Mini biblioteca comunal: fomentando el desarrollo de habilidades lingüísticas y aprendizajes en la primera infancia.

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dc.contributor.advisorRueda Mahecha, Yohanna Milena
dc.contributor.authorOrtiz Pineda, Yurley Dayana
dc.contributor.authorOrdoñez Prada, Yuly Danitza
dc.coverage.spatialBucaramanga
dc.date.accessioned2025-07-26T00:15:08Z
dc.date.available2025-07-26T00:15:08Z
dc.date.issued2025-05-24
dc.descriptionFortalecer el acceso a la lectura en la primera infancia y fomentar la creación de una biblioteca comunal en un contexto vulnerable.
dc.description.abstractEste proyecto de sistematización de práctica surgió desde la experiencia vivencial en la modalidad familiar del servicio de atención educación inicial en el hogar del ICBF, con el grupo de atención mi mundo feliz el cual se encuentra funcionando en la ciudad de Bucaramanga en el barrio Luz de salvación 1; por medio de la ejecución de una mini biblioteca se buscó fortalecer el desarrollo lingüístico en la primera infancia en un contexto de vulnerabilidad el cual cuenta con poco acceso a libros y elementos literarios. Se logró emplear algunas estrategias en los encuentros grupales como canciones, juegos de palabras, espacios de lazos afectivos y disfrute lector; todo esto usando las actividades rectoras como apoyo. Su objetivo principal es fortalecer el acceso a la lectura en la primera infancia y fomentar la creación de una biblioteca comunal en un contexto vulnerable.
dc.description.abstractThis practice systematization project emerged from the lived experience of the familybased modality of the ICBF's early childhood education home-based care service, with the My Happy World care group, which is currently operating in the city of Bucaramanga in the Luz de Salvation 1 neighborhood. Through the implementation of a mini-library, the goal was to strengthen linguistic development in early childhood in a vulnerable context with limited access to books and literary materials. Several strategies were employed in group meetings, such as songs, word games, spaces for emotional bonding, and reading enjoyment, all using the guiding activities as support. Its main objective is to strengthen access to reading in early childhood and promote the creation of a community library in a vulnerable context.
dc.format.extent36 páginas
dc.identifier.citationOrtiz Pineda, Y. D., y Ordoñez Prada, Y. D. (2025). Mini biblioteca comunal: fomentando el desarrollo de habilidades lingüísticas y aprendizajes en la primera infancia. [Sistematización de experiencias, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/21533
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Distancia)
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectearly childhood
dc.subjectreading
dc.subjectlanguage skills
dc.subjectcommunity library
dc.subjectearly childhood education
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Social work::Family research
dc.subjectchild development
dc.subjectcommunity
dc.subjectteachers
dc.subjectchildren
dc.subject.keywordsPrimera infancia
dc.subject.keywordsLectura
dc.subject.keywordsHabilidades linguisticas
dc.subject.keywordsBiblioteca comunal
dc.subject.keywordsEducación inicial
dc.subject.keywordsFamilia
dc.subject.keywordsDesarrollo infantil
dc.subject.keywordsComunidad
dc.titleMini biblioteca comunal: fomentando el desarrollo de habilidades lingüísticas y aprendizajes en la primera infancia.
dc.typeSistematización de Experiencias
dc.type.coarthesis
dcterms.bibliographicCitationInstituto Colombiano de Bienestar Familiar. (2011). Lineamientos pedagógicos para la educación inicial https://www.icbf.gov.co Teberosky, A., & Cassany, D. (1997). Leer y escribir en la escuela: Lo real, lo posible y lo necesario. Paidós. Colomer, T. (2005). Andar entre libros: La lectura literaria en la escuela. Fondo de Cultura Económica. https://ceril.net/index.php/articulos?view=article&id=126#google_vignette Camps, A. (s.f.). Hablar en clase, Aprender Lengua. Recuperado el 29 de noviembre de 2017, de Departamento de didáctica de lengua y la literatura. Universidad Autónoma de Barcelona.: http://www.xtec.cat/~ilopez15/materials/gramatica/hablarenclase.pdf https://www.educ.ar/recursos/115435/teresa-colomer-hace-decadas-que-la-escuela-no-sabe-quehacer Wildish, J. (10 de diciembre de 2012). Recuperado el 20 de noviembre de 2017, de http://psicousfq.blogspot.com.co/2012/12/vygotsky-y-el-desarrollo-del-lenguaje.html Borrás, J. C. (s.f.). Biblioteca virtual Miguel de Cervantes . Recuperado el 19 de noviembre de 2017, de Cervantes virtual : http://www.cervantesvirtual.com/obravisor/adquisicin-y-desarrollo-del-lenguaje-enpreescolar-y-ciclo-inicial-0/html/ffbcaf2e-82b111df-acc7-002185ce6064_1.html Molinari, María Claudia, “Una actividad permanente: Club de lectores. La escritura de recomendaciones en el Jardín” en Enseñar y aprender a leer-Jardín de Infantes y Primer Ciclo de la Educación básica, Novedades Educativas, Buenos Aires, 1999. Siro, Ana, “Materiales de lectura para bibliotecas de aula”, en Enseñar y aprender a leerJardín de Infantes y Primer Ciclo de la Educación básica, Novedades Educativas, Buenos Aires, 1999. Sarlé, Patricia y otras, El juego en el Nivel Inicial. Propuestas pedagógicas, versión preliminar, OEI, Buenos Aires, 2009. https://www-storyfest-com-au.translate.goog/news/three-benefits-of-having-a-little-lendinglibrary-at-yourworkplace?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es&_x_tr_pto=sge#:~:text=Little%20librarie s%20promote%20literacy,and%20the%20significance%20of%20literature. https://www.comunidadbaratz.com/blog/los-8-objetivos-de-la-biblioteca-escolar-en-elproceso-educativo/.

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