Aporte de las narrativas de Alejandro Durán al reconocimiento de los saberes populares y memorias colectivas de los niños de la Escuela Musical Alejo Durán de El Paso, Cesar

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dc.contributor.advisorRodríguez Páez, Luis Carlos
dc.contributor.authorFlorez Fuentes, Catherin
dc.contributor.authorSarmiento Flórez, Michael
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-10-03T17:34:45Z
dc.date.available2024-10-03T17:34:45Z
dc.date.issued2024-08-28
dc.descriptionEstablecer cómo las narrativas musicales del juglar vallenato Alejandro Durán incidieron en los saberes populares de la Escuela Musical Alejo Durán de El Paso - Cesar, para comprender de qué manera se desarrollaron sus procesos de memorias colectivas durante los últimos cinco años.
dc.description.abstractLa presente investigación cualitativa es una construcción colectiva de conocimiento con enfoque hermenéutico interpretativo que tiene como fin analizar la incidencia de las narrativas de algunas canciones de Alejandro Durán durante las décadas de los 60s, 70s y 80s como herramientas de educación popular y resistencia cultural en El Paso, Cesar. A partir de dicho análisis se resalta el papel de la Escuela Musical Alejo Durán en favor de la preservación de los saberes populares del territorio y en la difusión del legado cultural del juglar. Este estudio revela cómo las experiencias y percepciones de la comunidad, incluyendo niños, jóvenes y sabedores populares, contribuyen a la construcción de memorias colectivas en torno a la música de Durán. Fruto de los hallazgos de la presente investigación, se resaltan a la negritud y la resistencia como fundamentales motivaciones en las narraciones de Durán, también, se comprende al territorio pasero como fuente y salvaguarda del saber popular, así como también se reconoce la importancia de la figura de Durán en el reconocimiento de El Paso, Cesar en otros lugares gracias a su procedencia de dicho municipio y las narrativas en las que el juglar hacía alusión a su cultura. Por último y no menos importante, se evidencia que en la actualidad, la Escuela Musical Alejo Durán presenta fragmentación en sus relaciones sociales y aunque el enfoque del presente trabajo busca la comprensión de dicho panorama teniendo en cuenta el análisis mencionado líneas atrás.
dc.description.abstractThe present qualitative research is a collective construction of knowledge with an interpretive hermeneutic approach that aims to analyze the incidence of the narratives of some songs by Alejandro Durán during the decades of the 60s, 70s and 80s as tools of popular education and cultural resistance in El Step, Cesar. From this analysis, the role of the Alejandro Durán Musical School is highlighted in favor of the preservation of the popular knowledge of the territory and in the dissemination of the cultural legacy of the minstrel. This study reveals how the experiences and perceptions of the community, including children, young people and popular scholars, contribute to the construction of a collective memory around Durán's music. As a result of the findings of this research, blackness and resistance are highlighted as fundamental motivations in Durán's narratives, also, the Paseo territory is understood as a source and safeguard of popular knowledge, as well as the importance of figure of Durán in the recognition of El Paso, Cesar in other places thanks to his origin from said municipality and the narratives in which the minstrel alluded to his culture Last but not least, it is evident that currently the Alejandro Durán Musical School presents fragmentation in its social relations and although the focus of this work seeks to understand this panorama taking into account the analysis mentioned above, the need arises to co-create an educommunicative proposal
dc.format.extent144 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationFlorez, C. & Sarmiento, M. (2024). Aporte de las narrativas de Alejandro Durán al reconocimiento de los saberes populares y memorias colectivas de los niños de la Escuela Musical Alejo Durán de El Paso, Cesar. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/20021
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Comunicación - Educación en la Cultura
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectNarratives
dc.subjectPopular Knowledge
dc.subjectCollective memories
dc.subject.keywordsNarrativas
dc.subject.keywordsSaber Popular
dc.subject.keywordsMemorias colectivas
dc.titleAporte de las narrativas de Alejandro Durán al reconocimiento de los saberes populares y memorias colectivas de los niños de la Escuela Musical Alejo Durán de El Paso, Cesar
dc.typeTesis de Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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