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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19214| Title: | Mediaciones didácticas que favorecen la inclusión, desde las prácticas docentes actuales |
| Authors: | Bastidas Ramírez, Yeni Patricia Cardona Bermúdez, Julián Andrés Garavito Barreto, Jeneiffer Andrea Guzmán Díaz, Diego Alejandro Mercado Sánchez, Carmen Helena Ramírez Pulido, Isabel Cristina Rodríguez Rivera, Deisy Monguí Uribe Guerra, Martha Patricia Valencia Castillo, Yennyfers del Pilar |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Quiñones Idarraga, Juan Esteban Gómez Cruz, Juan Carlos |
| Keywords: | Inclusion Docentes Educación |
| Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| Citation: | Bastidas, Y., Cardona, J., Garavito, J., Guzmán, D., Mercado, C., Ramírez, I., Rodríguez, D., Uribe, M., y Valencia, Y. (2023). Mediaciones didácticas que favorecen la inclusión, desde las prácticas docentes actuales. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
| Abstract: | El presente trabajo pretende la recopilación de información que nos permita contribuir a la praxis docente, para promover procesos de inclusión en el aula y así brindar un aporte pedagógico donde se planteen estrategias que garanticen una educación para todos, realizadas en el programa de Maestría en Educación Virtual de UNIMINUTO, Corporación Universitaria Minuto de Dios, ejecutada en los años 2022 y 2023. Esta investigación la hemos abordado desde el contraste de 2 instituciones: una de carácter público y otra privada, así como un grado de básica primaria y otro de secundaria. Buscando indagar acerca de las praxis pedagógicas y que factores inciden en el proceso de aprendizaje para que se pueda dar una educación de calidad y equidad en la supresión de obstáculos para la construcción de conocimiento y apoyos pertinentes. El enfoque que hemos utilizado es de carácter cualitativo, para llegar al análisis y comprensión de la relación entre cada uno de los actores y factores que interactúan en el salón de clase y su repercusión en la misma, permitiendo evidenciar una educación inclusiva; una educación para todos |
| Description: | Identificar medios y mediaciones didácticas que favorezcan la inclusión, mediante la observación y recolección de información, para fortalecer las prácticas docentes actuales |
| URI: | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19214 |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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