Prácticas pedagógicas para la atención a la interculturalidad, etnoeducación, convivencia y ciudadanía en escuelas colombianas

dc.contributor.advisorOlmedo Cruz, Edgar
dc.contributor.advisorBetancur, Claudia
dc.contributor.authorCabrera Gómez, Rocío Paulina
dc.contributor.authorBarranco Aldana, Alberto Gregorio
dc.contributor.authorCastro Rojas, Samuel
dc.contributor.authorCerquera Sierra, Nataly
dc.contributor.authorHenao Ardila, Kiara Yirley
dc.contributor.authorMarín Garaviño, Jennifer Lorena
dc.contributor.authorMarín García, Claudia Constanza
dc.contributor.authorMarín García, Catherine
dc.contributor.authorMariño Castellanos, Carolina
dc.contributor.authorOlaya Navarro, Carlos Alberto
dc.contributor.authorPatermina Mercado, Maidy Johana
dc.contributor.authorPeláez Naranjo, Eliana María
dc.contributor.authorRamírez Toro, Kelly Viviana
dc.contributor.authorTriana Villabona, María Alejandra
dc.contributor.authorVelez Sanjuan, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorZárate Montero, Alexander José
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-02-08T12:44:26Z
dc.date.available2024-02-08T12:44:26Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionAnalizar las prácticas pedagógicas de los docentes relacionadas con la atención a la interculturalidad, la etnoeducación, la convivencia y ciudadanía en escuelas colombianas
dc.description.abstractA través de la presente investigación se aborda una problemática en relación a las prácticas pedagógicas implementadas en las escuelas Colombianas, observándose una serie de vacíos en temas como interculturalidad y etnoeducación derivados de la falta de orientación que han recibido los docentes en estos temas, que los lleva a centrarse principalmente en la convivencia y ciudadanía, por lo cual se hace necesario explorar el desarrollo de saberes desde el intercambio cultural, la transformación social y el desarrollo de la paz, ya que Colombia es un país que posee una gran riqueza cultural, por lo que reconocerla propicia el desarrollo de la Nación. Es por esto, que se hace necesario indagar en estas temáticas, como parte de la línea procesos educativos para la diversidad y la transformación sociocultural, de la maestría en educación, cuyo tema principal es la interculturalidad, etnoeducación, convivencia, y ciudadanía en la escuela. En correspondencia, se tiene como eje conductor la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se desarrollan las prácticas pedagógicas de los docentes relacionadas con la atención a la interculturalidad, la etnoeducación, la convivencia y ciudadanía en escuelas colombianas?, cuyo objetivo general es analizar las prácticas pedagógicas de los docentes relacionadas con la atención a la interculturalidad, la etnoeducación, la convivencia y ciudadanía en el contexto de diversas escuelas colombianas; apoyado en los siguientes objetivos específicos para su desarrollo: Caracterizar las prácticas pedagógicas de los docentes de las escuelas participantes en la investigación en cuanto a la interculturalidad, la etnoeducación, la convivencia y ciudadanía.
