Self-regulation in learning, motivation and learning environments: Great challenges for learning the English language.
Viveros Viveros, Tito
Mahecha Escobar, Jenny Consuelo
Conejo Carrasco, Francisco
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
The objective of this article is to present the results of a
scientific investigation in which methodological, motivational and learning
environment factors influence bilingual education. This research
used the qualitative and correlational methodology because through it
is possible to describe, argue and contrast the data collected.
El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados una investigación científica en la que factores metodológicos, motivacionales y de ambientes de aprendizaje inciden en la educación bilingüe. Esta investigación utilizó la metodología cualitativa y correlacional porque a través de ésta se hace posible describir, argumentar y contrastar los datos recopilados.
El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados una investigación científica en la que factores metodológicos, motivacionales y de ambientes de aprendizaje inciden en la educación bilingüe. Esta investigación utilizó la metodología cualitativa y correlacional porque a través de ésta se hace posible describir, argumentar y contrastar los datos recopilados.
Capítulo completo en acceso abierto.
Learning strategies, Self-regulation learning, Motivation, Learning environments
Viveros, T., Mahecha, J. y Conejo, F. (2022). Self-regulation in learning, motivation and learning environments: Great challenges for learning the English language. Conejo, F. (Eds.) Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje : Aspectos metacognitivos para la educación actual. (pp. 157 - 178). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO