Estrategias De Intervención Para Una Educación Para La Paz, En El Marco De La Educación Básica Para Migrantes De Venezuela

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dc.contributor.advisorDueñas Gaitán, Félix Fernando
dc.contributor.authorMiller Gómez, Derlys Zuliany
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2025-02-14T13:11:44Z
dc.date.available2025-02-14T13:11:44Z
dc.date.issued2024-10-30
dc.descriptionEste estudio se propone identificar y analizar las estrategias de intervención que promueven la educación para la paz en el marco de la educación básica para los migrantes venezolanos. Con un enfoque en la Institución Educativa Francisco José de Caldas sede primaria, el estudio busca evaluar cómo se están abordando aspectos clave como la convivencia escolar, los derechos humanos, la educación inclusiva e intercultural, y la educación para la paz en el contexto escolar.
dc.description.abstractEl problema central de este estudio es la integración de los estudiantes migrantes venezolanos en el sistema educativo colombiano, con un enfoque en la Institución Educativa Francisco José de Caldas en Arauca. Esta investigación explora cómo las estrategias educativas pueden promover la convivencia, los derechos humanos, la educación inclusiva y la paz en un entorno escolar afectado por la migración. Utilizando una metodología cuantitativa se realizaron encuestas y entrevistas con docentes y estudiantes para analizar el impacto de estas estrategias. Los resultados preliminares muestran una convivencia mayormente positiva, aunque con barreras que limitan la integración plena debido a diferencias culturales y lingüísticas. Además, se identificó la necesidad de fortalecer la educación en derechos humanos y en la paz mediante talleres y espacios formales de mediación. Este estudio es relevante porque aborda el reto de gestionar la diversidad cultural en un contexto de migración masiva, proporcionando valiosas recomendaciones para mejorar la inclusión y la convivencia en las escuelas afectadas por estos flujos migratorios.
dc.format.extent46 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMiller, D. (2024). Estrategias De Intervención Para Una Educación Para La Paz, En El Marco De La Educación Básica Para Migrantes De Venezuela. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/20527
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectMigración
dc.subjectConvivencia Escolar
dc.subjectEducación Para La Paz
dc.subjectDerechos Humanos
dc.subjectInclusión Educativa
dc.subject.lembDerechos Humanos
dc.subject.lembEducación Para la Paz
dc.subject.lembMigración Humana
dc.titleEstrategias De Intervención Para Una Educación Para La Paz, En El Marco De La Educación Básica Para Migrantes De Venezuela
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de Grado
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