dc.format.extent116 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCabrera Gómez, R. P., Barranca Aldana, A. G., Castro Rojas, S., Cerquera Sierra, N., Henao Ardila, K. Y., Marín Garaviño, J. L., Marín García, C. C., Marín García, C., Mariño Castellanos, C., Olaya Navarro, C. A., Patermina Mercado, M. J., Peláez Naranjo, E. M., Ramírez Toro, K., Triana Villabona, M. A., Velez Sanjuan, L. F. & Zarate Montero, A. J. (2023). Prácticas pedagógicas para la atención a la interculturalidad, etnoeducación, convivencia y ciudadanía en escuelas Colombianas. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18947
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectInterculturalidad
dc.subjectEtnoeducación
dc.subjectPrácticas educativas
dc.subjectConvivencia y ciudadanía en la escuela
dc.subject.lembINTERCAMBIO CULTURAL
dc.subject.lembPRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA
dc.subject.lembEDUCACIÓN INTERCULTURAL
dc.titlePrácticas pedagógicas para la atención a la interculturalidad, etnoeducación, convivencia y ciudadanía en escuelas colombianas
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
dcterms.bibliographicCitationAguirre, A., Moliner, L., & Traver, J. (2017). Repensando la etnografía desde lugares de artesanía y construcción colectiva. Etnia-e: cuadernos de investigación etnográfica sobre infancia, adolescencia y educación del ima/fmee http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/174224/Aguirre_2018_Repensando.pdf?sequence=1
dcterms.bibliographicCitationÁlvarez, C. (2015). Teoría frente a práctica educativa: algunos problemas y propuestas de solución. Perfiles Educativos, 37(148), 172-190. https://doi.org/10.1016/j.pe.2015.11.014
dcterms.bibliographicCitationArbeláez, J., & Vélez, P. (2008). La etnoeducación en Colombia una mirada indígena. Monografía, Universidad EAFIT, Escuela de derecho, Medellín. https://core.ac.uk/reader/47237340
dcterms.bibliographicCitationArtunduaga, L. A. (1997). La etnoeducación: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia. Revista Iberoamericana De Educación, 13, 35-45. https://rieoei.org/RIE/article/view/1136
dcterms.bibliographicCitationBetter, S., & Poma, L. (2016). Convivencia escolar: una revisión de estudios de la educación básica en Latinoamérica. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (49), 125-145. https://www.redalyc.org/pdf/1942/194247574008.pdf
dcterms.bibliographicCitationBisquerra. R., (2008). Educación para la ciudadanía y convivencia, El enfoque de la Educación Emocional. WK Educación. https://acortar.link/MWyuVW
dcterms.bibliographicCitationCalvo, G., & García, W. (2013). Revisión crítica de la etnoeducación en Colombia. Historia De La Educación, 23, 343-360. Recuperado a partir de. https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212- 0267/article/view/11296
dcterms.bibliographicCitationCastellón, E. (2018). Etnoeducación y prácticas interculturales de saberes otros. Utopía y Praxis Latinoamericana, 23(83), 166-181. https://www.redalyc.org/journal/279/27957772015/27957772015.pdf
dcterms.bibliographicCitationCastiblanco, D. Montaño, J. Velásquez, N (2022) Estrategia etnomatemática: educar desde el saber ancestral. (Doctoral dissertation, Universidad Santo Tomás). https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/44080/2022DianaCastiblanco.pdf?sequence=6&isAllowed =y
dcterms.bibliographicCitationCastro, C., (2009). Estudios sobre educación intercultural en Colombia: tendencias y perspectivas. Memorias. Revista Digital de Historia y Arqueología desde el Caribe, (10), 358- 375. http://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/handle/20.500.12834/1155/85511597013.pdf?sequence=1&i sAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationCEPAL (2000). Equidad, desarrollo y ciudadanía. Comisión económica para América Latina y el Caribe. Pag. 16-17 https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/a5fcd682-bdec-4b63-9621-693d36c497f8/content
dcterms.bibliographicCitationCervantes, D., & Fierro, M. (2022). Construir aprendizajes y convivencia inclusiva en un preescolar urbano marginal. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), LII (1), 125-154. https://doi.org/10.48102/rlee.2022.52.1.467
dcterms.bibliographicCitationColombia aprende. (2016). Derechos básicos de aprendizaje. Colombia aprende https://www.colombiaaprende.edu.co/recurso-coleccion/derechos-basicos-de-aprendizaje-en-todas-las-areas
dcterms.bibliographicCitationColombia, C. P. (1991). Constitución Política de la República de Colombia 1991. Santa Fe de Bogotá: Gaceta Constitucional. https://www.arlsura.com/images/stories/ambiental/interes_gral/constitucion_1991.pdf
dcterms.bibliographicCitationCuesta, V. (2018). La escuela en construcción, un escenario posible desde la convivencia. [Tesis de maestría, Universidad Católica de Manizales]. Repositorio Institucional Universidad Católica de Manizales. https://repositorio.ucm.edu.co/jspui/bitstream/10839/2297/1/Belma%20Judith%20Cuesta%20Perea.pdf
dcterms.bibliographicCitationDahl, R. (1999). La democracia una guía para los ciudadanos. https://fundacion-rama.com/wpcontent/uploads/2022/02/1344.-La-democracia-una-guia-para-%E2%80%A6-Dahl.pdf
dcterms.bibliographicCitationDe Educación, L. G. (1994). Ley General de Educación 1994. Ministerio de educación nacional. Bogotá, Colombia. https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/628
dcterms.bibliographicCitationDe la Cruz, G. (2022). Política educativa y equidad: desafíos en el México contemporáneo. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), 52(1), 71-91 https://www.redalyc.org/journal/270/27068693005/html/
dcterms.bibliographicCitationDiez, M. (2004). Reflexiones en torno a la interculturalidad. Cuadernos de antropología social, (19), 191-213. https://www.redalyc.org/pdf/1809/180913911012.pdf
dcterms.bibliographicCitationEnríquez, Á., (2007). La significación en la cultura: concepto base para el aprendizaje organizacional. Universitas Psychologica, 6(1), 155-162. https://www.redalyc.org/pdf/647/64760115.pdf
dcterms.bibliographicCitationEspinoza, A. (2019). Análisis de los aprendizajes para la ciudadanía en niños y niñas: creación y validación de un instrumento. [Tesis de maestría, Universidad Veracruzana]. Revista Dilemas contemp. educ. política valores vol.9 no.1 Toluca de Lerdo sep./dic. 2021 Epub 03-Nov-2021. https://www.uv.mx/mie/files/2020/02/Analisisde-los-aprendizajes-para-la-ciudadania-en-ninos-y-ninas-creacion-y-validacion-de-un-instrumento.pdf
dcterms.bibliographicCitationFerrão, V. (2010). Educación intercultural en América Latina: distintas concepciones y tensiones actuales. Estudios Pedagógicos, 36(2), 333-342. https://www.scielo.cl/pdf/estped/v36n2/art19.pdf
dcterms.bibliographicCitationFormichella, M. (2010). Educación y desarrollo: análisis desde la perspectiva de la equidad educativa interna y del mercado laboral. Disertación doctoral. Universidad Nacional del Sur, Argentina. https://repositoriodigital.uns.edu.ar/bitstream/handle/123456789/2047/TESIS%20DOCTORAL%20FORMICHE LLA.pdf;jsessionid=6895D139F2D8DCB5C13FDC5F92F77634?sequence=1
dcterms.bibliographicCitationGarcía, A., Mesa, J., Patiño, N. & Vera, D. (2018). Formación ciudadana: un camino hacia la transformación de la convivencia escolar (Tesis de maestría). [Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia]. Repositorio institucional Universidad de Antioquia. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/12071/1/GarciaAstrid_2018_FormacionCiudadanaConviven ciaEscolar_pdf
dcterms.bibliographicCitationGovea, V., Vera, G., & Vargas, A. (2011). Etnografía: una mirada desde corpus teórico de la investigación cualitativa. Omnia, Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal 17(2), 26-39. https://www.redalyc.org/pdf/737/73719138003.pdf
dcterms.bibliographicCitationHalbwachs, M. (1995). Memoria colectiva y memoria histórica. Revista Española de Investigaciones Sociológicas Núm.69 Pág. 209-222. file:///C:/Users/elian/Downloads/DialnetMemoriaColectivaYMemoriaHistorica-758929.pdf
