Efectos del acompañamiento familiar en el desempeño académico de los estudiantes de grado segundo

Abstract

La presente investigación se enfocará en el estudio de los efectos del escaso acompañamiento familiar en el desempeño académico de sus hijos. A pesar de que la colaboración de los padres de familia es fundamental para el éxito escolar, en el grado Segundo del Liceo Creativo se observa la falta de seguimiento en las tareas y actividades escolares, y poca comunicación e interacción entre padres de familia y docentes. Esta falta de involucramiento limita el acompañamiento que los estudiantes necesitan y disminuye el trabajo conjunto entre la familia y la escuela. Según Molina (2023) el apoyo y la participación de la familia en las actividades escolares realizadas en el hogar tienen un impacto moderadamente significativo en el desempeño académico de los estudiantes. La falta de apoyo puede obstaculizar el progreso educativo y afectar negativamente el desempeño académico. Por lo tanto, es fundamental fortalecer la participación y el respaldo de los padres en la educación de sus hijos, creando un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo académico. Esto puede lograrse mediante la comunicación efectiva entre padres y docentes, la creación de hábitos de estudio saludables y la demostración de interés en el progreso educativo de los estudiantes. Es importante mencionar que, si hay colaboración de manera conjunta en el proceso educativo, los estudiantes adquieren mayores aprendizajes y se logra una mejor relación entre familia y escuela. (Suárez et al., 2024).