Alcance de la Estrategia Educativa Flexible a la luz del subcampo de la comunicación del común del grupo etario de mujeres y hombres entre los 14 y los 75 años durante el ciclo lectivo de 2023 en la Casa de la Cultura de Ciudad Bolívar.

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dc.contributor.advisorCuevas Marín, Constanza del Pilar
dc.contributor.authorAmado Montenegro, July Andrea
dc.contributor.authorEsteban Salazar, John Jairo
dc.contributor.authorPereira Forero, Laura Yuleimy
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-10-03T17:51:18Z
dc.date.available2024-10-03T17:51:18Z
dc.date.issued2024-08-26
dc.descriptionIdentificar el alcance de la Estrategia Educativa Flexible “jóvenes adultos” implementada por la Secretaría de Educación Distrital (SED), en la Casa de la Cultura de Ciudad Bolívar desde el subcampo de la comunicación del común. El verbo alcance dentro del grupo de estudiantes de estrategia educativa flexible se describe como un concepto que refleja la capacidad de los individuos para lograr sus metas y objetivos educativos de manera efectiva.
dc.description.abstractLa investigación surge de la observación y escucha de las experiencias de los estudiantes de la Estrategia Educativa Flexible (EEF) de la Secretaría de Educación Distrital (SED), que se desarrolló en la Casa de la Cultura de Ciudad Bolívar. Estos estudiantes pertenecen a un grupo vulnerable caracterizado por estar en situación de pobreza extrema, tener migración no regularizada, ser víctimas del conflicto armado, madres cabeza de familia y/o víctimas de violencia escolar. Muchos de ellos no completaron sus estudios en el entorno educativo convencional y optaron por retomar su proceso académico en la EEF establecida por la SED. Se ha evidenciado que la mayoría de estos estudiantes se han formado en ambientes machistas y autoritarios, sin tener la libertad de decidir sobre su futuro, con baja autoestima, sin reconocimiento a sus labores y sin un sentido de pertenencia. Algunos presentan episodios de depresión y carecen de una visión clara de las oportunidades de mejora que les permitan un crecimiento en su calidad de vida. Por lo tanto, las autoras y el autor de esta investigación se propusieron, a través de la herramienta de la cartografía social, orientar a los estudiantes hacia la construcción de su propósito de vida y ayudarles a desarrollar resiliencia frente a las vulnerabilidades que han enfrentado. En tal sentido, el trabajo se propone establecer el alcance de la Estrategia Educativa Flexible "Jóvenes Adultos", implementada por la Secretaría de Educación Distrital en la Casa de la Cultura de Ciudad Bolívar.
dc.description.abstractThe research arises from observing and listening to the experiences of students in the Flexible Educational Strategy (FES) of the Secretaría De Educación Ditrital (SED), which was implemented at the Casa de la Cultura en Ciudad Bolívar. These students belong to a vulnerable group characterized by extreme poverty, irregular migration status, being victims of armed conflict, single mothers, and/or victims of school violence. Many of them did not complete their studies in the conventional educational environment and chose to resume their academic process in the FES established by the SED. It has been noted that the majority of these students have been raised in macho and authoritarian environments, lacking the freedom to decide about their future, with low self esteem, without recognition for their efforts, and without a sense of belonging. Some experience episodes of depression and lack a clear vision of opportunities for improvement that could lead to a better quality of life. Therefore, the authors of this research aimed, through social mapping tools, to guide students towards constructing their life purpose and to help them develop resilience in the face of the vulnerabilities they have faced. In this sense, the work aims to establish the scope of the Flexible Educational Strategy "Jovenes Adultos" implemented by the Secretaría de educación distrital at the Casa de la Cultura en Ciudad Bolívar, from the perspective of the subfield of communication of the commons.
dc.format.extent102 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAmado, J., Esteban, J. & Pereira, L. (2024). Alcance de la Estrategia Educativa Flexible a la luz del subcampo de la comunicación del común del grupo etario de mujeres y hombres entre los 14 y los 75 años durante el ciclo lectivo de 2023 en la Casa de la Cultura de Ciudad Bolívar. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/20022
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Comunicación - Educación en la Cultura
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectFlexible Educational Strategies
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectCommunication
dc.subjectculture
dc.subjectactors as subjects
dc.subject.keywordsEstrategias Educativas Flexibles
dc.subject.keywordsEducación
dc.subject.keywordsComunicación
dc.subject.keywordsterritorios
dc.titleAlcance de la Estrategia Educativa Flexible a la luz del subcampo de la comunicación del común del grupo etario de mujeres y hombres entre los 14 y los 75 años durante el ciclo lectivo de 2023 en la Casa de la Cultura de Ciudad Bolívar.
dc.typeTesis de Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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