Pautas de crianza en padres del grado jardín del Colegio Divino Salvador de Piedecuesta.

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dc.contributor.advisorPinzón Ochoa, María Isabel
dc.contributor.authorRomero Vega, Paula Andrea
dc.contributor.authorBedoya Villamizar, Daniela
dc.coverage.spatialBucaramanga
dc.date.accessioned2025-07-25T20:00:10Z
dc.date.available2025-07-25T20:00:10Z
dc.date.issued2025-05-24
dc.descriptionIdentificar las pautas de crianza que implementan los padres de familia del grado Jardín del Colegio Divino Salvador de Piedecuesta.
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo identificar las pautas de crianza implementadas por los padres de familia del grado Jardín del Colegio Divino Salvador de Piedecuesta. Se aplicó una encuesta estructurada con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo. El análisis se fundamentó en el modelo de estilos parentales de Baumrind y en referentes sobre crianza positiva. Los resultados permitieron caracterizar el perfil sociodemográfico de las familias y evidenciar la predominancia del estilo democrático, junto con prácticas afectivas y comunicativas sólidas. Se identificaron inconsistencias en la aplicación de normas y participación escolar. Se concluye que es necesario fortalecer estrategias formativas dirigidas a las familias para consolidar entornos de crianza respetuosa, coherente y emocionalmente segura.
dc.description.abstractThis research aimed to identify the parenting styles implemented by the families of kindergarten students at Colegio Divino Salvador in Piedecuesta. A structured survey was applied using a quantitative, descriptive approach. The analysis was based on Baumrind’s parenting styles model and theoretical references on positive parenting. The results allowed for the characterization of the families’ sociodemographic profiles and revealed a predominance of the democratic parenting style, along with strong affective and communicative practices. However, inconsistencies were identified in the application of rules and school involvement. It is concluded that it is necessary to strengthen training strategies aimed at families to promote respectful, coherent, and emotionally secure parenting environments.
dc.format.extent89 páginas
dc.identifier.citationRomero Vega, P. A., y Bedoya Villamizar, D. (2025). Pautas de crianza en padres del grado jardín del Colegio Divino Salvador de Piedecuesta. [Monografía. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/21524
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Distancia)
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCrianza positiva
dc.subjectEstilos parentales
dc.subjectInfancia
dc.subjectFamilia
dc.subjectEducación inicial
dc.subjectEscuela-familia
dc.subjectDesarrollo socioemocional
dc.subject.keywordsPositive parenting
dc.subject.keywordsParenting styles
dc.subject.keywordsChildhood
dc.subject.keywordsFamily
dc.subject.keywordsEarly education
dc.subject.keywordsSchool-family relationship
dc.subject.keywordsSocioemotional development
dc.titlePautas de crianza en padres del grado jardín del Colegio Divino Salvador de Piedecuesta.
dc.typeMonografía
dc.type.coarthesis
dcterms.bibliographicCitationAldana, E. K., Galindo, Y., & Poveda, H. (2020). Características en las pautas de crianza en niños y niñas de 3 a 5 años de un jardín infantil del barrio Lucero Medio. Universidad Nacional de Colombia. https://repositorio.ibero.edu.co/server/api/core/bitstreams/e49fc074-a0704b6a-8075-fdecbbf7388b/content Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental Psychology, 4 (2), 1103. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=1021138 Berrio, M., Galeano, E. T., Zapata, D. C., & Tavera, C. M. (2024). Prácticas de crianza en niños y niñas en etapa de primera infancia [Trabajo de grado]. Tecnológico de Antioquia. https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/6139 Bornstein, M. H. (2019). Handbook of parenting: Volume 1. Children and parenting (3rd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429440847 Cárdenas, A., Mantilla, Á. A., & Riaño, I. L. (2020). 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