Miradas sobre la educación inclusiva e intercultural de los docentes del Centro Educativo Rural el Anará
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Date
2023-09-25
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Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Type
Tesis de Maestría
Rights
Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Abstract
El trabajo de grado “miradas sobre educación inclusiva e intercultural de los docentes del C.E.R. El Anará” da a conocer diferentes problemáticas en torno a la educación inclusiva e intercultural alrededor de la educación de calidad, la cual, es fundamental para superar las brechas de desigualdad. En este sentido, se analizan las prácticas y los discursos de los docentes del C.E.R. El Anará, teniendo en cuenta, un diseño metodológico basado en la investigación cualitativa, con diseño narrativo e instrumentos como el diario de campo y entrevistas. De lo anterior, se encuentra que los docentes tienen una preocupación por no tener las herramientas y el conocimiento necesario para atender a estudiantes cuyas dificultades ya sean cognitivas, físicas o referentes a las dadas por condiciones sociales, (desplazamiento forzado, conflicto armado, pobreza, cambios de territorio). Así las cosas, indagar en las miradas de los docentes, resulta fundamental, porque escuchar lo que piensan los líderes en la escuela es crucial para acciones futuras, dado que, del trabajo de los docentes, depende el aprendizaje y el desarrollo eficaz de los procesos educativos.
Description
Estudiar las miradas sobre la educación inclusiva e intercultural en los docentes del Centro Educativo Rural el Anará del municipio de Cáceres, Antioquia.
Keywords
educación inclusiva, educación intercultural, docentes, calidad de la educación, contexto cultural, prácticas pedagógicas, estrategias educativas