La inteligencia emocional y el desarrollo académico en educación básica primaria: Revisión bibliográfica
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Date
2025-09-30
Authors
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Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Type
Monografía
Rights
Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Abstract
La presente revisión bibliográfica revela que la inteligencia emocional es un indicador determinante que influye significativamente en el desarrollo académico de los estudiantes de básica primaria. Se hizo una revisión documental de artículos, trabajos de grado, investigaciones, teniendo en cuenta las variables de estudio, inteligencia emocional y educación básica primaria; para esta esta búsqueda se tuvo en cuenta los documentos publicados en los últimos 5 años, usando bases de datos como: Scopus, Google académico, Scielo, Deanelt y PubMed. Como metodología se usó una matriz de análisis para condensar la información con las siguientes características, objetivo, metodología, tipo de investigación, resultados y conclusiones, posteriormente se analiza cada característica de la matriz para generar el análisis de resultados
Description
Realizar una revisión de la literatura existente sobre el impacto que genera la inteligencia emocional en niños- niñas que están en educación básica primaria, condensando la información en una matriz de análisis, para determinar cómo influyen los factores familiares, escolares, y ambientales en el desarrollo de la educación.
Keywords
Inteligencia emocional, Habilidades sociales, Educación básica primaria