El desarrollo de la dimensión socio-afectiva en las prácticas psicomotrices en la etapa inicial del niño

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dc.contributor.authorPeñaranda López, Luz Adriana
dc.contributor.authorLizarazo Nuñez, Ángela María
dc.contributor.authorFlorez Puerta, Paola Andrea
dc.coverage.spatialBuga
dc.date.accessioned2025-06-27T23:06:02Z
dc.date.available2025-06-27T23:06:02Z
dc.date.issued2020-06-04
dc.descriptionObjetivo general: Proponer estrategias que fomenten el desarrollo de la dimensión socio - afectiva en las prácticas psicomotrices en la etapa inicial del niño.
dc.description.abstractEn la investigación enfocada a determinar el nivel de desarrollo de la dimensión socio - afectiva en las prácticas psicomotrices en la etapa inicial del niño, en el jardín infantil Villa del Bebe del municipio de Tuluá, se aplicó el método descriptivo que permitió mostrar de manera detallada cada uno de los hallazgos generados en el trabajo de campo. Es decir, que por medio de este se pudo determinar que los pequeños evaluados que se encuentran entre la edad de 3 a 5 años han venido estando inmersos en un proceso de formación, que les ha permitido fortalecer estadimensión. Además que dicho avance se ha logrado con la participación de los padres quienes continúan la labor de las docentes en el hogar.
dc.description.abstractIn the research focused on determining the level of development of the socio-affective and psychomotor dimension in the initial stage of the child in the Villa del Bebe kindergarten in the municipality of Tuluá, the descriptive method was applied that allowed showing in detail each of the findings generated in the field work. That is to say, through this it was possible to determine that the evaluated children who are between the age of 3 to 5 years have been immersed in a training process that has allowed them to strengthen these two types of dimensions. In addition, this progress has been achieved with the participation of parents who continue the work of teachers at home.
dc.format.extent81 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationPeñaranda López, L. A., y Lizarazo Nuñez, Á. M., y Florez Puerta, P. A. (2020).El desarrollo de la dimensión socio-afectiva en las prácticas psicomotrices en la etapa inicial del niño. [Trabajo de investigación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/21144
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual)
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsAutonomía
dc.subject.keywordsDependencia
dc.subject.keywordsDimensión
dc.subject.keywordsEmociones
dc.subject.keywordsIndependencia
dc.subject.keywordsLúdica
dc.titleEl desarrollo de la dimensión socio-afectiva en las prácticas psicomotrices en la etapa inicial del niño
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec

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