Estrategias De Intervención Para Una Educación Para La Paz, En El Marco De La Educación Básica Para Migrantes De Venezuela
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Date
2024-10-30
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Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Type
Trabajo de Investigación e Innovación
Rights
Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
El problema central de este estudio es la integración de los estudiantes migrantes venezolanos en el sistema educativo colombiano, con un enfoque en la Institución Educativa Francisco José de Caldas en Arauca. Esta investigación explora cómo las estrategias educativas pueden promover la convivencia, los derechos humanos, la educación inclusiva y la paz en un entorno escolar afectado por la migración. Utilizando una metodología cuantitativa se realizaron encuestas y entrevistas con docentes y estudiantes para analizar el impacto de estas estrategias. Los resultados preliminares muestran una convivencia mayormente positiva, aunque con barreras que limitan la integración plena debido a diferencias culturales y lingüísticas. Además, se identificó la necesidad de fortalecer la educación en derechos humanos y en la paz mediante talleres y espacios formales de mediación. Este estudio es relevante porque aborda el reto de gestionar la diversidad cultural en un contexto de migración masiva, proporcionando valiosas recomendaciones para mejorar la inclusión y la convivencia en las escuelas afectadas por estos flujos migratorios.
Description
Este estudio se propone identificar y analizar las estrategias de intervención que promueven la educación para la paz en el marco de la educación básica para los migrantes venezolanos. Con un enfoque en la Institución Educativa Francisco José de Caldas sede primaria, el estudio busca evaluar cómo se están abordando aspectos clave como la convivencia escolar, los derechos humanos, la educación inclusiva e intercultural, y la educación para la paz en el contexto escolar.
Keywords
Migración, Convivencia Escolar, Educación Para La Paz, Derechos Humanos, Inclusión Educativa