dcterms.bibliographicCitationHernández, D. Simarra, R. y Hernández, R. (2004). Enfoques y caminos: en la construcción de los procesos de etnoeducación. https://issuu.com/educacionintercultural/docs/enfoques_y_caminos_construccion_de
dcterms.bibliographicCitationHernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2018). Metodología de la investigación (Vol. 4, pp. 310-386). México: McGraw-Hill Interamericana. https://www.uv.mx/personal/cbustamante/files/2011/06/Metodologia-de-laInvestigaci%C3%83%C2%B3n_Sampieri.pdf
dcterms.bibliographicCitationHumanos, D. (1948). Declaración Universal de los Derechos humanos. La Convención Internacional de los Derechos del Niño. Naciones Unidas. Declaración sobre la Protección de todas las personas contra la tortura. https://www.registrocivil.gob.ec/wpcontent/uploads/2015/04/DECLARACION%20DE%20LOS%20DERECHO S%20HUMANOS.pdf
dcterms.bibliographicCitationLey estatutaria 1581 de 2012. Departamento administrativo de la función pública. Medio de Publicación: Diario Oficial 48587 de octubre 18 de 2012. (Colombia) https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=49981
dcterms.bibliographicCitationLey 1620 de 2013. Ministerio educación nacional. (2013) (Colombia). https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles327397_archivo_pdf_proyecto_decreto.pdf
dcterms.bibliographicCitationMacías, E. (2017). La interacción comunicativa y la convivencia escolar en el aula de educación secundaria. [Tesis Doctoral, Universidad de Extremadura]. Repositorio institucional Dehesa. https://dehesa.unex.es:8443/bitstream/10662/5761/1/TDUEX_2017_Macias_Montero.pdf
dcterms.bibliographicCitationMarín, J. (2007). Cultura, interculturalidad y educación. Cuadernos de Filosofía Latinoamericana, Universidad Santo Tomas 28 (97):81 (2007). https://philpapers.org/rec/GALCIY
dcterms.bibliographicCitationMayorga, R. Virgen, A. Martínez, A. & Salazar, D. Prueba Piloto. Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. (2020) https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/ICSA/article/view/6547/7616
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional de Colombia [MEN]. (1988). Lineamientos curriculares. Cooperativa editorial Magisterio. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf9.pdf
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional de Colombia [MEN]. (2006). Estándares básicos de competencias, en lenguaje, ciencias y ciudadanía. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional de Colombia [MEN]. (2016). Inclusión y equidad: Hacia la construcción de una política de educación inclusiva para Colombia. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles363488_recurso_17.pdf
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional de Colombia [MEN]. (2017). Plan Nacional Decenal de Educación 2016 – 2026: El camino hacia la calidad y la equidad. MEN. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles392871_recurso_1.pdf
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional de Colombia [MEN]. (2018). Avances estratégicos y respuesta de política ante la emergencia sanitaria por el Covid-19 Pacto por la Equidad, pacto por la Educación. Mineducacion https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-349495_recurso_140.pdf
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional de Colombia [MEN]. (2021). Lineamientos de política para la inclusión y la equidad en educación. https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/archivos_contenidos/AF%20LINEAMIENT OS%20DE%20POLI%CC%81TICA%20ACCESIBLE.pdf
dcterms.bibliographicCitationMiranda, C. (2005). Formación permanente e innovación en las prácticas pedagógicas en docentes de educación básica. Estudios pedagógicos (Valdivia), 31(1), 63-78. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718- 07052005000100004&script=sci_arttext&tlng=pt
