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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19174| Title: | Acompañamientos pedagógicos para el aprendizaje efectivo. Una mirada desde las pedagogías alternativas |
| Authors: | Benavides Tobar, Jeison Andrés Briceno Gómez, Esperanza Fernández Gil, William Fernando Florez Montalvo, Donatila Ramona Fonseca Rodríguez, Lida Rocío Galeano Rodríguez, Leidy Carolina García Salgado, Luz Yaneth Hernández Moreno, Lizet Jhoana Martínez Lesmes, Mary Yolanda Martínez Lesmes, Nelly Yohanna Medina Pena, Hilda Mejía Isaza, Tatiana Nizo Ortega, Carlos José Perea Rengifo, Ana Milena Rivera Espinosa, Adner David Rodríguez Rodríguez, José Luis Rojas Álvarez, Henry Alberto Vargas Agudelo, Yhon Willian |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Sánchez Celis, Élver Copete, José Enrique |
| Keywords: | Educación Pedagogías Alternativas Didáctica Acompañamientos |
| Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| Citation: | Benavides, J., Briceno, E., Fernández, W., Flores, D., Fonseca, L., Galeano, L., García, L., Hernández, L., Martínez, N., Martínez, N., Medina, H., Mejía, T., Nizo, C., Perea, A., Rivera, A., Rodríguez, J., Rojas, H., & Vargas y. (2023). Acompañamientos pedagógicos para el aprendizaje efectivo. Una mirada desde las pedagogías alternativas. (Tesis de maestria). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
| Abstract: | Las pedagogías alternativas son un enfoque educativo que se diferencian del modelo tradicional porque pone al estudiante en el centro del aprendizaje y al utilizar metodologías de vanguardia que tienen como objetivo potenciar el desarrollo integral de este. Es así como, entre las principales potencialidades de las pedagogías alternativas se encuentra la personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que se adapta a las necesidades y ritmos de cada estudiante, permitiéndoles desarrollar su creatividad y pensamiento crítico (Pérez et al., 2016). Además, estas metodologías también promueven la colaboración, la empatía y el trabajo en equipo, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar competencias sociales y emocionales cruciales para su vida personal y profesional. Por lo tanto, en el presente trabajo de investigación mostramos cómo las pedagogías alternativas: Montessori, Waldorf y Reggio Emilia pueden llegar a incidir en el aprendizaje efectivo dentro del contexto de las practicas escolares. |
| Description: | Reconocer la incidencia que tienen los acompañamientos pedagógicos para el aprendizaje efectivo, mediante una mirada a las pedagogías alternativas con el fin de mejorar la práctica escolar de las instituciones:Colegio Nuestra Señora de Fátima, Institución Educativa Departamental de Bachillerato Técnico Comercial de Tocancipá y el Colegio Nueva Delhi I.E.D |
| URI: | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19174 |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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