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Title: Panorama de la educación virtual en Latinoamérica antes y después de la pandemia del COVID-19
Authors: Abril Plata, Tatiana
Aguilera Rey, Walter Ricardo
Araújo Bohórquez, José Miguel
Buitrago Castro, Diana
Castro Villegas, Luz Mary
Corredor Forero, Carlos Ammary
Cortés Martínez, Nini del mar
De la Hoz Otero, Janina Paola
Gil Guerrero, José Antonio
Joven Lugo, Catherine
Lozano Cruz, Cristóbal
Martínez Braucin, Dora Milena
Mejía Marín, León Jairo
Pabón Sierra, Belén Esther
Milena Pérez, Claudia
Rodríguez Silva, Dalia Rosa
Rodríguez Ventura, Karelyn Dayanna
Ruiz Toral, Lewis Evander
Torres Velásquez, Doria Janeth
Triana Martínez, Dilsa Enith
Velásquez Pesca, Elkin Leandro
metadata.dc.contributor.advisor: Castro Camelo, Adriana
Cipagauta Moyano, Marisol Esperanza
Keywords: Educación virtual
Pandemia
COVID 19
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Abril Plata, T., Aguilera Rey, W. R., Araujo Bohórquez, J., Buitrago Castro, D., Castro Villegas, L. M., Corredor Forero, C., Cortés Martínez, N. M., De la Hoz Otero, J. P., Gil Guerrero, J. A., Joven Lugo, C., Lozano Cruz, C., Martínez Braucin, D. M., Mejía Marín, L. J., Pabón Sierra, B. E., Pérez, C. M., Rodríguez Silva, D. S, Rodríguez Ventura, K. D., Ruiz Toral, L. E., Torres Velásquez, D. J., Triana Martínez, D. E., & Velásquez Pesca, E. L. (2023). Panorama de la Educación Virtual en Latinoamérica Antes y Después de la Pandemia del COVID-19. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
Abstract: En América Latina, la educación virtual se está convirtiendo en una herramienta cada vez más importante para resolver problemas educativos que se vienen presentando desde hace varias décadas; de igual manera, se han presentado necesidades que requieren cambios en los modelos tradicionales, especialmente en lo que refiere a cobertura, prácticas, instituciones y aprendizaje. La educación virtual también conocida como “online” o “e-learning” ha tenido un gran crecimiento en todos los niveles a través de diversas formas y manifestaciones dinámicas que son muy amplias y complejas, ya que influyen en múltiples campos como la pedagogía, la tecnología, la organización, el derecho y la economía entre otros. Así, las preguntas sobre los recursos de aprendizaje, los sistemas de evaluación y los procesos de acreditación que son parte de un proceso continuo, requieren reflexión y análisis. Ante esta situación, resulta importante analizar el panorama de la educación virtual en América Latina en cuanto a los factores que inciden en la educación virtual, tales como la identificación de estrategias, recursos didácticos, accesibilidad, demanda, gestión pública de inversión y estrategias de adaptación a nuevas tecnologías; así como las estructuras institucionales y el impacto de la educación virtual antes y después de la pandemia generada por el COVID-19 para comprender mejor estos modelos en el campo de la educación.
Description: Describir el panorama de la educación virtual en Latinoamérica antes y después de la pandemia del COVID-19.
URI: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19000
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