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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18947
Title: | Prácticas pedagógicas para la atención a la interculturalidad, etnoeducación, convivencia y ciudadanía en escuelas colombianas |
Authors: | Cabrera Gómez, Rocío Paulina Barranco Aldana, Alberto Gregorio Castro Rojas, Samuel Cerquera Sierra, Nataly Henao Ardila, Kiara Yirley Marín Garaviño, Jennifer Lorena Marín García, Claudia Constanza Marín García, Catherine Mariño Castellanos, Carolina Olaya Navarro, Carlos Alberto Patermina Mercado, Maidy Johana Peláez Naranjo, Eliana María Ramírez Toro, Kelly Viviana Triana Villabona, María Alejandra Velez Sanjuan, Luisa Fernanda Zárate Montero, Alexander José |
metadata.dc.contributor.advisor: | Olmedo Cruz, Edgar Betancur, Claudia |
Keywords: | Interculturalidad Etnoeducación Prácticas educativas Convivencia y ciudadanía en la escuela |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Cabrera Gómez, R. P., Barranca Aldana, A. G., Castro Rojas, S., Cerquera Sierra, N., Henao Ardila, K. Y., Marín Garaviño, J. L., Marín García, C. C., Marín García, C., Mariño Castellanos, C., Olaya Navarro, C. A., Patermina Mercado, M. J., Peláez Naranjo, E. M., Ramírez Toro, K., Triana Villabona, M. A., Velez Sanjuan, L. F. & Zarate Montero, A. J. (2023). Prácticas pedagógicas para la atención a la interculturalidad, etnoeducación, convivencia y ciudadanía en escuelas Colombianas. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
Abstract: | A través de la presente investigación se aborda una problemática en relación a las prácticas pedagógicas implementadas en las escuelas Colombianas, observándose una serie de vacíos en temas como interculturalidad y etnoeducación derivados de la falta de orientación que han recibido los docentes en estos temas, que los lleva a centrarse principalmente en la convivencia y ciudadanía, por lo cual se hace necesario explorar el desarrollo de saberes desde el intercambio cultural, la transformación social y el desarrollo de la paz, ya que Colombia es un país que posee una gran riqueza cultural, por lo que reconocerla propicia el desarrollo de la Nación. Es por esto, que se hace necesario indagar en estas temáticas, como parte de la línea procesos educativos para la diversidad y la transformación sociocultural, de la maestría en educación, cuyo tema principal es la interculturalidad, etnoeducación, convivencia, y ciudadanía en la escuela. En correspondencia, se tiene como eje conductor la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se desarrollan las prácticas pedagógicas de los docentes relacionadas con la atención a la interculturalidad, la etnoeducación, la convivencia y ciudadanía en escuelas colombianas?, cuyo objetivo general es analizar las prácticas pedagógicas de los docentes relacionadas con la atención a la interculturalidad, la etnoeducación, la convivencia y ciudadanía en el contexto de diversas escuelas colombianas; apoyado en los siguientes objetivos específicos para su desarrollo: Caracterizar las prácticas pedagógicas de los docentes de las escuelas participantes en la investigación en cuanto a la interculturalidad, la etnoeducación, la convivencia y ciudadanía. |
Description: | Analizar las prácticas pedagógicas de los docentes relacionadas con la atención a la interculturalidad, la etnoeducación, la convivencia y ciudadanía en escuelas colombianas |
URI: | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18947 |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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