Self-regulation in learning, motivation and learning environments: Great challenges for learning the English language.
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Date
2022
Authors
Viveros Viveros, Tito
Mahecha Escobar, Jenny Consuelo
Conejo Carrasco, Francisco
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
CorporaciĆ³n Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Type
Book chapter
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Abstract
The objective of this article is to present the results of a
scientific investigation in which methodological, motivational and learning
environment factors influence bilingual education. This research
used the qualitative and correlational methodology because through it
is possible to describe, argue and contrast the data collected.
El presente artĆculo tiene como objetivo presentar los resultados una investigaciĆ³n cientĆfica en la que factores metodolĆ³gicos, motivacionales y de ambientes de aprendizaje inciden en la educaciĆ³n bilingĆ¼e. Esta investigaciĆ³n utilizĆ³ la metodologĆa cualitativa y correlacional porque a travĆ©s de Ć©sta se hace posible describir, argumentar y contrastar los datos recopilados.
El presente artĆculo tiene como objetivo presentar los resultados una investigaciĆ³n cientĆfica en la que factores metodolĆ³gicos, motivacionales y de ambientes de aprendizaje inciden en la educaciĆ³n bilingĆ¼e. Esta investigaciĆ³n utilizĆ³ la metodologĆa cualitativa y correlacional porque a travĆ©s de Ć©sta se hace posible describir, argumentar y contrastar los datos recopilados.
Description
CapĆtulo completo en acceso abierto.
Keywords
Learning strategies, Self-regulation learning, Motivation, Learning environments, Learning strategies, Self-regulation learning, Motivation and learning environments