Competencias Socioemocionales en Estudiantes de Secundaria de Iberoamérica
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Date
2022-05-27
Authors
Correa Riaño, Jaime Hernán
Abad Moreno, Beatríz Elena
Toro Montoya, Mariana
Advisors
Muñóz Muñóz, Cristian Fernán
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La presente investigación pretende indagar sobre la importancia de las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de Iberoamérica, por medio del cual se busca reconocer que las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria son fundamentales para mejorar el ambiente de las aulas de clase. La metodología que se lleva a cabo es a través de un diseño de investigación documental, con una población focalizada en alumnos que están en secundaria, que oscilan entre las edades de 12 a 18 años, artículos de literatura científica enfocados en psicología educativa y disponibles en español. Lo anterior se ejecuta a través de revisión de documentos, referentes teóricos, conceptos y antecedentes relacionados con investigaciones sobre el tema expuesto, se consultan las bases de datos Google académico, Redalyc, Scopus, SciELO, Publindex y Latindex. Los resultados obtenidos se resumen en un análisis cualitativo sobre la importancia de las competencias socioemocionales en estudiantes de secundaria de Iberoamérica, examinar como las habilidades de la educación socioemocional ayudan a que los alumnos estén en un ambiente cálido, tranquilo y de respeto, evitando que se presenten conductas disruptivas, ansiedad, estrés y comportamientos violentos en dichos ambientes. Es importante destacar que las competencias socioemocionales potencian la autonomía y el desarrollo cognitivo de los estudiantes, de esta forma el estudiante reconoce y regula sus emociones a través de las experiencias vividas en el aula de clase, brindando así las estrategias necesarias para mejorar así las emociones y la adquisición de nuevos aprendizajes.
Description
Analizar la influencia de las competencias socioemocionales en el ambiente de las aulas
de clase en estudiantes de secundaria, mediante la revisión de la literatura científica en
Iberoamérica.
Keywords
Competencias Socioemocionales, Aula de Clase, Educación socioemocional, Estudiante, Student, Socio-emotional education, Classroom, Competencies socioemotional