Vínculos familiares y rendimiento académico

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dc.contributor.advisorMisnaza Ramírez, Luis Alberto
dc.contributor.authorParedes Aguirre, Yury Natalia
dc.contributor.authorCortes Orobio, Johana Michell
dc.coverage.spatialBuga
dc.date.accessioned2025-07-04T16:49:51Z
dc.date.available2025-07-04T16:49:51Z
dc.date.issued2024-06-08
dc.descriptionObjetivo general: Comprender la fortaleza de los vínculos familiares y su incidencia sobre el rendimiento académico de los y las estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Manuel Antonio Sanclemente de Guadalajara de Buga.
dc.description.abstractEsta investigación busca comprender la fortaleza de los vínculos familiares y su incidencia sobre el rendimiento académico de los y las estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Manuel Antonio Sanclemente de Guadalajara de Buga a través de la realización de talleres de acompañamiento que contemplen la importancia de sus relaciones afectivas familiares. Para ello, se implementó una investigación centrada fundamentalmente en explorar, describir y comprender las experiencias familiares y cómo estas inciden en el desarrollo integral de los niños y niñas en sus dimensiones afectiva, social y su impacto en los procesos de aprendizaje. La investigación se llevó a cabo desde un enfoque descriptivo. Se utilizó la entrevista semiestructurada y como instrumento de recolección de información, centrándose en la comprensión de cómo las relaciones familiares afectivas influyen en el rendimiento académico de los estudiantes. Además, este enfoque permite una aproximación holística al tema, que va más allá de las estadísticas y números, y se sumerge en las experiencias y perspectivas de los individuos involucrados.
dc.description.abstractThis research seeks to understand the strength of family ties and their impact on the academic performance of sixth grade students of the Manuel Antonio Sanclemente Educational Institution of Guadalajara de Buga through the implementation of accompaniment workshops that contemplate the importance of their affective family relationships. For this purpose, a research was implemented focused mainly on exploring, describing and understanding family experiences and how they affect the integral development of children in their affective and social dimensions and their impact on learning processes. The research was carried out from a descriptive approach. A semi-structured interview was used as an instrument to collect information, focusing on the understanding of how affective family relationships influence the academic performance of students. In addition, this approach allows a holistic approach to the topic, which goes beyond statistics and numbers, and dives into the experiences and perspectives of the individuals involved.
dc.format.extent47 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationParedes, Aguirre. Y. N., y Cortés Orobio. J. M. (2024). Vínculos familiares y rendimiento académico. [Trabajo de investigación, Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/21225
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectStudents
dc.subjectFamily ties
dc.subjectAcademic performance
dc.subject.keywordsEstudiantes
dc.subject.keywordsVínculos familiares
dc.subject.keywordsRendimiento académico
dc.titleVínculos familiares y rendimiento académicoes
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec

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