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5-Jun-2020Adecuación de espacios literarios para fomentar hábitos de literatura en niños y niñas del grado Jardín de 4 años de edad en el Liceo Marianista del municipio Melgar – TolimaMontaña García, Lina; Urquijo Chacón, Menfis Erenia; Triana Cárdenas, Luisa Fernanda
6-Jun-2019Aprendizaje significativo como herramienta en el fortalecimiento de los procesos lectores en estudiantes de segundo grado del colegio Nuestra Señora de FátimaArdila Moreno, Mónica Alexandra; Murcia Castillo, Gina Paola; Parrado López, Lizeth Tatiana
26-May-2022Diseño de una estrategia pedagógica dirigida a niños de tercer grado con dificultades en el proceso de lectura y escritura del Colegio Campo Hermoso, Bucaramanga - 2022.Pinilla Poveda, Ana Liseth; León Herrera, Yerly Natalia
10-Jun-2021Estado del conocimiento sobre el autismo y su influencia en la lecto-escritura: Una revisión crítica sobre la producción académica desde el año 2010 al 2020.Hernández Quintero, Gisselle Alexandra; Murillo Martínez, Mónica María
21-Jun-2022Estado del conocimiento sobre la lectura y escritura en la primera infancia en el contexto colombiano desde el año 2015 al 2021.Solano Rojas, Sulimar; Vargas Martínez, Andrea Magaly
4-Jun-2022Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la comprensión lectora en niños y niñas de los grados primero a tercero de básica primariaGaviria Betancur, Claudia Milena; Perdomo García, Ingrid Carolina; Zapata Villa, Laura Juliana
27-Nov-2021Factores que afectan el aprendizaje de la lectura en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Sagrado Corazón de JesúsMosquera Albornoz, Lina Marcela; Ballesteros Perea, Astrid Carolina
Mar-2020Factores que influyen en el desarrollo de competencias para el aprendizaje de la lectura de los y las estudiantes de 3° A de la Institución Educativa Cadena las Playas en el municipio de ApartadóAgudelo García, Tania Catalina; Babilonia Correa, Maira Yesenia; Morales Carmona, Daniela
26-May-2022Implementación de estrategias didácticas en lectura y escritura que refuercen los aprendizajes de los niños y niñas de primer grado con TDAH en el colegio Los Ángeles San Gabriel del municipio de Floridablanca, Santander Colombia.Ramos Uribe, Carol Lizzeth; Gelvez Serrano, Arelis; Rincón Cruz, Willintons Fernando
5-Dec-2019Incidencia de la implementación del juego en el proceso de aprendizaje de lecto-escritura en el grado transición.Pineda Hurtado, Yulieth Bibiana; Zapata Duque, Leidy Johana; Cardona Muñoz, Andrés Felipe
Jul-2019La asertividad del método Doman en la línea de pre-lectura a través del juego como una estrategia facilitadora en los niños de 4 a 5 años en forma grupal e individual en el barrio las Américas de Villavicencio, MetaGaviria Forero, Luz Damaris; González Herrera, María Isidora
1-Jan-2019La literatura infantil como mediadora en los procesos de desarrollo del lenguaje en las personas con discapacidad atendidas desde la sala infantil de la Biblioteca Pública del municipio San Vicente Ferrer.Henao Zapata, Marcela Isabel
3-Dec-2018La lectura como herramienta de estimulación en el rendimiento escolar de los estudiantes de segundo grado de la I.E.D rural El Altico sede Rincón Santo.Paredes Contreras, Jessica Tatiana; Campo Palacio, Martha Margarita
5-Dec-2019La lectura como proceso vital en la formación escolar y familiar en la primera infancia de los alumnos de transición a del colegio Natasha y Michael D.Herrón Restrepo, Leidy
2-Jun-2020El método Filadelfia y la música en el aprendizaje de la lecto –escrituraBotello Espinel, Roxana; Guayara Murcia, María Alejandra
Nov-2020Relaciones de la conciencia fonológica con el aprendizaje de lectura y la escritura en los estudiantes del grado segundo 2°B de la Institución Educativa Chigorodó del municipio de ChigorodóMosquera Pizarro, Yanerys; Mosquera Mosquera, Jeidy Liyeit
29-Nov-2019Rincón de literatura. Juntos a leerAragon Ñustes, Ana Jiset; Diaz Romero, Monica Alexandra