dcterms.bibliographicCitationOrtega, R. (2007). La convivencia: un regalo de la cultura a la escuela. Revista de Educación de Castilla-La Mancha. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/93542/00620073000911.pdf?sequence=1
dcterms.bibliographicCitationParra, F. & Keila, N. (2010). El docente de aula y el uso de la mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Revista de investigación, 25(1), pp. 117-143. http://ve.scielo.org/scielo.php?pid=S1010- 29142014000300009&script=sci_abstract
dcterms.bibliographicCitationParra, K. (2014). Liderando en un ambiente escolar disfuncional. Editorial Pearson. https://www.redalyc.org/pdf/658/65822264007.pdf
dcterms.bibliographicCitationParra, L., Menjura, M., Pulgarín, L. Gutiérrez, M. (2021). Las prácticas pedagógicas. Una oportunidad para innovar en la educación. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), vol. 17, núm. 1, pp. 70-94, 2021 Universidad de Caldas. https://www.redalyc.org/journal/1341/134175018005/134175018005.pdf
dcterms.bibliographicCitationPérez, T. González, R. (2019). Consideraciones en torno al rescate de las tradiciones culturales en la comunidad pueblo nuevo del municipio consolación del sur. Revista: Caribeña de Ciencias Sociales. https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/06/rescate-tradiciones-culturales.html
dcterms.bibliographicCitationRabossi, E. (1990). Derechos Humanos: El principio de igualdad y la discriminación. Revista del Centro de Estudios Constitucionales, (7), 175-192. https://www.cepc.gob.es/sites/default/files/2021-12/35380rcec07173.pdf
dcterms.bibliographicCitationReimers, F., & Villegas, E. (2005). Educación para la ciudadanía democrática en escuelas secundarias en América Latina. Trabajo Preparado para la Reunión del Dialogo Regional en Educación Banco Interamericano de Desarrollo. Bid. https://publications.iadb.org/es/publicacion/14857/educacion-para-la-ciudadania-democratica-enescuelas-secundarias-en-america
dcterms.bibliographicCitationSánchez, E. (2018). Etnoeducación y prácticas interculturales para saberes otros. Utopía y Praxis Latinoamericana, vol. 23, núm. 83, pp. 166-181, 2018. Universidad del Zulia, https://www.redalyc.org/journal/279/27957772015/html/
dcterms.bibliographicCitationSánchez, N. (2018). Prácticas etnoeducativas en el departamento de Chocó: desafíos para una educación pertinente con la realidad y la vida. Nodos y nudos, 6(45). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/10391
dcterms.bibliographicCitationSánchez, M., (2009). La participación ciudadana en la esfera de lo público. Espacios Públicos, 12(25), 85-102. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67611350006
dcterms.bibliographicCitationSanta María, M. Acosta, P. (2007). Colombia Plan Decenal de Educación 2006-2015: notas de política https://www.repository.fedesarrollo.org.co/bitstream/handle/11445/1652/LIB_Julio_2007_Completo_Santa%20 Maria_y_Acosta.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationSepúlveda, J. (2007). Que es la participación ciudadana. Una aproximación desde los diferentes prismas teóricos y jurídicos. Escuela de Trabajo Social UC Temuco. https://www.academia.edu/5405067/_QUE_ES_LA_PARTICIPACION_CIUDADANA_Una_aproximaci%C3% B3n_desde_diferentes_prismas_te%C3%B3ricos_y_jur%C3%ADdicos
dcterms.bibliographicCitationSoto, M. (2020). Apuntes para la práctica de la educación multicultural en Colombia. Scielo, 16(77), 272- 279. De http://scielo.sld.cu/pdf/rc/v16n77/1990-8644-rc-16-77-272.pdf
dcterms.bibliographicCitationTapia, C., Villar, F., & Carrillo, O. (2019). La Escuela como Espacio de Articulación y Comprensión de la Convivencia, la Ciudadanía y la Transparencia. Una Mirada desde los Estudiantes. Encuentros, 17(02), 152-164. https://www.redalyc.org/journal/4766/476661510013/476661510013.pdf
dcterms.bibliographicCitationThompson, J. (1993). El concepto de cultura. Ideología y cultura moderna. https://reflexionesdecoloniales.files.wordpress.com/2014/05/thompson_john_b_ideologia_y_cultura_moderna_te oria_critica_s.pdf
