La autorregulación del aprendizaje y el cuento infantil como herramientas pedagógicas para fortalecer los niveles de lectoescritura en primera infancia.
Prada Cáceres, Sonia Estella
Mejía Loaiza, Elquin Eduar
Conejo Carrasco, Francisco
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
La autorregulación del aprendizaje y el cuento infantil como herramientas
pedagógicas para fortalecer los niveles de lectoescritura de
los estudiantes de educación en primera infancia del Colegio Distrital
República de Panamá, es una investigación cualitativa de tipo exploratorio
y descriptivo, que tuvo como propósito analizar la relación
entre el cuento infantil como herramienta pedagógica, los procesos
de autorregulación del aprendizaje y los niveles de lectoescritura de
estos estudiantes.
Capítulo completo en acceso abierto.
Autorregulación del aprendizaje, Motivación, Primera infancia, Literatura infantil, Aprendizaje
Prada, S., Mejía, E. y Conejo, F. (2022). La autorregulación del aprendizaje y el cuento infantil como herramientas pedagógicas para fortalecer los niveles de lectoescritura en primera infancia. Conejo, F. (Eds.) Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje : Aspectos metacognitivos para la educación actual. (pp. 131 - 156), Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO