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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19459
Title: | Aportes y limitaciones de las familias en el acompañamiento a la educación inclusiva con niños y niñas de edad preescolar diagnosticados con autismo. |
Authors: | Álvarez Arroyave, Karen Pineda Valencia, Mariana |
metadata.dc.contributor.advisor: | Manco López, Yunia María |
Keywords: | Educación Inclusión Infancia Familia Preescolar |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Álvarez Arroya, A. Pineda Valencia, M. K. (2024). Aportes y limitaciones de las familias en el acompañamiento a la educación inclusiva con niños y niñas de edad preescolar diagnosticados con autismo.(Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia |
Abstract: | El presente documento, es el resultado de esta investigación cualitativa de tipo documental, que busca comprender los aportes y limitaciones del acompañamiento familiar a la educación inclusiva de niños y niñas en edad preescolar, diagnosticados con autismo; construida a través de un rastreo documental, cuya revisión se dio a través de una matriz de análisis de contenido, y desde la metodología hermenéutica y el paradigma comprensivo interpretativo. Aquí, los resultados arrojan una perspectiva diferente frente a la concepción normativa de la familia, convocando una movilización participativa y permanente, que procure la articulación de la familia, a la educación inclusiva en escenarios educativos. |
Description: | Comprender los aportes y limitaciones de la participación de las familias en el acompañamiento a la educación inclusiva con niños y niñas de edad preescolar diagnósticados con autismo. |
URI: | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19459 |
Appears in Collections: | Especialización en Familia, Infancia y Adolescencia |
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