dcterms.bibliographicCitationTraver, J; Sales, A., & Moliner, O. (2010). Ampliando el territorio: algunas claves sobre la participación de la comunidad educativa. Reice. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 8, núm. 3, pp. 96-119. https://www.redalyc.org/pdf/551/55115052007.pdf
dcterms.bibliographicCitationUNESCO, S. L. (2010). Declaración Universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural. Praxis, 64, 65. https://www.unesco.org/es/legal-affairs/unesco-universal-declaration-cultural-diversity
dcterms.bibliographicCitationUNICEF (2020). Estrategia de etnoeducación. UNICEF. https://www.unicef.org/colombia/sites/unicef.org.colombia/files/2020-04/Brief_Etnoeducacion.pdf
dcterms.bibliographicCitationUniversidad Estatal a Distancia. (2013). ¿Qué son las estrategias didácticas? Universidad Estatal a Distancia. https://www.uned.ac.cr/academica/images/ceced/docs/Estaticos/contenidos_curso_2013.pdf
dcterms.bibliographicCitationUribe, M. (2019). Saberes ancestrales y tradicionales vinculados a la práctica pedagógica desde un enfoque intercultural: un estudio realizado con profesores de ciencias en formación inicial. Educación y ciudad, 2(37), 57-71. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2148/1962
dcterms.bibliographicCitationVergara, C. (2021). La convivencia escolar democrática como base para la formación de la ciudadanía democrática: caso las instituciones educativas del distrito de lagunas. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Federico Villarreal]. Repositorio Institucional UNFV. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3289191
dcterms.bibliographicCitationVillamil, G. (2018). “Ciudadanía y formación ciudadana para los estudiantes de grados 7, 9 y 11 del colegio de Bachillerato patria” (Tesis de maestría). [Universidad militar nueva granada]. Repositorio Universidad militar nueva granada. https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/17538?show=full
dcterms.bibliographicCitationWalsh, C. (2010). Interculturalidad crítica y educación intercultural. Interculturalidad crítica y educación intercultural, 75(96), 167-181. https://sermixe.org/wp-content/uploads/2020/08/Lectura10.pdf

Files

Original bundle
Now showing 1 - 5 of 6
No Thumbnail Available
Name:
TM.ED_BarrancoAlberto-CabreraRocio-CastroSamuel-CerqueraNataly-HeanoKiara-MarinJennifer-MarinClaudia-MarinCatherine-MariñoCarolina-OlayaCarlos-PaterminaMaidy-PelaezEliana-RamirezKelly-TrianaMaria-VelezLuisa-ZarateAlexander_2023
Size:
1.96 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Documento principal
No Thumbnail Available
Name:
Autorización_BarrancoAlberto-CabreraRocio-CastroSamuel-CerqueraNataly-HeanoKiara-MarinJennifer-MarinClaudia-MarinCatherine-MariñoCarolina-OlayaCarlos-PaterminaMaidy-PelaezEliana-RamirezKelly-TrianaMaria-VelezLuisa-ZarateAlexander
Size:
130.5 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Autorización
No Thumbnail Available
Name:
Autorización_BarrancoAlberto-CabreraRocio-CastroSamuel-CerqueraNataly-HeanoKiara-MarinJennifer-MarinClaudia-MarinCatherine-MariñoCarolina-OlayaCarlos-PaterminaMaidy-PelaezEliana-RamirezKelly-TrianaMaria-VelezLuisa-ZarateAlexander
Size:
294.45 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Autorización
No Thumbnail Available
Name:
Autorización_BarrancoAlberto-CabreraRocio-CastroSamuel-CerqueraNataly-HeanoKiara-MarinJennifer-MarinClaudia-MarinCatherine-MariñoCarolina-OlayaCarlos-PaterminaMaidy-PelaezEliana-RamirezKelly-TrianaMaria-VelezLuisa-ZarateAlexander
Size:
136.5 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Autorización
No Thumbnail Available
Name:
Autorización_BarrancoAlberto-CabreraRocio-CastroSamuel-CerqueraNataly-HeanoKiara-MarinJennifer-MarinClaudia-MarinCatherine-MariñoCarolina-OlayaCarlos-PaterminaMaidy-PelaezEliana-RamirezKelly-TrianaMaria-VelezLuisa-ZarateAlexander
Size:
157.98 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Autorización
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: