Docentes en formación y representaciones sociales de la infancia. Una reflexión desde el aula universitaria.
Este capítulo quiere provocar y ampliar las necesidades taxativas de reconocer, discutir, sensibilizar y concienciar a los docentes en formación acerca de la infancia, su formación académica, el rol docente; así como el efecto de esto en la construcción de país.
Capítulo completo en acceso abierto.
Docentes, Educación, Formación académica, infancia
Torres, C. (2022). Docentes en formación y representaciones sociales de la infancia. Una reflexión desde el aula universitaria. Mesa, L. y Meza, G. (Eds.) Pedagogías e Infancias: reflexiones desde el quehacer educativo. (pp. 63 - 86). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO