Panorama de la educación virtual en Latinoamérica antes y después de la pandemia del COVID-19

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dc.contributor.advisorCastro Camelo, Adriana
dc.contributor.advisorCipagauta Moyano, Marisol Esperanza
dc.contributor.authorAbril Plata, Tatiana
dc.contributor.authorAguilera Rey, Walter Ricardo
dc.contributor.authorAraújo Bohórquez, José Miguel
dc.contributor.authorBuitrago Castro, Diana
dc.contributor.authorCastro Villegas, Luz Mary
dc.contributor.authorCorredor Forero, Carlos Ammary
dc.contributor.authorCortés Martínez, Nini del mar
dc.contributor.authorDe la Hoz Otero, Janina Paola
dc.contributor.authorGil Guerrero, José Antonio
dc.contributor.authorJoven Lugo, Catherine
dc.contributor.authorLozano Cruz, Cristóbal
dc.contributor.authorMartínez Braucin, Dora Milena
dc.contributor.authorMejía Marín, León Jairo
dc.contributor.authorPabón Sierra, Belén Esther
dc.contributor.authorMilena Pérez, Claudia
dc.contributor.authorRodríguez Silva, Dalia Rosa
dc.contributor.authorRodríguez Ventura, Karelyn Dayanna
dc.contributor.authorRuiz Toral, Lewis Evander
dc.contributor.authorTorres Velásquez, Doria Janeth
dc.contributor.authorTriana Martínez, Dilsa Enith
dc.contributor.authorVelásquez Pesca, Elkin Leandro
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-02-12T22:19:21Z
dc.date.available2024-02-12T22:19:21Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionDescribir el panorama de la educación virtual en Latinoamérica antes y después de la pandemia del COVID-19.
dc.description.abstractEn América Latina, la educación virtual se está convirtiendo en una herramienta cada vez más importante para resolver problemas educativos que se vienen presentando desde hace varias décadas; de igual manera, se han presentado necesidades que requieren cambios en los modelos tradicionales, especialmente en lo que refiere a cobertura, prácticas, instituciones y aprendizaje. La educación virtual también conocida como “online” o “e-learning” ha tenido un gran crecimiento en todos los niveles a través de diversas formas y manifestaciones dinámicas que son muy amplias y complejas, ya que influyen en múltiples campos como la pedagogía, la tecnología, la organización, el derecho y la economía entre otros. Así, las preguntas sobre los recursos de aprendizaje, los sistemas de evaluación y los procesos de acreditación que son parte de un proceso continuo, requieren reflexión y análisis. Ante esta situación, resulta importante analizar el panorama de la educación virtual en América Latina en cuanto a los factores que inciden en la educación virtual, tales como la identificación de estrategias, recursos didácticos, accesibilidad, demanda, gestión pública de inversión y estrategias de adaptación a nuevas tecnologías; así como las estructuras institucionales y el impacto de la educación virtual antes y después de la pandemia generada por el COVID-19 para comprender mejor estos modelos en el campo de la educación.
dc.format.extent86 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAbril Plata, T., Aguilera Rey, W. R., Araujo Bohórquez, J., Buitrago Castro, D., Castro Villegas, L. M., Corredor Forero, C., Cortés Martínez, N. M., De la Hoz Otero, J. P., Gil Guerrero, J. A., Joven Lugo, C., Lozano Cruz, C., Martínez Braucin, D. M., Mejía Marín, L. J., Pabón Sierra, B. E., Pérez, C. M., Rodríguez Silva, D. S, Rodríguez Ventura, K. D., Ruiz Toral, L. E., Torres Velásquez, D. J., Triana Martínez, D. E., & Velásquez Pesca, E. L. (2023). Panorama de la Educación Virtual en Latinoamérica Antes y Después de la Pandemia del COVID-19. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19000
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectEducación virtual
dc.subjectPandemia
dc.subjectCOVID 19
dc.subject.lembCOLEGIOS INVISIBLES
dc.subject.lembMODELOS DE ENSEÑANZA
dc.subject.lembINNOVACIONES EDUCATIVAS
dc.titlePanorama de la educación virtual en Latinoamérica antes y después de la pandemia del COVID-19
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTesis de Maestría
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