Permanencia estudiantil en I y II semestre de Licenciatura en Educación Infantil en el 2024

Abstract

La permanencia universitaria es un reto fundamental en la Educación Superior en Colombia, lo cual ha impactado positivamente a las Instituciones de Educación Superior (IES) y a los estudiantes. Esta investigación se centró en analizar el desarrollo de las estrategias implementadas por el Área de Bienestar de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, Centro Universitario (CU) Chinchiná, Caldas, que contribuyeron a la permanencia de los estudiantes de I y II semestre del programa de Licenciatura en Educación Infantil (LEID) durante el período académico 2024 para el fortalecimiento de la permanencia académica de los estudiantes en el programa por medio de la información suministrada por los participantes. En este sentido, la permanencia se ve influenciada por factores económicos, sociales, académicos y personales, es esencial identificar y abordar estos aspectos desde el área de Bienestar Institucional de las IES, especialmente, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Centro Universitario Chinchiná, Caldas. En términos metodológicos, la búsqueda de maneras necesarias y adecuadas permitió la implementación de encuestas de manera con enfoque cualitativo, lo que facilito realizar un análisis descriptivo y de datos estadísticos de las percepciones de los estudiantes sobre las estrategias implementadas, el cual permitió la recolección de datos relevantes, analizar la información encontrada y divulgar los hallazgos. Estas estrategias buscaron que los estudiantes se apropiaran y aseguraran el éxito académico del programa. Además, buscó contribuir a la información sobre la permanencia universitaria ofreciendo datos para otras instituciones educativas. Asimismo, podría generar impactos significativos en la mejora de las tasas de retención estudiantil, fortaleciendo la sostenibilidad del programa, enriqueciendo las estrategias para una permanencia efectiva en el programa de LEID y, de este modo, contribuyendo al desarrollo educativo y social de la comunidad local.