Mediaciones didácticas que favorecen la inclusión, desde las prácticas docentes actuales

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dc.contributor.advisorQuiñones Idarraga, Juan Esteban
dc.contributor.advisorGómez Cruz, Juan Carlos
dc.contributor.authorBastidas Ramírez, Yeni Patricia
dc.contributor.authorCardona Bermúdez, Julián Andrés
dc.contributor.authorGaravito Barreto, Jeneiffer Andrea
dc.contributor.authorGuzmán Díaz, Diego Alejandro
dc.contributor.authorMercado Sánchez, Carmen Helena
dc.contributor.authorRamírez Pulido, Isabel Cristina
dc.contributor.authorRodríguez Rivera, Deisy Monguí
dc.contributor.authorUribe Guerra, Martha Patricia
dc.contributor.authorValencia Castillo, Yennyfers del Pilar
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-04-09T17:06:25Z
dc.date.available2024-04-09T17:06:25Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionIdentificar medios y mediaciones didácticas que favorezcan la inclusión, mediante la observación y recolección de información, para fortalecer las prácticas docentes actuales
dc.description.abstractEl presente trabajo pretende la recopilación de información que nos permita contribuir a la praxis docente, para promover procesos de inclusión en el aula y así brindar un aporte pedagógico donde se planteen estrategias que garanticen una educación para todos, realizadas en el programa de Maestría en Educación Virtual de UNIMINUTO, Corporación Universitaria Minuto de Dios, ejecutada en los años 2022 y 2023. Esta investigación la hemos abordado desde el contraste de 2 instituciones: una de carácter público y otra privada, así como un grado de básica primaria y otro de secundaria. Buscando indagar acerca de las praxis pedagógicas y que factores inciden en el proceso de aprendizaje para que se pueda dar una educación de calidad y equidad en la supresión de obstáculos para la construcción de conocimiento y apoyos pertinentes. El enfoque que hemos utilizado es de carácter cualitativo, para llegar al análisis y comprensión de la relación entre cada uno de los actores y factores que interactúan en el salón de clase y su repercusión en la misma, permitiendo evidenciar una educación inclusiva; una educación para todos
dc.format.extent104 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationBastidas, Y., Cardona, J., Garavito, J., Guzmán, D., Mercado, C., Ramírez, I., Rodríguez, D., Uribe, M., y Valencia, Y. (2023). Mediaciones didácticas que favorecen la inclusión, desde las prácticas docentes actuales. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19214
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectInclusion
dc.subjectDocentes
dc.subjectEducación
dc.subject.lembEducación
dc.subject.lembPersonal Docente
dc.subject.lembIntegración Social
dc.titleMediaciones didácticas que favorecen la inclusión, desde las prácticas docentes actuales
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
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