| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2013 | Análisis del enfoque teórico empleado en la enseñanza de la literatura: últimos cinco años en la educación media, Bogotá D.C. | Martinez Agudelo, Wilber Alejandro |
| 2015 | Ensayo proyecto de aula como estrategia para fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la escritura en los niños del grado primero | Sabogal Gutiérrez, Marisol; González Fagua, Nathalia Ximena; Riveros Pataquiva, Juliana |
| 2014 | Habilidades metacognitivas en la lectura de crónica periodística | Benavides Cronejo, Luz Estela; Chavarro Montana, Maritza; Limas Cano, Monica |
| 2013 | Lectura inferencial desde la noticia | Morales Beltran, Rubiela |
| 2014 | Leo, comprendo y me entiendo | Tellez Rincon, Clemencia Leticia; Gutierrez Gonzalez, Yamileth; Millan Salazar, Nidia |
| 2014 | Mejorar la inferencia. Una experiencia de formación para fortalecer la competencia lectora | Gaviria Navarrete, Liliana |
| 2014 | La poesía, texto que invita a comprender y disfrutar de la lectura | Canas Cerinza, Luz Marina; Collazos Castro, Monica del Pilar |
| 2015 | Potenciar la escucha en el preescolar | Clavijo Avilan, Luz Ayda; Zambrano Castro, Flora Evidalia |
| 2011 | Propuesta de formación docente “el módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las tic en los procesos de lectura, escritura y oralidad | Torres Mendivelso, Yaneth; Guezguan Cujavante, Mary Luz; Monroy Martínez, Yohanna |
| 2014 | Situaciones y comentarios: artículo de opinión | Cortes Carrillo, Leonor; Diaz Mora, Martha Cecilia; Sabogal Cortes, Yady Katherine; Duran Benitez, Noralba |
