que poseen, independientemente de si han visto temas en algunas asignaturas, a través de experiencias personales o por medio de entidades relacionadas a esta.
Para la muestra se utilizó una población de 163 estudiantes de los grados noveno, decimo y undécimo, quienes la realizaron utilizando herramientas digitales, facilitando así la recopilación de los datos de manera rápida y sencilla; contando con la ayuda de los docentes del Colegio para dar más confianza y verificación a la encuesta realizada. Demostrando que los estudiantes cuentan con ciertos conceptos básicos a cerca de la educación financiera, pero se presentan contradicciones al momento de tener claro conceptos como ahorro, valor y manejo del dinero, así como de los gastos e inversiones de este.
The purpose of the investigation is to analyze the level of knowledge that 9th, 10th and 11th grade students of the Miguel Ángel Martín School in the city of Villavicencio have about financial education. The investigation is based on the quantitative methodology, where a survey was conducted in order to characterize the students and know the level of financial education they have, regardless of whether they have seen topics in some subjects, through personal experiences or through entities related to this. For the sample we used 163 students from the ninth, tenth and eleventh grades, the survey was conducted using digital tools, facilitating quick and easy data collection. Teachers at the school assisted the survey to provide greater confidence and verification. This demonstrates that students have some basic understanding of financial education, but there are contradictions when it comes to understanding concepts such as savings, the value and management of money, as well as its expenses and investments.
The purpose of the investigation is to analyze the level of knowledge that 9th, 10th and 11th grade students of the Miguel Ángel Martín School in the city of Villavicencio have about financial education. The investigation is based on the quantitative methodology, where a survey was conducted in order to characterize the students and know the level of financial education they have, regardless of whether they have seen topics in some subjects, through personal experiences or through entities related to this. For the sample we used 163 students from the ninth, tenth and eleventh grades, the survey was conducted using digital tools, facilitating quick and easy data collection. Teachers at the school assisted the survey to provide greater confidence and verification. This demonstrates that students have some basic understanding of financial education, but there are contradictions when it comes to understanding concepts such as savings, the value and management of money, as well as its expenses and investments.
Description
Analizar el nivel de conocimiento en educación financiera en estudiantes de grado 9, 10 y 11 de la institución educativa Miguel Ángel Martín de la ciudad de Villavicencio año 2024.
Keywords
ahorro, presupuesto, gasto, deudas, educación financiera