Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/4080
Title: Ensayo proyecto de aula como estrategia para fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la escritura en los niños del grado primero
Authors: Sabogal Gutiérrez, Marisol
González Fagua, Nathalia Ximena
Riveros Pataquiva, Juliana
Keywords: Aprendizaje
Lectura
Escritura
Issue Date: 2015
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: El proyecto de aula como una estrategia pedagógico-didáctica donde se fortalecerá la enseñanza-aprendizaje de la escritura de los niños y niñas del grado primero de las instituciones Gimnasio Marie Curie y la Escuela María Inmaculada, ya que sin lugar a dudas, uno de los problemas más complejos que enfrenta la educación en su ciclo de básica primaria, y que trasciende aún a secundaria en Colombia, es el proceso de aprendizaje de la escritura, máxime cuando se intenta enseñar desde el desarrollo de competencias, utilizando para ello metodologías que únicamente tienen como estrategia la enseñanza de la escritura repetitiva, copiada y alejada del contexto (método silábico. Gedike & Heinicke 1779).
URI: http://hdl.handle.net/10656/4080
Appears in Collections:Especialización en Procesos Lecto-Escriturales

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