¿Qué influencia tiene el uso de Chat GPT sobre las Habilidades de escritura (Writing skills) en la educación? Revisión sistemática
| dc.contributor.advisor | Valderrama Cárdenas , Juan Carlos | |
| dc.contributor.author | Ramírez Lozano , Sergio Orlando | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-25T00:53:11Z | |
| dc.date.available | 2025-11-25T00:53:11Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-25 | |
| dc.description | Identificar la influencia de Chat GPT sobre las habilidades de escritura de los estudiantes (writing skills) en el ambiente educativo. | |
| dc.description.abstract | La tecnología de inteligencia artificial conversacional Chat GPT ha tenido un creciente auge en diferentes industrias a nivel mundial, principalmente en el área educativa, cuyos usuarios han podido acceder a diversas herramientas que fomentan el acceso a la educación y un aprendizaje autodidacta. Por medio de una revisión sistemática se busca identificar la influencia del uso de Chat GPT sobre las habilidades de escritura, mediante la búsqueda de artículos en diferentes bases de datos. Permitiendo concluir que existen diversas influencias de esta tecnología en las habilidades de escritura, en su mayoría positivas, porque permite una retroalimentación personalizada sobre el vocabulario y componentes gramaticales de los estudiantes, sin embargo, existen, artículos que destacan el uso de esta IA como una herramienta complementaria a la enseñanza tradicional. | |
| dc.format.extent | 29 páginas | |
| dc.identifier.citation | Ramírez Lozano, S. (2025). ¿Qué influencia tiene el uso de Chat GPT sobre las Habilidades de escritura (Writing skills) en la educación? Revisión sistemática. [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/22604 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO | |
| dc.publisher.department | Pregrado (Distancia) | |
| dc.publisher.program | Psicología | |
| dc.rights | Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject.keywords | ChatGPT | |
| dc.subject.keywords | Habilidades de escritura | |
| dc.subject.keywords | Inteligencia artificial | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.title | ¿Qué influencia tiene el uso de Chat GPT sobre las Habilidades de escritura (Writing skills) en la educación? Revisión sistemática | |
| dc.type | Monografía | |
| dc.type.coar | thesis | |
| dcterms.bibliographicCitation | Al-Alami, S. E. (2024). EFL learners’ attitudes towards utilizing ChatGPT for acquiring writing skills in higher education: A case study of computing students. Journal of Language Teaching and Research, 15(4), 1029–1038. https://doi.org/10.17507/jltr.1504.01 Alkamel, M. A. A., & Alwagieh, N. A. S. (2024). Utilizing an adaptable artificial intelligence writing tool (ChatGPT) to enhance academic writing skills among Yemeni university EFL students. Social Sciences & Humanities Open, 10(101095), 101095. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101095 AtiajaAtiaja, L. N., García Martínez, A. (2020). Los MOOC: Una alternativa para la formación continua. Revista Scientific,5(18), 120-136. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.18.6.120-136 Baidoo-Anu, D., Owusu Ansah, L. (2023). Education in the Era of GenerativeArtificial Intelligence (AI): Understanding the Potential Benefits of ChatGPT in Promoting Teaching and Learning. 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